《冷热与温度》教案设计

《冷热与温度》教案设计

一、教学课题：

苏教版《科学》四年级上册第二单元第一课 二、教材分析：

《冷热与温度》一课是苏教版《科学》四年级上册第二单元《冷和热》里的第一课，本课主要安排了三个活动，一是让学生建立温度的概念；二是学会测量水温；三是探究热水降温规律。 三、教学方法：

本节课多以小组合作、实验实践的教学方法开展，培养学生的多方面能力。 四、教学目标：

1．知道用温度计可以准确测量出物体的温度。 2．知道在热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。 3．能正确使用温度计测量水温。

4．对科学研究有兴趣，体验和感受到科学探究的乐趣。 五、教学重难点：

教学重点：学会测量水温的方法。

教学难点：连续测量一杯水的降温过程，发现温度变化的规律。 六、教学准备：

烧杯、热水、温水、冷水、温度计、秒表、记录表、铁架台。 七、教学过程：

（一）、感觉物体的冷热：

1．活动：老师给每个小组准备了一杯冷水、一杯温水和一杯热水，

先将两手的食指分别插入冷水和热水中。过一会儿，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？每个小组成员听从小组长的安排，每个同学都试一试。 2．学生试验并交流。

3．小结：人们通过手眼等身体器官能感觉物体的冷热程度，我们把物体的冷热程度叫温度，这节课我们就来研究冷热与温度。 （二）、测量水温：

1．提问：光凭自己的感觉能准确判断物体的冷热程度吗？（不能）那么怎样才能准确地来进行判断物体的冷热程度呢？（温度计可以准确地测出物体的温度）。 2．测量前面三杯水的温度

①、如何正确使用温度计呢？教师介绍温度计构造以及温度计的单位，学会正确使用温度计的方法，边讲解边示范测量一杯热水的温度。 ②、小组合作分工测量三杯水的温度并记录。 3．交流测量结果。

（三）、再现“热水变凉”的降温现象：

1．教师出示一杯准备的热水，师述：老师想知道这杯水的温度，谁愿意来帮老师来测一测水的温度？

2．指名一位学生测量水的温度，教师提醒使用温度计的正确方法。 3．再请两位学生上台依次测量水的温度。(教师板书写出三位学生测得的水温)。

4．提问：比较三位学生测得的水温结果，你有什么思考和发现？如果继续测量会出现什么现象？

（四）、猜测“热水变凉”的降温规律：

1．提问：如果每次测量间隔的时间相同，温度的下降有规律吗？如果有规律，可能是什么样的规律呢？老师给大家列举了四种情况，请大家看实验记录单，小组讨论下，你更赞同下列哪一种情况？ 2．学生小组合作，猜想“热水变凉”的降温情况，并要求各组做好记录。

3．班级交流各小组猜想情况。 （五）、研究“热水变凉”的降温规律：

1．讲述：怎样才能证明你们的猜想是对的，还是错的呢？看来最好的办法就是进行实验。请同学们参照实验记录单中的“热水降温记录表”，进行实验。

2．课件出示实验过程和注意事项。 3．各小组进行实验，并填写实验记录单。 4、学生汇报实验成果。

（六）、绘制“热水变凉”的降温曲线图：

1．提问：实验不仅仅是为了取得数据，更重要的是分析整理数据，并从中得出结论。大家从这六个数据发现了什么？

2．讲述：为了更好地说明问题，可以用一条曲线来表示温度的变化，这样的图叫曲线图。

（教师讲解并示范曲线图的绘制方法：一是横轴表示时间，竖轴表示温度；二是根据测量数据描点；三是把描得的各点用线连接起来。） 3．学生根据各自测得的数据在表格中绘制“热水降温曲线图”。 ①、小组分析记录表和曲线图，研究温度的变化规律，并与原先的猜

想进行比较。

②、讨论：温度是怎样变化的？ ③、各小组代表发言并展示研究成果。

④、小结：通过研究我们发现，温度的变化是随着时间的增加而逐渐下降的，温度下降的规律是先快后慢。 4、提问：温度为什么会这样变化？ 5、学会讨论交流。

6、小结：热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。 （七）、课堂总结：

本节课你都学到了什么？ （八）、课后继续研究：

1、讨论：如果我们继续测量下去，温度还会发生怎样的变化呢？ 2、提问：温度是否一直这样降下去呢？会降到多少？ （九）、板书设计 ：

1、冷热与温度

温度 物体的冷热程度

构造 温度计 单位

热水下降的规律 实验记录单

方法 先快后慢

课题：冷热与温度 实验小组（成员）： 实验一：冷水、温水、热水温度记录表

温度 类别 冷水 温水 热水 单位（℃） 实验二：测量一杯热水变凉的过程。 1、 我的预测：

一杯热水变凉的过程中，温度下降的速度是：（ ） A.均匀下降 B.先快后慢 C.先慢后快 D.没有规律 2、实际测得结果：

热水降温记录表 时间 （分钟） 温度 （℃） 实验三：

温度（℃ ）

0 2 4 6 8 10 热水降温曲线图

时间（分钟）

我的结论：一杯热水变凉的过程中，温度下降的规律是：___________。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/e6sf.html