2018年道德与法治第三课第2框青春有格同步练习

青春有格

一、基础训练 知识点1、行己有耻

1．“行已有耻”是一句古话，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。对此，我们应该 ( )①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②判断是非善恶，明确行为选择的理由 ③树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情不做 ④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 2．英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。在以下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是 ( )

A．小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情 B．小玲在书法大赛中发挥失常而失利，她认为自己辜负了老师和同学的期望，感到十分内疚

C．身为英语课代表的小刚，在这次的英语测验中没考好，受到老师的批评，他认为老师不给自己颜面，心里很不服气

D．小亮的家境贫困，但为不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服

3．《西安日报》有文章指出：“修身”从“知耻”开始。知耻，意味着 ( )

①能够自我认识，自我反省 ②能够通过自我反省来自我否

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定和纠正 ③能够纠正自己、完善自己④能够不做错事

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 知识点2、止于至善

4．下面漫画《睁眼瞎》告诉我们 ( )

A．部分人视力不好，没看到有人需要座位 B．乘车人人都有票，没必要为别人让座 C．凡事都有个顺序，不让座儿也是正常的 D．应该学会关心他人，乐于助人，与人为善

5．有位哲人说：“天使和魔鬼只在一步之遥，善与恶只在一念之间。”下列做法你认为是“善”的一面的是 ( )

A．同学要抄袭你的试卷——立即给他 B．看到水龙头滴水——报告老师 C．发现有人抢劫一一及时报警 D．买到假冒伪劣商品——自认倒霉 二、能力提升 知识点1、行己有耻

1．孟子说过：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们 ( )

①做人不可以有耻辱感，耻辱感会让我们丧失自信心和自尊

2

心

②做人应“行己有耻”，凡自己认为可耻的就不去做 ③知耻就会失去自尊，“人有耻，则能有所不为” ④不知耻是可耻的，我们要知廉耻，懂荣辱

A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 2．针对漫画《素质?素质!》中时髦女士的言行，我们应这样告诉她 ( )

①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③“羞恶之心，义之端也”

④要尊重他人劳动，尊重他人就是尊重自己

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 知识点2、止于至善

3．下列行为不能体现“止于至善”的是 ( ) A．老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难 B．小张由于上课不认真听讲，完不成作业，小王就主动将作业借给他抄

C．某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老

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人、残疾人

D．某地发生7．8级地震，人们纷纷为该地捐款救灾 4．“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜??

结合材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)谈谈你对“止于至善”的理解。

(2)我们应该有自己的格调，有“至善”的追求。怎么才能做一个至善之人?

三、经典考题

1．(海南琼海期末改编)万泉河畔上的“竹竿老头”魏文贤，十多年来义务坚守万泉河大坝，用竹竿救了上百名溺水者，他的生命之花灿烂绽放：魏爷爷的生命之花灿烂绽放是因为 ( )

A．他有“至善”的追求和行为 B．他是一位七旬老人 C．他的生命更加宝贵 D．他是一位名人

2．(河南洛阳孟津期末)(多选)在公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急

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救病人献血??这些都是小事，看似微不足道，却闪烁着“至善”的光辉，体现着人生的价值。这告诉我们 ( )

A．为他人开一朵花，赠人玫瑰，手留余香 B．一旦有困难，必须马上寻求他人的帮助 C．积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩 D．生活中的小事最能体现人生价值

3．(湖南常德中考改编)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加。学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们 ( )

A．学雷锋活动只适合在学校举行

B．融入公共生活，参加公益活动是“止于至善”的实践活动 C．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高

4．(江苏苏州中考)判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内写“A”，错误的在题后括号内写“B”。

中国古语“人无耻，无以立”，这告诫我们做人不可以有耻辱感。 ( )

5．(湖南长沙中考)判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内写“T”，错误的在题后括号内与“F”。

知耻，是自尊的重要表现。 ( )

6．(山东济宁中考)品读人生经典20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的

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耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。

长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。一枚小小的“耻辱戒指”给加拿大工学院的毕业生们带来了什么?结合材料，分析他们为什么赢得了社会的赞誉和尊重?(8分)

7．下面是某校七年级(1)班学生阳阳的日记，运用所学知识，思考并回答下列问题。

(1)如果你是老师，你准备如何解答阳阳的疑问?

