湖南文艺出版社二年级上册音乐计划

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2017年下学期小学音乐二年级上册教学计划

武陵区东风小学 刘雁鸣

一、学情分析：

本学期我担任二年级155班的音乐课教学。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。 二、教材分析：

二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《绿色的小兵》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 三、教学目标：

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（一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）

（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同 3.音乐体裁与形式

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 （二）表现 1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

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（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）每学年能够背唱歌曲五首。 2.演奏

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。 （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3.综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 （3）能够用唱名模唱简单乐谱。 （三）创造 1.探索音响与音乐

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 （2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2.即兴创造

（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

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（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 3.创作实践

（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活

（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 （2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 （3）能够参加社区或乡村的音乐活动。 2.音乐与姊妹艺术

（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。 （2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。 （3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3.音乐与艺术之外的其他学科

（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 （2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。 四、教学重点、难点：

1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

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3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 其中培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力既是教学重点，又是教学难点。 五、教学措施：

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 六、培优转后措施：

音乐课，不是用成绩来衡量学生的好坏，要采用适当的方式让每个学生都参与到音乐实践中去，要以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力，培养他们的自信心，增强自身的表现能力，特别是对于后进生来说，更应该给予鼓励，让优秀生帮助他们，增强学生之间的合作能力，组织形式多样的兴趣小组。

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七、教学进度安排：

本学期按20周开课设节，音乐课每周2节，具体安排如下：。 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.课堂常规2.《阿里里》 1.听赏《丰收之歌》 2.学唱《金铃铛》 1.节奏记号 2.为歌曲创编简单的律动。 1.学唱歌曲《对十》 国庆节放假 1.学唱歌曲《大钟和小钟》 2.参与表现歌曲。 1.听赏《在钟表店里》 2.表现音乐 1.听赏《窗花舞》 2.唱《小毛驴》 1.学唱歌曲《望月亮》 1.学会演唱《蒙古小夜曲》这首歌 期中质量检测 1.学会演唱《锣鼓歌》这首歌 2.认识乐器鼓 钹 锣 1.学唱音阶歌 2.《白鸽》 1.欣赏小狗圆舞曲 2.学唱歌曲《学飞》 1.学唱歌曲《贝壳之歌》。 2.欣赏《雪花飞舞》 1.学习音阶手势。 2.学唱歌曲《小拜年》。 1.新年联欢会 我们的音乐天地 期末质量检测 做好学期结束工作 内 容 2017年9月2日制定 Fpg

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七、教学进度安排：

本学期按20周开课设节，音乐课每周2节，具体安排如下：。 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.课堂常规2.《阿里里》 1.听赏《丰收之歌》 2.学唱《金铃铛》 1.节奏记号 2.为歌曲创编简单的律动。 1.学唱歌曲《对十》 国庆节放假 1.学唱歌曲《大钟和小钟》 2.参与表现歌曲。 1.听赏《在钟表店里》 2.表现音乐 1.听赏《窗花舞》 2.唱《小毛驴》 1.学唱歌曲《望月亮》 1.学会演唱《蒙古小夜曲》这首歌 期中质量检测 1.学会演唱《锣鼓歌》这首歌 2.认识乐器鼓 钹 锣 1.学唱音阶歌 2.《白鸽》 1.欣赏小狗圆舞曲 2.学唱歌曲《学飞》 1.学唱歌曲《贝壳之歌》。 2.欣赏《雪花飞舞》 1.学习音阶手势。 2.学唱歌曲《小拜年》。 1.新年联欢会 我们的音乐天地 期末质量检测 做好学期结束工作 内 容 2017年9月2日制定 Fpg

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