荣誉护照经验交流

荣誉护照经验交流

任靖宇

荣誉护照已经在我们学校实施七年了，成为了我们学校德育工作实施的一个主要手段，自实施这个方法以来，学生的在校常规，学习态度等诸多方面有了很大的提高，极大地推动了我校德育工作的开展，荣誉护照也成了我们班主任手中最有利的的武器。但随着时间的增长，学生对这个小红本已经不再那么好奇，得荣誉奖章的积极性也较以前大打了折扣，其实这也不难理解，十几岁的年龄，他们喜欢一些新生事物的诞生，大家都还记得荣誉护照评价制度实施的那个学期吧？同学们的热情是多么高涨，课间，放学谈论的都是这个话题，瞬间我们的校园里就涌现了那么多好人好事，一片欣欣向荣的景象，但最近却很少听到有同学讨论这个话题，所以现在摆在我们面前的是，如何将这项好的评价制度深化改革，推陈出新，再次激发起学生的积极性。

下面我就谈一下自己的两点看法，供大家参考：

一、 设立“荣誉之星”排行榜。

根据学生得到奖章和奖状的数量，每周每班由大队部评出“荣誉之星”1----2名，然后借助我们校内的媒体“大屏幕和红领巾广播站”进行公布，我想这会极大地激发起学生的热情，因为学生们都是喜欢表扬的，特别是全校表扬，只要学生的热情上来了，日然而然就对奖章和奖状重视了。

二、 积累“荣誉点数”兑换奖品。

最近我通过上网查阅，现在南方的一些省市的个别学校也实施了“荣誉护照”评价制度，他们有一些很好的做法，我们不妨借鉴一下，其中用“荣誉点数”兑换奖品的方法我觉得很适用，学生每得到一枚荣誉奖章就会得到一个荣誉点数，集齐一定数量的点数就可以到学校大队部抽奖一次，如果达到更多的荣誉点数，学期末还可以得到学校为其颁发的礼品，我们可能用一根小小的铅笔，一本薄薄的日记本，就能调动起学生的兴趣，使这本红色的护照再次发出耀眼的光芒！

以上就是我两点小小的建议，请各位领导和老师们参考。

荣誉护照就是摆在我们面前的一个课题，需要我们大家共同研究，我们每人提两点建议，那就是60多点建议，每人出两个主意，就是60多个主意，汇集大家的智慧，我相信我们的“荣誉护照”会越办越好。

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