立定跳远课堂教学实录

立定跳远课堂教学实录

"立定跳远"课堂教学实录

（该课堂教学实录在长春市小学体育学科首届年会上交流，被评为长春市优秀课例）

年级：二年级 人数：40人 内容：立定跳远 大鱼网

教学目标：

1、通过模仿青蛙跳，使学生初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。

2、通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，增强学生的合作意识、创新意识，逐步培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力。

3、培养学生主动参与体育活动，并能在体育活动中尊重他人、与他人合作，遵守规则，团结协作的优良好品质。

教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，成四列横队。

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

□ （图一）

2、教师宣布上课，师生问好。

师：HOW DO YOU DO .

生：HOW DO YOU DO .

二、创设情境 激发兴趣

1、师：小朋友们，你们喜欢儿歌吗？

生：喜欢。

2、音乐《小松树》录音。

师：在音乐的伴奏下翩翩起舞。

生：（不约而同）随着教师一起唱啊、跳啊！（既消除了课堂的紧张气氛，又充分激起了学生的兴趣。）

3、舞蹈结束。

师：刚才，我们一起唱的是什么儿歌？

生：（异口同声）《小松树》。

4、师：那么，你们知道哪里的松树最多吗？

生：大森林。

5、师：今天，老师就带你们到大森林里去玩，在那里我们不仅可以看到各种各样的松树，我们还可以看到许许多多的动物呢？小朋友们，你们高兴吗？

生：（欢呼雀跃）高兴。

三、愉快旅途

1、音乐《找朋友》录音。

师：带领学生跑步走，齐步走，左转弯，右转弯，进入"大森林"。

□ ×××××○○○○○

（图二）

2、音乐嘎然而止，突然出现各种动物的声音。

立定跳远课堂教学实录

师：教师听到 的声音，就模仿其飞翔的动作形态。同时，激励学生你们也能象老师一样模仿 飞翔的样子吗？

生：（异口同声）能。随着老师一起模仿。

3、音乐不断出现各种不同动物的声音。（小兔、小猴子、狮子、老虎……）

师：激励学生根据不同动物的声音，想象并模仿出它们走路的动作形态。

生：随着不同动物声音的出现，在场地上出现不同种可爱的小动物群。

四、森林旅行

1、音乐停，教师和学生进入大森林。

师：小朋友们，你们模仿得可真象啊！你们喜欢这些小动物吗？

生：喜欢。

2、老师也非常喜欢小动物，但有一种小动物是我最喜欢的，请小朋友们在我的描述中猜一猜它是什么动物？（它有四条腿；它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活；它的肚皮白白的；它小时候的名字叫蝌蚪。）

生：（争先恐后）

3、师：小朋友们，你们能为老师模仿一下青蛙的动作和声音吗？

生：能。

4、师：谢谢小朋友们！下面我们分组来模仿青蛙的动作和声音，看哪一组模仿得最象，老师要为模仿得最象的小组颁发"超级模仿秀"奖章。

生：分四组进行模仿，教师巡回指导并适时鼓励和表扬。

一组 三组

二组 四组

（图三）

5、集合。教师为第一小组和第三小组颁发奖章。

师：刚才，小朋友们模仿青蛙的动作是举着双手的，如果我们把手放下，是不是会跳得更远呢？让我们一起再试一试。

生：分四组进行模仿。（队形同上）

6、练习后，散点集合。

师：哪种姿势跳得更远些，为什么？

生：放下手，把双臂摆起来。

（1）象长了翅膀似的。

（2）能使上力量。

7、教师总结。

师：小朋友们说得很对。双臂摆起来，双腿也就用上了力量，所以我们跳得就远了。

五、快活林

立定跳远课堂教学实录

1、师：小朋友们，你们一定很喜欢捉鱼吧？

生：喜欢。

2、教师带领学生来到"森林"中的"池塘"边。

师：现在，"池塘"里有一群淘气的鱼儿，我们一起想办法把它们捉住，老师看一看谁捉得最快。（教师将学生按性别分成两组，分散在两个"池塘"里，再在每个组中选两名同学手拉手结成"鱼网"，到"池塘"中捉鱼。若"池塘"中的鱼儿被捉或鱼儿游出"池塘"，都算被捉住，要和"鱼网"连结起来，共同捕其它的鱼儿。结成"鱼网"的同学，在捕鱼时不能散开。）

（图四）

3、游戏开始。

师：巡回指导，适时参加到游戏当中。

（教师一方面可以指导学生游戏，另一方面可以保持和激发学生的兴趣。）

生：进行游戏，自己想办法怎样才能尽快地把全池中的鱼儿都捉住。

（给学生创造了自主、合作、创新、探究的空间，真正做到了让学生在乐中学，在玩中学，培养了学生的思维能力，开发了智力。）

4、游戏结束，散点集合。

师：请小组的同学进行总结，是怎样尽快地捉住鱼儿的？鱼儿又是怎样躲避"鱼网"的

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