生长素的生理作用

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2008年10月

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1.大豆的豆芽是芽吗? 2.玉米胚芽在哪端？ 3.

种子萌发时，先生根还是先生芽？

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植物有感觉吗？

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完整的 胚芽鞘

剥除尖端的 胚芽鞘，可 见胚芽

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一、植物生长素的发现过程 阅读教材P46-47第2段内容 小组合作、探究分析： 1.实验有几步？方法是怎样的? 2.实验的单一变量是什么? 3.实验现象是什么? 4.如何解释实验现象？ 并尝试作出结论。

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关于生长素的经典探究实验

（一）达尓文的向光性实验(19世纪末)

实验证明：

①

胚芽鞘在单侧光下

向光弯曲生长

胚芽鞘的尖 端与向光性 有关

②

去掉胚芽鞘的尖端

不弯曲也不生长

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几天后

实验证明： 感光部位在 胚芽鞘的尖端

不弯曲(直立)生长

③ 用锡箔罩子把尖端罩上

几天后

弯曲生长部位在 胚芽鞘的尖端 下部（伸长区）

④ 用锡箔罩子罩上尖端下面 (伸长区)一段

向光弯曲生长

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5.达尔文对向光性的解释：

单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递 到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性 弯曲。

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（三）拜尔的实验 （二）詹森的实验

?

初步证明尖端产生刺激是化学物质，分布不均匀造成生长 不均匀。

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(四）温特的实验

阅读教材P47最后3段 探究分析: 1.实验方法是怎样的? 2.实验现象是什么? 3.如何解释实验现象? 并尝试作出结论。 4.实验设计是否完善？为什么？

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实验证明：

造成胚芽鞘

弯曲的刺激 确实是一种 化学物质。

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温特把这种物质命名为： 生长素

1931年，郭葛等在人尿中分离出： 吲哚乙酸（IAA) 1946年，Haagent.simt在玉米 种子中分离出吲哚乙酸。

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实例解释：植物向光性解释

生长素分布： 背光＞向光 生长速度： 背光＞向光

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植物激素： 由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影 响的微量有机物，称作植物激素。

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二、生长素的产生、运输和分布

阅读教材P48页最后一部分. 1、生长素的主要合成部位在哪？ 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 2、生长素主要分布在植物体的什么部位？ 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分 生组织、形成层、发育中的种子和果实 3、生长素的运输有何特点？ 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学 上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是 单方向运输，称为极性运输。

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如何证明生长素只能从形态学上端运输到形 态学下端 ？ (P49技能训练)

评价实验设计和结论

1、不严密。缺乏对照实验

2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能

从形态学下端运输到形态学上端。

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3、实验方案改造如下：

形态学上 端 实验组：

形态学下 端 对照

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/e901.html