(2)“勿以善小而不为。”在学习生活中，你做过哪些“善举”?试举两例。

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参考答案

一、基础训练 1．C

解析：本题主要考查学生对教材知识的理解，①②③④说法均正确，故选C。

2．B

解析：本题考查有关羞耻心的知识。A项是小明不诚实的表现；C项是小刚虚荣和不谦虚的表现；D项是小亮虚荣心强的表现，均与题干要求不符。答案为B。

3．D

解析：本题考查学生对知耻的理解和认识。知耻的人能够在自己犯了错误之后，反省自己，纠正自己。④说法错误，排除含有④的选项，答案为D。

4．D

解析：漫画中不让座儿的年轻人缺乏善良和助人的良好美德，是会受到道德谴责的，A、B、C三项说法均错误，排除。

5．C

解析：A中做法助长了抄袭之风，是弄虚作假的表现；B中应当立即关紧水龙头，身体力行，而不是报告老师；D中自认倒霉的做法是法律意识、维权意识淡薄的表现，均与正义、善良的行为不符。只有C中做法是正义的行为，符合“善”的标准。

二、能力提升

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1．C

解析：正确理解孟子名言的寓意是解题的关键。这句名言告诉我们，人不能没有羞耻心，我们要知廉耻，懂荣辱。①③说法错误；③④说法正确。故选C。

2．D

解析：漫画中的时髦女士在公共场所乱扔垃圾是不尊重他人劳动的表现；漫画中时髦女士的话是不知廉耻，不懂荣辱的表现，没有做到“行已有耻”，①②③④都正确。故选D。

3．B

解析：“止于至善”在于使人的美德得以彰显，在于使人达到完美的境界。A、C、D是“止于至善”的表现；B不能体现“止于至善”。故选B。

4．(1)①“止于至善”是人的一种精神境界，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界；②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

(2)①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。

解析：本题考查学生对“止于至善”的理解和践行。第(1)问。要求学生结合教材知识，回答出“止于至善”的内涵。第(2)问。

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学生结合教材知识从从小事做起、自我省察、见贤思齐三个方面进行回答。

三、经典考题 1．A

解析：“竹竿老头”魏文贤的行为是使自己的生命达到完美的境界的表现，是追求“至善”的表现，故选A。

2．AC

解析：生活中的小事也是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，也可以积少成多，积善成德，最终达到“至善”的境界，A、C是对材料的正确认识。B是自私的表现，也不利于培养自己解决困难的能力。D说法错误，小事能体现人生价值，但不是“最能体现”，人生价值与事情大小没有关系。故选A、C。

3．B

解析：B是对莲花中学组织“学雷锋”活动的正确认识；A、C、D是错误认识。故选B。

4．B

解析：正确理解这句古语的意思是解题的关键。这句古语的意思是做人不可以没有耻辱感。

5．T

解析：唯有知耻，才能有自尊。知耻是自尊的重要表现。 6．(1)自尊(行己有耻)。

（2）①他们谨记“耻辱戒指”的教训，知廉耻，懂荣辱；②

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他们对工作一丝不苟，兢兢业业，积极向上；③他们能够真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇，赢得了社会的赞誉和尊重。

解析：第一小问，题干中加拿大工学院为了让学生吸取教训，给每个毕业生发“耻辱戒指”，让他们谨记教训，对待工作严谨认真，从而取得非凡成就，赢得社会的尊重，给他们带来自尊。第二小问，考查的是他们赢得社会的赞誉和尊重的原因，结合材料，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力，他们谨记“耻辱戒指”的教训，说明他们能够吸取教训，做到知荣辱，自尊自爱。对待工作一丝不苟，说明他们工作认真，积极向上，用行动证明自己。他们取得了许多非凡的成就，也能够为学校争光，同时能够得到社会的称赞。学生综合上述结论作答即可。

7．(1)①“止于至善”的内涵：在于使人的美德得以彰显：在于使人达到完美的境界；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②“止于至善”要求：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样学习，反省自己，端正自己的行为；等等。

(2)参加义务植树活动；向居民宣传防火、环保等知识；为灾区捐款捐物；参加志愿者活动；扶老人、盲人过马路；给老人、妇女让座；帮助生活、学习困难的同学；等等。

解析：本题考查“止于至善”的相关知识。“日行一善”，多做“善事”，把自己的思想和品行端正就是“止于至善”的实践过程。第(1)问，学生从“止于至善”的内涵和要求两个方面回答即可；第(2)问，学生写出自己所做的有利于他人和社会的公益活动

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或行为即可。

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