生物教学论复习要点

中学生物教学论-期末总结

各章节复习要点 绪论

1、要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 2、怎样做一名合格的中学生物学教师？ 3、与生物教育相关的网站及中文期刊 第一章

1、我国基础教育的课程结构

2、中学生物学课程的性质、地位和价值 3、什么是课程标准，由谁制定的，有什么作用？

5、在生物新课程标准中体现的教育理念是什么？（初中、高中） 6、课程目标制定的依据是什么 7、新课程倡导的学生观

8、课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”，这给生物学教学带来了什么变化？。 第二章

1、科学的特征是什么 2、自然科学的四个维度

3、什么是科学素养？什么是生物科学素养？科学素养包括了哪些方面的内容？一个具备科学素养的人应该包含的基本素质 4、科学的本质

5、课程标准提出\提高学生科学素养”的理念，是期望学生通过生物课的学习能够在哪些领域得到发展？ 第三章

1、在行为主义学习理论中，对教育影响最大的三大理论是哪些？ 2、建构主义的知识观、教学观和学习观的突出特点

3、根据经典条件作用的学习理论，我们在教学中可以得到哪些启示？ 4、基础教育课程改革中极力倡导的三种学习方式 第四章

1、生物教学常用的课堂教学技能

2、根据板书设计的原则，请写出你认为最满意的一节课的板书设计

3、选择生物学教材某一章节，写一段你认为最精彩的导入 第五章

1、生物学常用的教学策略包括哪些？

2、 什么是概念图？有什么特点？在教学中的用途？能依据一些概念能实际绘制概念图 3、小组合作学习的含义

4、科学探究的基本要素？探究式教学的基本特征

5、什么是STS教学？STS教学与传统教学在五个学习领域的有什么特点？ 第六章

1、直观教学的优势 2、直观教学的类型

3、在生物教学中，使用教具时应注意什么 4、直观教具对教学中的作用 第七章

多媒体计算机的特点及在生物教学中的优势主要表现在哪些方面 第八章

1、实验操作技能目标包括哪些 2、如何准备一节中学生物学实验课

3、在你以前学习的学校，生物实验课的开设还存在哪些困难或不足？ 第九章

1、备课的依据？备课的意义是什么？ 2、生物学教学设计方案的内容一般包括哪些？ 3、生物学教师应从哪些方面分析教材？ 4、备课从哪些方面了解学生？

5、选择在初中或高中生物学的教材中，任选一节课，能按新课程要求陈述三维教学目标。 6、选择初中生物学教材某一章节，写一段你认为最精彩的导入

7、一份教学设计如何体现新课标的某一课程理念，这节课哪些地方的教学处理怎样较好地验证了你所学的某一学习理论 第十章

1、教学评价的目的 2、教学评价的种类 3、教学评价的原则

4、新课程改革后评价方式发生了哪些方面变化？ 5、什么是双向细目表？如何设计 6、难度；区分度；信度；效度

7、实作评价 第十一章

分析你实习的学校开展生物学课外活动的现状

2、什么是课程资源？生物课程资源包括哪些方面的内容？ 第十二章

1、新课程的教师观 2、新课程的学生观

3、当代生物学教师角色的转变 4、教师专业素养的发展

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