2018-2019学年安徽师大附中高三(上)月考生物试卷(1月份)

2018-2019学年安徽师大附中高三（上）月考生物试卷（1

月份）

一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）

1.正常成年人的体细胞约有200多种不同的类型，下列有关体细胞的叙述中错误的是

（）

A. 不同类型细胞的基本结构和遗传信息均相同

B. 不同类型细胞的形态和功能存在很大差异

C. 成人体内不同类型细胞的分化程度基本相同

D. 不同类型的细胞中存在相同的能量转化机制

2.生物体内的蛋白质常与其他物质结合形成复杂的复合物，以便于行使其复杂的功能。

下列有关蛋白质的说法中错误的是（）

A. 与RNA结合形成核糖体，参与蛋白质的生物合成

B. 与亚铁离子、氧气结合，参与血浆中氧气的运输

C. 与病菌、病毒结合，参与內环境中病原体的清除

D. 与糖类结合形成糖蛋白，参与细胞间的信息交流

3.氧气对生物的代谢、进化起着非常重要的作用，下列有关说法错误的是（）

A. 氧气的出现体现了生物与无机环境的共同进化

B. 温度降低会影响小鼠、背蛙单位时间的耗氧量

C. 培养液中溶氧量会影响酵母菌的细胞呼吸方式和强度

D. 环境中氧气浓度会影响氧气进出细胞的运输的方式

4.为探究禽流感病毒（H7N2）能否吸附并侵染人的细胞，实验人员用32P标记的H7N2、

鸡胚细胞悬浮液（M）、人的脐血干细胞悬浮液（N）为实验材料，进行实验探究。

下列有关实验操作中，合理的是（）

A. 将N均分为两组，一组接种H7N2，另一组不接种

B. 将接种H7N2的细胞置于适宜条件下长时间培养

C. 适当时间保温后，搅拌并离心，检测上清液和沉淀物中放射性

D. 适当时间保温后，不搅拌仅离心，检测沉淀物中的放射性

5.弃耕农田在适宜的条件下可以依次演变为灌木、乔木阶段。如图甲、乙、丙分别是

三个阶段中最具代表性的三个优势物种，下列有关说法不正确的是（）

A. 草本阶段初期，植物种类单一，群落中不存在垂直结构

B. 植株高度是优势物种在竞争中战胜“对手”的决定性因素

C. 水肥及气候条件是能否演替到乔木阶段的决定性因素

D. 用样方法调查甲、乙、丙三种植株密度时，样方大小不同

6.人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A、I B和i）决定，细胞中仅含

I A基因的为A型血，仅含I B基因的为B型血，仅含i基因的为O型血。下列叙述

不正确的是（）

A. 基因I A、I B和i是基因突变的结果，体现了突变的不定向性

B. 控制血型的复等位基因的遗传不符合自由组合定律

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C. A型血男和B型血女婚配，有可能生出O型血孩子

D. B型血男和O型血女婚配，生B型血孩子的概率为1

2

二、探究题（本大题共6小题，共59.0分）

7.信息交流与传递，对维持生命系统内部的相对稳定状态、正常的生命活动具有极其

重要的意义。回答下列问题：

（1）细胞内相对稳定状态的维持离不开物质运输、能量转换、信息传递等一系列生命活动。真核细胞的细胞质中，与上述生命活动密切相关的结构是______。细胞核与细胞质之间可以通过mRNA进行信息交流，mRNA适于做信使的两个原因是______、______。

（2）高等动物体内的不同组织细胞间可以进行信息交流，以维持机体的稳态。这些细胞间主要的信息交流方式是______。

（3）群落内不同种群间借助信息传递，维持群落中各种群数量的相对稳定，这体现了信息传递具有______的作用。

8.研究人员将甲、乙两种藻类植物分别培养在光照、温度

等均适宜的密闭容器内，测得CO2缓冲液浓度（或CO2

浓度）与CO2吸收速率之间的关系，绘制曲线如图所示。

据图回答下列问题：

（1）本实验中控制自变量的措施是：设置______的实验

装置。

（2）将等量的甲、乙两种藻类接种于同一个透明的密闭容器内，将实验装置置于暗处24h，然后移至适宜强度的光照下。在光照初期的一段时间内，藻类植物______（填“甲”或“乙”）的光合速率较高。随着光照时间的延长，甲、乙两种藻类净光合速率变化趋势的不同点是______。

