八年级物理上册 第三章 第1节温度同步练习（新版）新人教版

温度 一、单选题(本大题共21小题，共42.0分) 1. 下列估测最符合实际情况的是（ ） A.

中学生的身高约

1.6m B.

普通教室的高度约

7m

C. 漳州5月的平均气温约50℃ D. 成年人正常步行的速度约12m/s 2. 实验中，一种仪器与另一种仪器或药品之间通常情况下不应该接触的是（ ） A.

用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口 B.

检验铵态氮肥进行研磨时，研钵与研

杵

C. 用弹簧测力计测量钧码所受重力，测力计与钩码 D. 用实验用温度计测量液体温度，温度计与被测液体 3. 下列做法中，正确的是（ ） A.

用沸水消毒温度计 型

C. 在公共场所大声喧哗 4. 下列数据中合理的是（ ）

A. 人的正常体温是39℃ 1lOV

C. 人步行的平均速度约为1.1m/s 100N

5. 下列给出的数据中最合理的是（ ） A.

人的正常体温约为

37℃ 36V

C. 一本初中物理课本的厚度约为5cm 6. 对以下几个物理量的估测，最接近实际的是（ ）

A. 我市夏季的最高气温约为50℃ 80cm

C. 用手托起两个鸡蛋的力约为3N 7. 关于实验仪器的使用方法，错误的是（ ） A. 不经过用电器把电流表直接接在电源两极上 B. 使用天平测质量时，加减砝码要用镊子

C. 使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿，待示数稳定后再读数 D. 使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹形底部相平 8. 下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是（ ） A. 使用弹簧测力计时，不能超过它的量程 B. 使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡

C. 使用液体温度计读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中 D. 使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 9. 下列数据最接近实际情况的是（ ）

A. 圆珠笔芯的长度约为10cm 20℃

C. 玻璃棒摩擦后所带的电量约为10C 为1J

B.

用轻质泡沫制作房屋模

D. 用放大镜会聚太阳光点燃山上的枯草 B. 对人体的安全电压不高于 D. 我们使用的九年级物理教科书约重 B.

家庭电路的电压为

D. 水洗澡时水温接近100℃ B. 普通课桌的高度约为 D. 家用节能灯的工作电流约为2A B. 夏天太阳能热水器水的温度约为 D. 1g水温度升高1℃吸收的热量约1

10. 下列数据最接近实际的是（ ）

A. 短跑运动员的百米速度约为20m/s B. 考场内凳子的高度约为45cm

C. 2016年邢台市的平均气温约为-20℃ D. 九年级物理课本的质量约为2kg 11. 下列估测最接近实际的是（ ）

A. 一袋方便面的质量约为100kg B. 普通自行车车轮的直径约为80cm

C. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为25℃ D. 一个普通人从一楼走到三楼的时间约为20s

12. 下列是某同学所作出的一些数据估测，其中符合事实的是（ ）

A. 一支新的“中华2B”铅笔长度约为17.5mm B. 考场现在的温度约50℃

C. 中学生正常步行的速度约为1.2m/s D. 一个中学生的体重约为50N 13. 下列数据最接近实际的是（ ） A.

一个篮球的质量约为

4kg B.

乒乓球的高度约为

50cm

C. 人正常步行的速度约为1.1m/s D. 人体感到适的室内温度约为37℃ 14. 下列数据中最接近实际情况的是（ ） A.

课桌的高度约为

1.2m B.

物理课本的质量约为

300g

C. 人的正常体温约为33℃ D. 家用电冰箱的额定功率约为500W 15. 下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（ ） A. 使用弹簧测力计测量重力时，弹簧测力计必须竖直使用

B. 用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 C. 使用温度计测量液体温度，读数时，液泡必须接触容器底部 D. 使用刻度尺测路程时，必须使用刻度尺的零刻度线 16. 在下列数据中最接近实际情况的是（ ） A. 你考试正在使用的新2B铅笔的长度约为30cm B. 你正在考试的考场内气温约为36.5℃ C. 你走进考场时对水平地面的压强约为100Pa

