八年级(上)期末复习之文学常识测试题
更新时间:2024-06-14 18:40:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2016-2017学年宝安中学八年级语文(上)期末复习——文学常识测试题
出题人:初二语文备课组
1.下列说法正确的一项是( )
A.《大自然的语言》作者谈家桢,浙江上虞人。气象学、地理学家。 B.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。
C.《答谢中书书》者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。著有《陶庵梦忆》。
D.《登岳阳楼(其一)》陈与义,字去非,号简斋,洛阳人,是南北宋之交的著名诗人。 2.下列句子说法不正确的一项是( ) A.苏东坡,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
B.改写,不仅可以改变原作的形式,还可以改动原作的思想内容。 C.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初人。
D.王羲之,字逸少,东晋人。他是中国古代的一位杰出的书法家,被称为“书圣”。 3.下列有关表述,准确的一项是( )
A.说明文具有三个特点:内容科学性,结构条理性,语言准确性。
B.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白,字太白,号易安居士,唐代浪漫主义“诗仙”。
C.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于苏轼被贬永州期间。
D.《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,作者郦道元,北周地理学家。 4.选出表述准确的一项( )
A.杜甫,字子美,唐代浪漫主义诗人,他被称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。 B.鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。著有小说集《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》。 C.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者、民主战士。代表作《荷塘月色》《背影》等。 D.《礼记》 ,儒家经典之一,东汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
5.下列有关课文的表述,有误的一项是( )
A.《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻,全文洋溢着作者毛泽东胜利的豪情。 B.《蜡烛》是南斯拉夫作家西蒙诺夫的一篇战地通讯,表现了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。
C.说明文的三种说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》借用书信的形式,表现了意大利作家雨果深厚的人道主义精神。
6.下列说法错误的一项是( )
- 1 -
A.详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容,进行概括式的描述。
B.详略安排的关键,是根据中心确定材料的主次,与中心关系密切的,要略写,反之,则详写。
C.略写是一种概括性的描述,交待清楚即可。 D.详写使文章主题突出,略写则使内容完整、全面。 7.下列说法错误的一项是( )
A.记叙文六要素是:人物、时间、地点、事件的原因、经过、结果。 B.《陋室铭》《爱莲说》都用了托物言志的写作手法。
C.新闻结构分为五部分:标题、导语、主体、背景和结语,其中前三部分是必不可少的。 D.小说三要素是人物、情节和环境。环境又包括自然环境和社会环境。《芦花荡》中的自然环境是抗日战争。
A.《三峡》选自《水经》,作者郦道元,字善长,北朝北魏地理学家。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在重庆市奉节和湖北宜昌之间。
B.苏轼,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的韩愈、王安石、 曾巩,以及唐代的欧阳修、柳宗元。
C.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,字宗子,号陶庵,明末清初山阴人,明亡后不仕。
D.《使至塞上》是作者王维出使边塞时所作,他是唐代著名的山水田园诗人,王国维曾评论他的诗“诗中有画,画中有诗。” 9.下列有关表述,准确的一项是( )
A.记,主要记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发感情和见解。 B.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,形式短小,一般不用韵。 C.说,属于“论辩类”,作者在文中只可以发表议论、记事,不可以抒情。
D.儒家经典著作“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,“五经”指《诗经》《尚书》《仪礼》《易经》《春秋》。
10.下列关于文学常识说法有误的一项是 ( ) A.新闻主要采用叙述的表达方式,有时兼有议论和描写。
B.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨,作品有《文化苦旅》《山居笔记》《守望的距离》等。
C.朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。 D.杨绛,原名杨季康,江苏无锡人。作家,文学翻译家。译有《堂·吉诃德》 11.下列关于文学常识说法有误的一项是( )
A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体,可以叙事,可以描写,可以议论,可以抒情,目的是表明见解或说明寄寓的道理。