（3）若甲、乙两种藻类植物分别取自于浅水层和深水层，同等且适宜的光照强度、温度、CO2缓冲液等条件下，二者总光合速率不同的原因有：①______；②______。

9.在一个较小的草原生态系统中，生活着以草为食的昆虫、以草籽和昆虫为食的鸟和

猛禽。回答下列有关该生态系统的问题：

（1）该草原生态系统的土壤中生活着硝化细菌和霉菌，从生态系统组成成分的角度来看，二者分别属于______，判断的标准是______。

（2）由于某种原因导致种群数量很小的一种昆虫在该草原绝迹，但是对本系统中其他物种的数量基本没影响，原因是______。

（3）储存在猛禽体内有机物中的能量，除一部分流入分解者外，其余为______能量。

（4）某人从外地向该生态系统中引入了一种植物（适应当地气候条件等），预测这种植物对该生态系统的多样性可能产生的影响：______。

10.某种随着光照时间的延长植物的花色有紫、红、白三种表现型。实验人员取红花和

紫花植株各一株进行严格杂交，得到了54株全为白花植株（F1），F1自交得到的F2植株中，166株红花、165株紫花、553株白花。回答下列问题；

（1）该种植株花色由______对等位基因控制，判断的理由是______。

（2）若用紫花亲本与F1杂交，产生的后代表现型及比例是______。

（3）为确定一纯合白花植株的基因组成，请用上述实验过程中出现的植株为材科，进行一次杂交试验进行判断，简要的写出实验思路，并预期结果与结论。______。

11.喹诺酮类抗生素是人工合成的含4-喹诺酮基本结构的抗菌药，它以细菌的DNA为

靶，抑制DNA回旋酶（使DNA形成螺旋结构的酶）发挥作用，造成细菌DNA不可逆的损害，从而达到抗菌效果。回答下列问题：

（1）实验研究表明，喹诺酮类抗生素对革兰阴性菌杀菌效果较强，对革兰阳性菌的作用效果较弱。喹诺酮类抗生素对不同菌的杀灭效果不同，根本原因是______。

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（2）若想研究喹诺酮类抗生素对超级细菌（一种金黄色葡萄球菌，对多种抗生素均具有很强的耐药性）的杀菌效果及最佳使用浓度，需在灭菌后的基本培养基中加入______，接种______，然后置于适宜温度等条件下进行培养。

（3）为检测灭菌效果，应对样品中的菌株进行纯化、计数，一般采用______法进行菌株接种，灭菌效果最好的一组是______。为使实验数据更可靠，应采取的措施是______。

（4）进行实验操作时，需将手用酒精进行消毒，酒精能够消毒的原因是______。

12.胰岛素含有两条肽链，经过加工折叠后才具有生物活性。利用其他生物生产人的胰

岛素，虽然能大大提高产量并节约成本，但是也存在一些复杂问题请回答下列问题：（1）如果用反转录的方法获得胰岛素基因，模板mRNA一般取自人的______细胞。

将目的基因与运载体结合需用到的工具有______。

（2）用大肠杆菌生产人的胰岛素时，先由大肠杆菌合成出两条肽链，科研人员再对提取到的两条肽链进行体外化学折叠处理，才能得到具有生物活性的胰岛素该过程需要人工处理的原因是大肠杆菌______。

（3）随着研究的深入，科研人员又培育出能生产人胰岛素的转基因番茄，为了将目的基因顺利导入受体细胞，常用到______两种运载体。患者不能通过摄食转基因番茄来治疗糖尿病，原因是______。

