国防教育教案

第四节 我们的历史

第1课时

课题：开国大典上的空军飞机 课型：新授课 课时：1 教学目标：

1.了解开国大典的背景和基本情况，了解开国大典上的空中检阅式。

2. 帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。 教学重点：

了解开国大典空中检阅式的基本情况，并了解当时历史。 教学难点：

了解开国大典空中检阅式的基本情况，并了解当时历史。

教学准备：课件 教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放开国大典中空中检阅式的视频。

2.导入课题：开国大典上的空军飞机。

3.提问：你知道飞在最前面的战斗机是什么型号吗？

（9架美制P-51“野马”式战斗机）

二、航空兵受阅战机编队的组成，飞行员和特殊武装。

1.航空兵受阅战机编队的组成。（学生读书找出内容） 课件展示图片：P-51型战斗机参加开国大典阅兵式。教师讲解。

2.驾驶战斗机的飞行员（学生读书在书中找出来。） 3.全副武装的战斗机（学生读书找出内容，课件展示，教师讲解）

三、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。 1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料及2015年抗战胜利70周年大阅兵（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

作业：课后搜集学习有关我国空军发展的历史资料。 板书：

开国大典上的空军飞机

P-51战斗机

第2课时

课题：列宁号——人民军队的第一架飞机 课型：新授课 课时：1 教学目标：

1.了解“列宁号”飞机的由来和作战历史。

2. 帮助学生树立热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党思想情感，珍惜今天来之不易的幸福生活。 教学重点：

了解“列宁号”的诞生和作战经历，熟知相关历史。 教学难点：

了解“列宁号”的诞生和作战经历，熟知相关历史。 教学准备：课件 教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1. 导入课题：孩子们，想知道人民军队的第一架飞机的故事吗？师板书：列宁号——人民军队的第一架飞机。

2.学生自主读书，了解“列宁号”飞机的历史故事。 二、讨论交流“列宁号”的故事。

“列宁号”飞机是如何诞生的？

“列宁号”飞机诞生后是怎么解决的汽油问题？ “列宁号”飞机在红军作战时作出哪些贡献？

“列宁号”飞机最后的归宿？

三、交流我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

作业：课后搜集学习有关我国空军发展的历史资料。 板书：

列宁号——人民军队的第一架飞机 前身：“柯塞”式飞机 龙文光

“列宁号”飞机 红四军 复制的列宁号飞机 中国航空博物馆

第3课时

课题：雄鹰蜕变——人民空军发展史 课型：新授课 课时：1 教学目标：

1.了解人民空军发展史，体会空军力量发展起来的艰辛，为中华人民共和国今天的空军力量感到自豪和骄傲。 2. 帮助学生树立热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党思想情感，珍惜今天来之不易的幸福生活。

教学重点：

了解人民空军发展史，体会空军事业发展的不易，感受人民空军力量的强大。 教学难点：

了解人民空军发展史，体会空军事业发展的不易，感受人民空军力量的强大。 教学准备：课件 教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1. 导入课题：孩子们，今天让我们走进人民空军的历史，去了解和体会我们祖国空军事业发展之路的艰辛和不易。师板书：雄鹰蜕变——人民空军发展史。

2.学生自主读书，了解中国航空事业发展的历史故事。 二、讨论交流人民空军发展史。

大革命时期 国民革命军航空学校 土地战争时期 苏联

抗日战争时期国名党航空学校、新疆边防督办署航空队 抗战胜利后 东北吉林通化

1946年3月1日，人民军队第一所航空学校成立于吉林通化——东北民主联军航空学校（东北老航校）。 三、学生交流课前搜集的有关我国空军现状的材料，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

作业：课后继续搜集学习有关我国空军发展的历史资料。 板书：

1946.3.1 雄鹰蜕变——人民空军发展史

大革命时期 土地战争时期 抗日战争时期 抗战胜利后

东北民主联军航空学校（东北老航校）现在

吉林通化

交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

作业：课后继续搜集学习有关我国空军发展的历史资料。 板书：

1946.3.1 雄鹰蜕变——人民空军发展史

大革命时期 土地战争时期 抗日战争时期 抗战胜利后

东北民主联军航空学校（东北老航校）现在

吉林通化

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