D. 你所在考场的日光灯正常工作时通过的电流约为200mA

17. 科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”．研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值．其测量范围为18℃-490℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常、测定毛细血管的温度等许多方面．根据以上信息，你认为下列推测错误的是（ ）

A. 碳纳米管的体积在 18℃-490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 B. 金属镓的熔点很低，沸点很高

C. 金属镓的体积在18℃-490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 D. 金属镓的体积18℃-490℃之间随温度变化比较均匀 18. 下列数据中最接近事实的是（ ）

A. 物理课本一张纸的厚度是8×10m B. 一块橡皮从桌面落地时间为4s

C. 人步行的速度是1.2Km/h D. 洗澡水的温度为60℃ 19. 根据生活经验，以下估测的温度值最接近实际的是（ ）

2

-5

-6

-7

A. 健康成年人的体温是39°C B. 让人感觉温暖而舒适的室温内温度是25°C

C. 洗澡时淋浴的适宜水温是60℃ D. 合肥市的年平均气温约为50°C 20. 下列估测数据中明显不合理的是（ ）

A. 人感觉舒适的室温与人的体温接近，大约是37℃ B. 人步行的速度大约是1.2 m/s

C. 一瓶500 ml的矿泉水的重力约为5N D. 电饭煲加热时的功率大约是1000W

21. 某位九年级男生对与自己身体相关的物理量进行了下列估测，其中最接近实际的是（ ）

A. 正常体温为50℃ B. 自身质量约为50 kg C. 手指甲宽度约为1 mm D. 跑步的速度约为50 m/s

二、多选题(本大题共4小题，共12.0分)

22. 下列物理量的估测中，接近实际的是（ ）

A. 成年人的正常体温约为37℃ B. 70W家用电风扇正常工作时电流约320mA

C. 对人体的安全电压是36V D. 60W白炽电灯正常发光时电阻约807Ω 23. 下列有关数据符合实际的是（ ）

A. 济南冬天的低温可达-10℃ B. 我国家庭用电的频率为50Hz

C. 空调在工作时电流可达10A D. 人体的安全电压为36V 24. 生活中经常对一些物理量进行估测．下列数据较为接近实际情况的是（ ）

A. 人站立时对地面的压力约600N B. 咱们教室里的大气压约1×10Pa

C. 人的正常体温约37℃ D. 人爬五层楼做的功约为200J 25. 下面是与某个初中生相关的一组数据，其中基本符合实际的是（ ）

A. 身高：160cm B. 体温：37℃ C. 密度：1g/cm D. 提力：2000N

三、填空题(本大题共7小题，共14.0分)

26. 图甲中寒署表的示数为______℃；图乙中弹簧测力计的示数为______N。

27. 近段时间，高温天气席卷了安徽省的大部分地区，如图是小华同学晚上回到家后看到放在窗台上的一支体温计，它是根据液体的______制成的，由此可知当天的最高气温为______°C．

28. 常用的温度计是根据液体的______ 原理制成的．如图所示是温度计的一段截面图，读数是______，如图所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是______（填“晶体”或“非晶体”），判断的理由是______．

29. 生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指______。

35

30. 如图所示，温度计的示数为______。

31. 2008年4月，常德市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行

3

晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用了到体温计。图甲是一支常见体温计的示意图。由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（“A”、“B”或“C”），这是利用______。 32. 如图是医院中常用的温度计称为体温计，它的分度值是______。该温度计的示数是______℃．体温计在构造上有一设计精巧的缩口，使得它离开人体后仍能表

示人体温度，但使用前应______。

四、计算题(本大题共4小题，共32.0分)

33. 某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图象．

（1）分析图象信息推出T与t的数学关系式；

（2）若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为多少；

（3）若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温有多高．

34. 某实验小组自制了一个简易温度计，它的原理是利用液体的______性质。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是______。在标准大气压下，把自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出液柱达到的位置为A和B，再将刻度尺刻度作为该温度计的刻度，如图，该刻度尺的分度值是______，此时温度计显示的温度是______。

35. 小明用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为34cm，当玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为26cm．求： 计玻璃管内的水银柱上升的高度． 柱的长度．

