部编版一年级下册语文全册书法课教案设计
更新时间:2023-05-07 13:54:01 阅读量: 实用文档 文档下载
第1课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握草字头的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:花
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第2课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握国字框的书写特点,注意方框四角与对角线的关
系,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及方框四角与对角线的关系。(2)师示范书写:国、回
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、小结。
教学反思:
第3课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握三点水的书写特点,注意三点与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及三点与格内线块的关系。(2)师示范书写:清
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第4课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握日字旁的书写特点,注意日字旁的字“左小右大”
的特点,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:时、明
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、阶段评价、小结。
教学反思:
第5课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握单人旁的书写特点,注意撇画出锋稍快,练习规范
书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:住、你
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第6课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握人字头的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:会、全
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第7课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握木字旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:林、样
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第8课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握禾木旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:和、秋
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第9课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握提土旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:地
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第10课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握提手旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系,写含有提手旁的字时,一般左放右收。
(2)师示范书写:招、把
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第11课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握双人旁的书写特点,注意两撇的弧度变化,练习规
范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及两撇的弧度变化。
(2)师示范书写:行、很
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、阶段评价、小结。
教学反思:
第12课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握广字旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:床
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第13课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握竹字头的书写特点,注意左部撇画超右对角线的角
度、位置,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:笑
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第14课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握八字头的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:分
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第15课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握双耳旁的书写特点,注意笔画与格内虚线的位置关
系,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内虚线的关系。(2)师示范书写:阳
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第16课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握门字框的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:间
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第17课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握两点水的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:凉
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第18课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握足字旁的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:跑
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第19课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握走之的书写特点,注意走之从左下包围右上部件,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:近、远
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第20课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握倒八的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,练
习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:首、单
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第21课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握反文旁的书写特点,注意“左收右放”,练习规范
书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:放
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
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