- 2 -
8.下列说法正确的一项是( )
B.“记”是古代一种记事、记物的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源的所见所闻,后者描写了王叔远送给作者的一只核舟。
C.鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的当代文学家、思想家、革命家。 D.“三吏”是《新婚吏》《潼关吏》《石壕吏》,“三别”是《新安别》《垂老别》《无家别》。 12.下列说法有错误的一项是 ( )
A.小说三要素包括故事情节、人物、环境。环境分为自然环境和社会环境。
B.《阿长与<山海经>》一文采用先抑后扬的手法,表达了鲁迅对长妈妈的感激、怀念、 敬佩之情。
C.《芦花荡》选自《孙犁文集》,本文是《白洋淀纪事》之一,之二是《荷花淀》。 D.《背影》一文通过写四次背影、四次流泪,表现了父亲对儿子深沉的爱,以及儿子对父亲的思念。
13.下列文学常识表述有误的一项是( )
A.《芦花荡》的作者孙犁是现当代作家,被誉为“荷花淀派”的创始人。 B.《核舟记》选自《虞初新志》,作者是清代作家张潮。 C.《蜡烛》的作者西蒙诺夫是苏联作家。
D.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。作者老舍为我们展示了具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。
14.下列句子说法不正确的一项是( )
A.扩写指对原文加以扩展补充,使之充实具体;续写指从原文出发,遵循着原文的思路,对原文作延伸。
B.王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。 C.浏览大致分为扫描式和跳读式两种,这两种不能互相结合,交替使用。
D.缩写指在中心思想和主要内容不变的前提下,压缩原文的字数、篇幅,使长文变为短文。 15.下列文学常识的表述,错误的一项是( )
A.鲁迅,原名周作人,是我国伟大的文学家、思想家和革命家,代表作有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
B.朱自清,字佩弦,江苏扬州人。小说家、诗人、学者。他的散文《春》《背影》深受读者青睐。
C.《老王》的作者是杨绛,她的散文集是《杨绛散文》。钱钟书是她的丈夫,其小说代表作是《围城》。
D.余秋雨,散文作家中国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。作品有《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》等。
16.下面表述的课文相关内容,不正确的一项是 ( )
A.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在抗日战争时期。
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B.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文,语言生动流畅。
C.《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事,刻画了一位没有文化、粗俗、好事,但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。
D.雨果是法国作家,他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人民的敬意和同情。
17.为下面一则新闻拟标题,最准确恰当的一项是( )
京华时报讯 12月7日,由市教委主办的“纪念‘一二·九’运动北京市中学生红色经典诵读比赛”在北京四中举行。本次比赛是北京发布基础教育部分学科教学改进意见后,首个语文开放性学习活动,体现了语文学习新的方向。北京市教科院基教研中心相关负责人表示,随着《北京市中小学语文学科改进意见》的实施,学习语文不只是在课堂上学文章,而是通过组建学生社团、引入名家进校园等多种形式进行开放式、立体的学习。今后,在基础教育阶段的各个学科中,特别是文史政学科中,都将加强中华优秀传统文化教育和红色经典教育。
A.北京市教委主办中学生诵读红色经典比赛 B.北京市中学生诵读经典在四中礼堂举行 C.本市学生参与诵读红色经典的热情高涨 D.全市中学生举行红色经典诵读比赛等活动 18.下列说法不正确的一项是( )
A.记叙文的主要表达方式是叙述和抒情,但描写和议论在记叙文中也经常使用。 B.说明文的结构一般有总分式(包括总-分、总-分-总两种)、递进式两种。 C.新闻也有六要素,分别是时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。 D.陶渊明,又名潜,字元亮,东晋诗人,后世称为靖节先生。 19.下列作家、作品、朝代搭配不正确的一项是( )
A.陶渊明 《桃花源记》 东晋 B.苏轼 《记承天寺夜游》 宋朝 C.周敦颐 《陋室铭》 宋朝 D.杜甫 《石壕吏》 唐朝 20.下列句子说法不正确的一项是( )
B.扩写指对原文加以扩展补充,使之充实具体;续写指从原文出发,遵循着原文的思路,对原文作延伸。
B.王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。 C.浏览大致分为扫描式和跳读式两种,这两种不能互相结合,交替使用。
D.缩写指在中心思想和主要内容不变的前提下,压缩原文的字数、篇幅,使长文变为短文。 21.下列句子说法正确的一项是( )
A.《阿长与<山海经>》选自小说集《朝花夕拾》,作者鲁迅。 B.张岱,元代文学家,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士。
C.铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。 D.《核舟记》作者是张潮,本文选自魏学洢编的《虞初新志》,是一篇事物说明文。
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