4cm不标注刻度，这支温度计的能测量的最高温度．

36. 国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它表示的温度是热力学温度．热力学温度的单位是开尔文．符号是混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K．将273K～373K等分100等份，每一等份表示1K． （1）请推导热力学温度（T）和摄氏温度（t）的换算关系式． （2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为多少摄氏度？

人教版八年级物理上册第三章第1节温度同步练习（含答案）

【答案】

1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. A 8. D 9. A 10. B 11. D 12. C 13. C 14. B 15. A 16. D 17. C 18. A 19. B 20. A

21. B 22. ABD 23. ABC 24. ABC 25. ABC 26. 26；1.4 27. 热胀冷缩；38.5

28. 热胀冷缩；-3℃；晶体；该物质在熔化过程中温度保持不变 29. 温度 30. -21℃

31. A；凸透镜成正立、放大虚像的原理 32. 0.1℃；37.6；甩一甩

33. 解：（1）测量温差：32℃-14℃=18℃，实际温差：30℃-10℃=20℃，它们之间的关系是由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为：T=0.9t+5℃；

（2）冰水混合物的温度是0℃，该温度计的示数就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃；

（3）将23℃代入T=0.9t+5℃，可得：23℃=0.9t+5℃，则0.9t=23℃-5℃，所以t=20℃． 答：（1）分析图象信息推出T与t的数学关系式T=0.9t+5； （2）若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为5℃；

（3）若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温为20℃． 34. 热胀冷缩；液面变化明显；1mm；25℃

35. 解：（1）当冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是6cm；在标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是26cm，两者之间的水银柱长度为：

4

放在温度计旁边，用刻度尺的

银柱的长度为6cm，当玻璃泡放（1）温度每升高1°C，该温度（2）当室温为20°C时，水银（3）若玻璃管上面至少要预留

“K”．热力学温标规定，冰水

=；分析图象可以发现：14℃-0.9×10℃=5℃，32℃-0.9×30℃=5℃，

L=26cm-6cm=20cm，所以外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银伸长是：4cm+6cm=10cm．

（3）若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，则水银柱的最大长度为：

=0.2cm．

（2）当室温为20℃时，相对于0℃，水银柱上升的高度是20℃×0.2cm/℃=4cm，所以水银柱的长度为：

34cm-4cm=30cm，设能测量的量大温度为t，相对于0℃，水银柱上升的高度是： t×0.2cm/℃，所以水银柱的长度为： t×0.2cm/℃+6cm=30cm，t=120℃，

即这支温度计的能测量的最高温度为120℃．

答：（1）温度每升高1°C，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度为0.2cm； （2）当室温为20°C时，水银柱的长度为10cm；

（3）若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，这支温度计的能测量的最高温度为120℃． 36. 解：冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K， 故热力学温度T和摄氏温度t的关系是：T=t+273.15K．

0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为：T=（273.15+t）K=0K， 摄氏温度：t=-273.15℃

答：（1）热力学温度（T）和摄氏温度（t）的换算关系式为：T=t+273.15K． （2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为-273.15℃． 【解析】 1. 解：

A、成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高比成年人小一些，在1.6m左右。此选项符合实际； B、一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与一层楼差不多。此选项不符合实际； C、漳州5月的气温在40℃以下，不可能达到50℃．此选项不符合实际； D、成年人步行的速度在4km/h=4×故选：A。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

解决此类问题时，首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 2. 解：

A、用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口不应该接触，否则会污染药品，故A符合题意； B、检验铵态氮肥进行研磨时，研钵与研杵要接触，故B不符合题意； C、用弹簧测力计测量钧码所受重力，测力计要与钩码接触，故C不符合题意；

D、用温度计测量液体温度，要让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，且与液体充分接触，故D不符合题意。 故选：A。

（1）使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，或与试管接触； （2）检验铵态氮肥进行研磨时，研钵与研杵要接触；

（3）用弹簧测力计测量钧码所受重力，是利用钩码对弹簧测力计的拉力进行测量的，拉力属于接触力； （4）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中。

本题考查了实验中经常使用的实验仪器的使用注意事项，需要我们熟练掌握其使用方法。 3.

