140学前游戏理论与指导

《学前游戏理论与指导》作业一_0007

试卷总分：100 测试总分：0

一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 顺应就是把外界元素整合于一个正在形成或已经形成的结构。 A. 错误 B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

2. 弗洛伊德认为游戏可满足儿童现实不能实现的愿望是受快乐原则的驱使。 A. 错误

B. 正确

正确答案 3.

赞可夫是第一个强调游戏的实践意义，强调游戏中是学习，把游戏与儿童的发展联系起来。

A. 错误 B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

4. 象征性游戏是发生于认知发展的前运算时期的游戏形式。 A. 错误

B. 正确

正确答案

5. 帕勒的游戏的基本观点是渲泄说。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

6. 维果斯基是精神分析学派的主要代表。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

7. 试图通过 更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四解释环境刺激和个体行为的关系，来揭示游戏的神经生理机制的假设理论，是属于元交际理论。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

8. 席勒是早期的传统游戏理论松弛消遣说的代表。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

9. 英国哲学家斯宾塞是精力过剩说的代表之一。 A. 错误

B. 正确

正确答案

10. 学前儿童的基本活动是游戏。 A. 错误

B. 正确

正确答案

二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. “恩物”是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏跟进行功课设计的玩具和资料？ A. 福禄培尔

B. 卢梭

C. 陶行知

D. 陈鹤琴

正确答案 满分：2 得分：2

2. 最早的游戏理论是 A. 柏拉图的游戏理论

B. 精神分析的游戏理论

C. 卢梭的游戏理论

D. 经典的游戏理论

正确答案 满分：2 得分：2

3. 当儿童问题行为出现时，必须想办法通过游戏消除累积的能量，抒发情绪加以纠正，这种治疗方法称为 A. 关系性游戏治疗

B. 非指导性游戏治疗

C. 分析性游戏治疗

D. 发泄性游戏治疗

正确答案 满分：2 得分：2

4. “复演说”的代表人物是 A. 皮亚杰

B. 霍尔 C. 康德

D. 柏拉图

正确答案

5. 用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑，然后根据儿童的表达加以解释、从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法成为 A. 关系性游戏治疗

B. 非指导性游戏治疗

C. 分析性游戏治疗

D. 发泄性游戏治疗

正确答案 满分：2 得分：2

6. 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是 A. 霍尔

B. 艾里克森

C. 皮亚杰

D. 蒙尼格

正确答案 满分：2 得分：2

7. 按照皮亚杰的发生认识论理论，下列三种游戏水平有低到高排列，正确的是 A. 实践性游戏 象征性游戏 规则性游戏

B. 实践性游戏 规则性游戏 象征性游戏

C. 象征性游戏 实践性游戏 规则性游戏

D. 规则性游戏 实践性游戏 象征性游戏

正确答案 满分：2 得分：2

8. 用认知发展的术语来说，游戏的实质在于 A. 同化大于顺应

B. 顺应大于同化

C. 就是一种同化

D. 就是一种顺应

正确答案 满分：2 得分：2

9. 提出儿童的游戏的产生非先天所致，而是后天实践中形成的学派是 A. 精神分析学派

B. 经典游戏理论学派

C. 社会文化历史学派

D. 游戏的认知发展学派

正确答案 满分：2 得分：2

10. 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是 A. 柏拉图

B. 福禄培尔

C. 夸美纽斯

D. 蒙台梭利

正确答案

三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 游戏和劳动的关系表现在 A. 二者互不相干

B. 游戏是劳动前的预演

C. 游戏与劳动相结合

D. 游戏是劳动后的再度体验

正确答案：BCD 满分：4 得分：4

2. 发泄性游戏治疗又包括 A. 关系性游戏治疗

B. 主动型游戏治疗

C. 被动型游戏治疗

D. 行为取向治疗

正确答案：BC 满分：4 得分：4

3. 在20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有 A. 元交际理论

B. 精神分析的游戏理论

C. 认知发展的游戏理论

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