（4）利用乳腺生物发生器生产胰岛素时，一般选取的受体细胞是______，构建基因表达载体时，需在目的基因的上游拼接上______，才能保证乳汁中含有胰岛素。

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、不同类型细胞的基本结构和遗传信息均相同，A正确；

B、不同类型细胞的形态和功能存在很大差异，B正确；

C、成人体内不同类型细胞的分化程度不同，C错误；

D、不同类型的细胞中存在相同的能量转化机制，即通过呼吸作用将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能，D正确。

故选：C。

关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.【答案】B

【解析】解：A、核糖体由RNA和蛋白质组成，是蛋白质合成的场所，A正确；

B、血红蛋白中含有亚铁离子，可与氧气结合，参与血液（不是血浆）中氧气的运输，体现了蛋白质的运输功能，B错误；

C、抗体的化学本质是蛋白质，抗体可与病菌、病毒结合，参与內环境中病原体的清除，体现了蛋白质的免疫功能，C正确；

D、细胞膜表面的部分蛋白质与糖类结合形成糖蛋白，与细胞间的信息交流有关，D正确。

故选：B。

蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。

本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考生识记蛋白质的结构和功能是解题的关键。

3.【答案】D

【解析】解：A、氧气的出现体现了生物与无机环境的共同进化，A正确；

B、温度降低会酶的活性会降低，进而影响小鼠、背蛙单位时间的耗氧量，B正确；

C、酵母菌属于兼性厌氧型，培养液中溶氧量会影响酵母菌的细胞呼吸方式和强度，C 正确；

D、氧气的运输方式属于自由扩散，不需要消耗能量，因此环境中氧气浓度不会影响氧气进出细胞的运输的方式，D错误。

故选：D。

酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。

本题考查氧气对生物的代谢、进化的影响，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

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4.【答案】D

【解析】解：A、设置两组实验，分别取M和N，且都接种H7N2，A错误；

B、将接种H7N2的细胞置于适宜条件下培养适当的时间，B错误；

CD、适当时间保温后，不搅拌仅离心，检测沉淀物中的放射性，如果两组都有放射性，说明禽流感病毒（H7N2）能吸附并侵染入细胞，C错误，D正确。

故选：D。

1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

3、根据蛋白质和DNA的元素组成可知，实验人员用32P标记H7N2的RNA。

本题考查病毒的结构特点、噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的过程、实验采用的方法、实验观察到的现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

5.【答案】A

【解析】解：A、草本阶段初期，植物种类单一，但群落中也存在垂直结构，A错误；

B、植株高度是优势物种在竞争中战胜“对手”的决定性因素，B正确；

C、水肥及气候条件是能否演替到乔木阶段的决定性因素，C正确；

D、用样方法调查甲、乙、丙三种植株密度时，样方大小是不同的，草本1m2，灌木16m2，乔木100m2，D正确。

故选：A。

1、根据题意和曲线分析可知：群落演替的起点是农田，属于次生演替，过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）。

群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。

本题考查物种丰富度、群落的结构和演替等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题。

6.【答案】D

【解析】解：A、基因I A、I B和i是基因突变的结果，形成复等位基因，体现了突变的不定向性，A正确；

B、控制血型的复等位基因位于一对同烦扰染色体上，其遗传符合分离定律，不符合自由组合定律，B正确；

C、A型血男和B型血女婚配，如果都是杂合体，则有可能生出O型血孩子，C正确；

D、B型血男和O型血女婚配，如果男性为I B I B，则生B型血孩子的概率为0；如果男性为I B i，则生B型血孩子的概率为1

，D错误。

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故选：D。

人类的ABO血型是受I A，I B和i三个复等位基因所控制的。I A和I B对i基因均为显性，I A和I B为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A型血型有两种基因型I A I A 和I A i，B型血型有两种基因型I B I B和I B i，AB型为I A I B，O型为ii。

本题以血型为素材，考查基因分离定律的应用，提升学生理解能力和分析与综合运用能力，并能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

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