解：A、体温计的量程是35℃～42℃．由于沸水的温度为100℃，超出了温度计的量程，会毁坏体温计，是不可行的．故A错误； B、演电影时房屋用泡沫做密度小，根据ρ

可知，体积相同时，轻质泡沫的质量小，重力小，不会使演员受伤，故B正确；

m/s≈1.1m/s左右。此选项不符合实际。

C、在公共场所大声喧哗，可以产生噪声，对人及周围环境造成不良影响，属于不文明行为．故C错误； D、用放大镜会聚太阳光点燃山上的枯草，容易引发火灾，酿成大错，故D错误． 故选B．

（1）在对体温计进行消毒时，首先不能毁坏体温计，其次要达到消毒的效果．

（2）在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，不能伤及演员，电影中房屋倒塌伤人，房屋必须质量小，重力小；

（3）从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息的声音以及对我们所要听到的声音起干扰作用的声音，当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．

（4）从用放大镜会聚太阳光点燃山上的枯草的危害的角度分析解答．

此题综合考查了温度计的使用、噪声及来源、凸透镜的会聚作用、密度的应用与物质鉴别等知识点，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题． 4.

5

解：A、人的正常体温是37℃，故A错误； B、对人体的安全电压应不高于36V，故B错误； C、人步行的平均速度约为1.1m/s，故C正确； D、我们使用的九年级物理教科书约重3N，故D错误； 故选：C。

众所周知，人的正常体温是37℃；对人体的安全电压应不高于36V；人步行的平均速度约为1.1m/s；对比中学生的体重约为100N，我们使用的九年级物理教科书约重3N。 本题中出现的物理量都是一些日常生活中经常涉及到的，作为生活常识应了解知道。 5.

解：A、人体的正常体温约为37℃，所以A符合实际； B、家庭电路的电压是220V，所以B不符合实际；

C、一本初中物理课本的厚度约为1cm，所以C不符合实际； D、适合人们洗澡的水温为40℃，所以D不符合实际； 故选：A。

本题考查对常见物理量大小的估测，考查学生物理知识联系生活实际的能力。

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用，要求学生要多注意日常积累。 6.

解：A、我市夏季高温炎热，最高气温接近40℃，但不会达到50℃．故A不符合实际；

B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．故B符合实际；

C、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，用手托起两个鸡蛋的力约为F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．故C不符合实际； D、家用节能灯的额定功率在20W左右，正常发光时的电流在I=故选B．

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．

本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道． 7.

解：A、因为电流表的电阻很小，若将电流表直接接在电源两极上，电流很大，烧坏电流表，故A错误； B、使用天平测质量时，加减砝码要用镊子，不要用手直接拿，故B正确；

C、使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿，待示数稳定后再读数，故C正确； D、使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹形底部相平，故D正确。 故选：A。

（1）因为电流表的电阻很小，若将电流表直接接在电源两极上，就是短路，电流很大，烧坏电流表； （2）使用天平测质量时，加减砝码要用镊子，不要用手直接拿，以防生锈；

（3）使用液体温度计时，将玻璃泡浸入液体中，开始温度计泡内液体与被测液体温度不相同，温度计示数要变化，当示数稳定后，说明温度计泡内液体与被测液体温度才相同，这样读出的温度才是被测液体温度，所以，使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿，待示数稳定后再读数； （4）使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹形底部相平。 本题考查了电流表、天平、温度计和量筒的使用，属于识记性内容，比较简单。 8.

解：A、使用弹簧测力计时，被测力的大小必须要在弹簧测力计的量程范围内，即不能超过它的量程，所以A正确；

B、使用天平时，因天平的位置的不同，为避免横梁对测量产生的影响，所以测质量时，先调节天平横梁平衡，则选项B正确； C、读数时，温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中。所以C正确；

D、在不超出量程的情况下，电压表可以直接接在电源的两极上测量电源电压，所以D错误；符合题意； 故选：D。

根据弹簧测力计、天平、温度计和电压表的正确使用规则进行分析判断。 本题考查了弹簧测力计、天平、温度计和电压表的使用方法，属于基础知识。 9. 解：

A、中学生拳头的宽度在10cm左右，圆珠笔芯的长度与此差不多，在10cm左右。故A符合实际； B、夏天太阳能热水器水的温度接近沸点，在95℃以上。故B不符合实际； C、玻璃棒摩擦所带电量很少，不可能达到10C．故C不符合实际；

D、1g水温度升高1℃吸收的热量为Q=cm△t=4.2×10J/（kg?℃）×10kg×1℃=4.2J．故D不符合实际。 故选：A。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

3

-3

=≈0.1A左右．故D不符合实际．

6

10.

