2015年春季学期第二次月考试题

2015年春季学期第二次月考试题

七年级 语文

（考试时间120分钟 满分120分）

题号 分数

一 二 三 四 五 总 分 一、积累与运用（每题2分，共14分）

1、加点字注音完全正确的一组是（ ）

A、脑髓 彷ng徨 筹u划 澎湃i ．suí．pá．chó．pàB、粗犷ng奋 荒谬 义愤填膺．guǎng 亢．kà．miù．yīn C、羁．jī绊 嗔．zhēn视 归省．xǐng 戛．jiá然而止 D、炽痛 含蓄 污秽 叱咤．chì．xù．huì．zhà风云

2、下列词语书写有误的一组是（ ） A、震撼 恬静 暮然 大彻大悟 B、褶皱 弥漫 蘸水 肆无忌惮 C、轻捷 涉猎 蕴澡 尽态极妍 D、蓬勃 轮廓 鉴赏 一拍即合

3、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 ，使人叹为观止。 ．．．．B、小吃街人声鼎沸，那场面十分壮观。 ．．．．C、他的事迹，如此地感人，值得可歌可泣。 ．．．．D、闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。 ．．．．

4、下列句子有语病的一项是（ ）

A、文化是学校之魂，一所有魅力的学校，是不能没有文化的。 B、随着全球变暖，气候异常、使各种极端天气日益频发。 C、广泛的课外阅读是提高学生语文水平的关键。

D、读了《示儿》这首诗，我感受到陆游至死不渝的爱国情怀。

5、下列各句中标点使用正确的一项是（ ）

A、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好

1

戏了。

B、“我的朋友们啊，”他说：“我一我一” C、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞。

D、舞蹈、音乐、雕刻、图画等??，都如同一条条的大榕树上的树枝。 6、下面三个字中，倒数第二笔不是“撇”的字是（ ） A、北 B、区 C、找

7、依次填入下列横线上的句子正确的一项是（ ）

有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一副镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ①.可消融彼此间的猜疑积雪 ②.可消除人与人之间的摩擦 ③.可将彼此间的心灵沟通 ④.可使人在众多纷扰中恪守平静

A、②①③④ B、②④①③ C、②③①④ D、③②④①

8、古诗文名句默写（每空1分，共7分） ⑴. ，双袖龙钟泪不干。 ⑵.李杜诗篇万古传， 。 ⑶.苍苍竹林寺， 。

⑷.《峨眉山月歌》中写景的诗句是： ， 。

⑸《江南逢李龟年》.中言过去之盛，为下文作铺垫的句子是： ， 。

9、名著导读（每问1分，共4分）

在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但他一出现，就把我叫醒了，把我领导光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终生的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。 1、上面这段文字出自名著《 》，作者是： 。

2、选文中的“她”指的是： 。试概括这个人的性格特征： 。

二、阅读下列现代文，回答问题。（24分）

（一） 闻一多先生的说和做（节选）

2

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 10、为表现闻一多先生作为“学者的方面”的成就，作者选取了哪些材料加以展现？（3分） 答：

11、闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是一个怎样的人？（2分）

答：

12、“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”，这句话说明了什么？（2分） 答：

13、“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”句中“吃尽”“消化尽”“远射”这几个动词的运用好在哪里？（3分）

答：

3

（二） 姥姥门口看大戏（吴咏梅）

\拉大锯、扯大锯，姥姥门前看大戏。\这熟悉的儿歌，总能勾起氤氲在岁月云烟里的儿时往事。那悠悠扬扬的胡琴声，和那咿咿呀呀的吟唱声，仿佛自远而近地响起来，似乎就在耳边。小时候我所见的大戏，还真的是在姥姥家看的。

那时候的农村几乎村村都有个大礼堂，人们俗称\大房子\，临近过年时的大戏就在那里上演，一直能演上十来天。一到晚上大房子里便鼓乐齐鸣。这热场的锣鼓点一响，家家户户的人们都坐不住了。那时没有电视，除了放电影，这难得的娱乐岂能放过。于是大家都往大房子里赶。在人们匆忙急切的奔走中，我也变得心急火燎起来，催着姥姥赶紧吃晚饭，然后急急忙忙地奔向大房子。

人们聚到一起，兴奋地打招呼、热切地交谈着：大姑娘小媳妇显摆着自己略带土气的刻意打扮；小孩子们撒欢地追逐打闹，大房子里一片喧腾。等到热闹的锣鼓点骤然一停，那便是好戏要开场了的信号。大家瞬间静下来了。我那时所看的演出，剧目大多是京剧或吕剧。每年的剧目变化不大，有些戏几乎年年都有。人们看戏的目的，并不在于那已经烂熟于心的情节，而是要细细地品味演员的唱功和戏曲的韵味。这便是戏曲能常演常新、常看常新的原因所在。

台上唱到精彩处，观众绝不吝啬自己的掌声与喝彩。一浪高过一浪的叫好声，叫得演员越唱越振奋。看到痴迷处的老大爷，摇晃着脑袋、大张着嘴，一只手和着节奏打拍子，另一只手里掐着就要燃尽的纸烟，直到烧到了指头才猛地一惊。不过，我就曾看到过一个演员上场时忘了戴帽子，全场的观众都笑弯了腰。孩子的兴趣往往就在人们喝倒彩的那些情节上。即使是不懂戏的妇女们也不闲着，对着台上品头论足，不亦乐乎，这个旦角长得俊，那个丑角有意思，一样看得津津有味。而台上台下的呼应，则是观众与演员之间形成的默契。现在看戏都在电视里，是不可能体会到现场看戏的那种互动的。因此，戏曲作为剧场艺术，只有亲临现场才能体会它的妙处。

隔着舞台上下泛起的淡淡烟尘，演员身上斑斓的戏服和那涂着油彩的脸渐渐变得模糊，小孩子是坚持不了多长时间的。每每不到曲终人散，我便进入了梦乡。可是第二天的锣鼓点一响，我照样催着姥姥迫不及待地奔向大房子。

重年看戏都是看热闹。虽然看不大明白，但戏曲尤其是京剧，注定要成为我此生的最爱。当我真正领略到京剧唱腔之美的时候，已是人到中年。距离最初在姥姥家看大戏的时候，已经想去30年了。30年前农村简陋舞台上上演的大戏，盛为我亲近古老戏曲艺术的最初启蒙。 14、文章开头引用儿歌内容有何好处？（2分）

答：

15、画线的句子主要对老大爷进行了什么描写？有何作用？（3分）

4

答：

16、30年后，作者在回忆姥姥门口看大戏的情景，包含了作者怎样的情感？（3分）

答：

17、文章写“看戏”，而对于“戏剧”本身并为详细描写，你认为这样安排详略得当吗？为什么？（3分）

答：

18、本选文和《社戏》在选材上有何共同之处？（3分）

答：

三、古文阅读（15分）

（一）阅读《口技》，回答问题。（11分）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 19、解释下列加点的字。（2分）

（1）中间力拉崩到之声（ ） （2）妇抚儿乳（ ） ．．（3）众妙毕备 ( ) (4)虽人有百手（ ） ．．

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