国家中长期教育改革和发展规划纲要相关内容解读(1)

二0一一年二月十三日

交流主要内容一 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020) 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)

二

山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020) 山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)

三

青岛市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020) 青岛市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)

一、国家中长期教育改革和发展规划纲 (2010-2020)

第二部分 发展任务大力发展职业教育， 大力发展职业教育，强调以提高质量为重点 调动行业企业积极性， 调动行业企业积极性， 重视市场经济体制下企业发展的新特点 加快发展面向农村的职业教育， 加快发展面向农村的职业教育， 适应工业反哺农业、 适应工业反哺农业、城市反哺农村的新要求

增强职业教育吸引力， 增强职业教育吸引力，运用政策来增加受众对职业教育的新需求

发展目标

发展目标“一形成，二满足” 2020年： “一形成” 形成适应经济发展方式转变和产业结 构调整要求、体现终身教育理念、中等和 高等职业教育协调发展的现代职业教育体 系， “二满足” 满足人民群众接受职业教育的需求， 满足经济社会对高素质劳动者和技能 型人才的需要。

发展职业教育是推动经济发展、促进就 业、改善民生、解决“三农”问题的重 要途径；是缓解劳动力供求结构矛盾的 关键环节；必须摆在更加突出的位置。 面向人人，面向社会，着力培养学生的 职业道德、职业技能和就业创业能力。 根本目的是让人学会技能和本领，能够 就业，成为有用之才。7

强调职业教育定位和功能

政府职责★促使职业教育规模、专业设置与经济社会 发展需求相适应。

★统筹中等职业教育与高等职业教育发展。

★健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。

发展举措：

明确提高质量是大力发展的重点教育教学改革指导思想 服务为宗旨， 服务为宗旨，就业为导向 人才培养模式 工学结合，校企合作， 工学结合，校企合作，顶岗实习

学校教育与职业培训并举， 学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重 高职院校职能 提升基础能力 加强“双师型”教师队伍和实训基地建设 加强“双师型”

建立健全技能型人才到职业学校从教的制度 完善符合职业教育特点的教师资格标准 和专业技术职务(职称) 和专业技术职务(职称)评聘办法

相关机制

健全质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估 健全质量保障体系，

调动行业企业的积极性建立健全政府主导、行业指导、企业参与 的办学机制，制定促进校企合作办

学法规， 推进校企合作制度化。 鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励 委托职业学校进行职工培训。 制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实 训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育 的投入。10

(十六)加快发展面向农村的职业教育。

增强职业教育吸引力 改革招生和教学模式。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制 度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔 接。 完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”、 “先培训、后上岗”的规定。 建立健全职业教育课程衔接体系。 鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生 直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。

改革项目 高等职业教育入学考试由各省、自治区、直辖市组织。 促进省域内职业教育协调发展和资源共享， 支持行业、企业发展职业教育。 统筹推进教育综合改革，促进教育区域协 作，提高教育服务经济社会发展的水平。

2010年12月12日，教育部公布了改革职业教育办学 模式，构建现代职业教育体系的试点地区推进校企合作制度化试点地区：天津市等 推进校企合作制度化试点地区： 探索职业教育集团化办学模式试点地区： 探索职业教育集团化办学模式试点地区：北京市等 加快民族地区、欠发达地区中职教育试点地区： 加快民族地区、欠发达地区中职教育试点地区：四川省 等 建立中职工作督导体系试点地区： 建立中职工作督导体系试点地区：内蒙古自治区 开展地方政府促进高职发展综合改革试点地区： 开展地方政府促进高职发展综合改革试点地区：山东省部分市 构建现代职业教育体系试点地区： 构建现代职业教育体系试点地区：北京市等14

第四部分 保障措施以“双师型”教师为重点，加强职业院 校教师队伍建设。 ★依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地

★完善教师定期到企业实践制度 ★聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师15

高职院校建设的路径 纲要：建成一批国际知名、有特色、高 水平 高等职业学校 以特色专业建设为切入点 以强势产业为依托以高水平技术服务为关键 以强化国际化水平为重点 以知名企业为伴侣 以名师、高水平双师为魂 以名师、

以高质量教学和就业为根本

二、山东省中长期教育改革和发展规划纲要 (2011—2020年)

发展任务第六章 大力发展职业教育优化职业教育体系

提高职业教育基础能力 完善技能型人才培养机制

改善职业教育发展环境

职业教育发展主要目标单位 2009 2012 2015 2020 中等职业教育 万人 156 158 15

9 160 高等职业教育 万人 84 86 89 92 指 标

优化职业教育体系建立包括技工教育在内的中等职业教 育、专科职业教育、应用型本科教育、专 业学位研究生教育为主体，相互衔接、协 调发展的现代职业教育体系。 实行高等职业学校对口招生注册入学 制度和宽进严出的培养模式(江苏省2011 年试点) ,完善专科职业教育毕业生升入本科高校学 习制度。 20

优化职业教育体系坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非 全日制教育并重，支持各类职业学校面向社 会开放培训资源。 加强涉农、先进制造业、海洋经济、现代服 务业等事关全省经济发展大局的专业建设， 加大培养适应全省转方式调结构一线工作需 要的专业人才力度。21

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