小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案
更新时间:2023-04-30 10:20:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案
教学内容
苏教版三年级上册P106页。
教学目标
1.在学会简单同分母分数的加减计算基础上,能提出生活中分数加、减法应用题,并会列式解答。
2.能主动地参与探究,加深对分数与生活的联系,解决生活中简单的实际问题。
教学重点
能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点
提出生活中分数加、减法应用题,并会列式解答。 教学过程
一、复习引入
1. 填空。
84有( )个81 65有( )个()() 8个91 是( )
1里面有( )个71 1=
()12 =()5=()()
2. 计算。 31+31= 125-123= 65+61=()()=( ) 1-8
3= 3.让学生说出同分母分数计算方法,揭示课题:这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》
二、探究解决生活中的问题
1.创设情景;同学们喜欢吃巧克力吗?现在老师有一块巧克力, 小东吃了这块巧克力的83,小红吃了这块巧克力的84,你能提出什么问题?
教师:你从题中得到了哪些信息?你能提出哪些数学问题? 会可能提出的问题并板书。
(1)两人一共吃了这块巧克力的几分之几?
(2)小红比小东多吃这块巧克力的几分之几?
(3)这块巧克力还剩下几分之几?
2.谁会解决这些问题,怎样列式计算?
让学生围绕问题,让学生自己动手操作,把长方形的纸当做这块巧克力,把小东吃这块巧克力部分用红色来涂,把小红吃这块巧克力部分用蓝色来涂。
3. 让学生自己解决他们自己提出的问题,老师讲评。教师板书 (1)83+84= (2)84-83= (3)1-87= 或88-87= 4.指导学生写分数应用题的答语。
小结:我们常常遇到用同分母分数加减法来解决生活中的问题,首先要弄清叫我们解决什么问题,然后用什么计算方法,根据同分母分数加减法计算方法来算,最后解答。 三、巩固练习
1.课本106页第4题。 2.课本112页14题。
3.小明看一本故事书,已经看了全书的9
1
,还剩下几分之几没有看?剩下的比已经看的多几分之几?
4.一根铁丝长1米,第一次用去51米,第二次用去5
3米,剩多少米? 四、全课总结
这节课你学了什么内容? 板书设计
简单的分数加减法应用题
(1)两人一共吃了这块巧克力的几分之几?
83+84=8
7
答:两人一共吃了这块巧克力的8
7
。
(2)小红比小东多吃这块巧克力的几分之几?
84-83=8
1 答:小红比小东多吃这块巧克力的8
1。 (3)这块巧克力还剩下几分之几?
1-87=81 或8
8-87=81
答:这块巧克力还剩下 8
1
。
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