2016年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目考试试题（含答案）详解

2016年菏泽市专业技术人员继续教育 公需科目培训结业考试试题（县区）

姓名 工作单位 身份证号 继续教育证书编号

一、填空题（共20分，每空1分）

1、 邓小平南方谈话 以后，创新成为伴随我国发展的重要韵律。

2、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家 熊彼特 。

3、正是蕴含 人文创造本质 的创新，是人类区别于动物等自然物的最本质特征。

4、 创造 与 创新 是人类社会生存、生活的基本品质。

5、 提高自主创新能力、建设创新型国家 、 这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。

6、合理的知识结构应具备 整体性 、 协调性 、 动态性 等特点。

7、 创新思维能力 是创新能力的核心。

8、创新知识储备 是培养创新能力的重要基础。

9、 知识 是创新的基础，也是创新的源泉。 10、创新专门技能的构成有以下几种能力： 信息获取能力 、 实践操作能力 、 创新技法 。

11、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循 系统性 原则。

12、创新要依赖创新原料，其基本要求是 全面性 、 抽象性 、 系统性 。

二、选择题：（共10分，每题1分）

1、从我国情况看， 一直是中华民族最深沉的民族禀赋，在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。( B )

A、改革 B、创新 C、发展 D、节约

2、 ，是形成“中国式创新”的重要推动力。( D ) A、一次创新能力 B、发展 C、实践 D、二次创新能力

3、创新能力建设有四个特性，即系统性、 、结构性、继承性。( A )

A、动态性 B、灵活性 C、高效性 D、微观性

4、 绝不是可有可无的奢侈品，而是专业技术人员的

必须品。( B )

A、实践 B、创新 C、发展 D、学习

5、下列哪一项不属于直觉思维的特点？( D ) A、直接性 B、快速性 C、本能意识 D、间接性

6、 是推动创新主体坚持创新实践的激励与驱动因素。( A )

A、创新动力 B、发展 C、改革 D、实践

7、创新要依赖创新原料，下列哪一项不属于基本要求？( D )

A、全面性 B、抽象性 C、系统性 D、分散性

8、 是知识创新的逻辑起点，只有善于发现和提出问题，才能开始进行探索和研究？( A )

A、发现问题 B、解决问题 C、提出问题 Ｄ、分析问题

9、在创新预见力的模块， 起到了信息输入的作用。( A )

A、观察 B、理解 C、实践 D、创新能力

10、 是创新能力的核心，创造力的应用与开发，随着经济的发展和转型显得越发重要。( B )

A、实践能力 B、创造力 C、发展 D、改革 三、判断题（共10分，每题1分）

1、一次创新能力是形成“中国式创新”的重要推动力。（ x ）

2、从我国情况看，创新一直是中华民族最深沉的民族禀赋，在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。 （ 正确 ）

3、当今社会已经形成共识，即解决我国当代发展的根本出路在于提升借鉴别人的长处（ 错误 ）。

4、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家是彼得。（ 错 ）

5、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。（ 正确 ）

6、马克思认为，进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志。主体性的人与客体的根本区别就在于主观性。（ 错误 ）

7、任何创新都具有不确定性，创新的程度越高，不确定性就越大，创新的实现与扩散过程也就是创新不确定性逐步消除的过程。（ 正确 ）

8、管理创新最初的动因可能来源于内部变革促进者对现状的不满，意味着需要采用新的管理方式。（ 错误 ）

9、创新知识储备是培养创新能力的重要基础。（ 正确 ） 10、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循系统性原则。（ 正确 ）

四、名词解释（共20分，每题5分）

1、创新能力的内涵：在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性的提出新的发现、发明或改进方案的能力。 2、创新思维能力：创新思维能力是创新能力的核心，它是人们在创新活动中所具有的思维方式，与一般的思维方式相比，它具备高度灵活、新颖独特等特点。

3、创新精神： 从事创新活动的动机、意识及创新思维活动和创新心理状态，是在创新活动中能够运用已有的知识、经验进行创新的勇气、意志、信心等。

4、学习型组织：指能够有意识、系统和持续的通过不断创造、积累和利用知识资源，努力改变或重新设计自身以适应不断变化的内外环境，从而保持可持续竞争优势的组织。 三、简答题（共20分，每题10分）

1、创新能力的组成要素主要有四个方面，是什么？ （1）：作为基础与核心的创新思维能力。 （2）：作为条件和手段的创新知识储备。 （3）：作为贯彻和实现的创新专门技能。 （4）：作为动力和控制方向的创新精神。

2、创新能力的评价原则有哪些？ （1）：系统性原则。 （2）：可操作性原则。 （3）：科学性原则。

（4）定性与定量相结合的原则。 （5）自评与他评相结合的原则。 四、论述题（共20分）

结合纲要及自己的理解，论述如何推动创新的人才培训制度。 （1）：树立全员终身教育思想。 （2）：采取多样化的培训方法。 （3）：拓宽国际视野，提高国际意识。 （4）：鼓励员工自我开发。

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