解：A、世界飞人博尔特百米时间是9.6s，速度大约是10m/s．短跑运动员的百米速度小于10m/s，故A不符合实际情况； B、考场内凳子的高度约为45cm．故B符合实际情况；

C、由邢台市的地理位置和生活经验可知，2016年邢台市的平均气温不可能为-20℃，故C不符合实际情况； D、一个苹果的质量在200g=0.2kg左右，物理课本的质量与一个苹果的质量差不多。故D不符合实际情况。 故选：B。

要正确解决此题，需要对身边的事物注意观察，掌握一些常见的速度、质量、温度和长度数值。

此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案。 11.

解：A、两个鸡蛋的质量约100g，一袋方便面的质量与此差不多，在100g左右．故A不符合实际； B、中学生的步幅在60cm左右，普通自行车的车轮直径与此差不多，在60cm左右．故B不符合实际； C、绿色蔬菜保鲜的适宜温度在4℃左右．故C不符合实际；

D、一楼到三楼的高度在6m左右，一个普通人从一楼走到三楼的时间约为20s．故D符合实际． 故选D．

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务． 12.

解：A、一支新的“中华2B”铅笔长度约为17.5cm，不符合题意； B、考场教室的温度约20℃左右，不符合题意； C、中学生正常步行的速度约为1.2m/s，符合题意； D、一个中学生的重力约为500N，不符合题意； 故选：C。

结合生活经验，进行分析估测。

估测的运用是广泛的，它从貌似不精确的结果来求得比较精确答案的逼近过程。 13.

解：A、一个篮球的质量约400g，达不到4kg，故A不合实际； B、乒乓球的高度约为40mm，不是50cm，故B不合实际； C、人正常步行的速度约为1.1m/s，故C符合实际；

D、人体感到适的室内温度约为23℃，37℃太热了，故D不合实际。 故选：C。

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用；解答此题的关键是对日常生活中常见的物体有初步的估测能力。

此题主要考查对一些生活中常见的物理量值的了解，是基本常识，属于基础题。 14. 解：

A、课桌的高度约为0.8m，所以A不符合实际情况； B、物理课本的质量约为300g，所以B符合实际情况； C、人的正常体温约为37℃左右，所以C不符合实际情况； D、家用电冰箱的额定功率约为200W，所以D不符合实际情况。 故选：B。

估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。 15. 解：

A、重力的方向是竖直向下的，使用弹簧测力计测量重力时，弹簧测力计必须竖直使用，故A正确； B、使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节游码，故B错误； C、使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡不能接触容器底部，故C错误；

D、使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，故D错误。 故选：A。

（1）重力的方向是竖直向下的，据此分析；

（2）用天平测质量前，要调平衡螺母使天平平衡，用天平测质量时，不能调平衡螺母，应移游码使天平平衡； （3）用温度计测液体温度时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；

（4）使用刻度尺测物体的长度时，被测物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线。 本题考查了弹簧测力计、刻度尺、天平、温度计的使用知识，是一道综合性题目。

7

16.

解：A、新2B铅笔的长度约20cm，不会达到30cm，故A不符合实际； B、考试的考场内气温约为30℃，故B不符合实际；

C、中学生的重力为G=500N，单脚的受力面积为0.02m，故走进考场时对水平地面的压强约为p=D、考场的日光灯的额定电压为40W，正常工作时通过的电流约为：I=故选D．

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法． 17. 解：

A、要用“碳纳米管温度计”在测温范围内准确测量温度，需要碳纳米管的热胀冷缩要很小（体积变化很小），碳纳米管的体积变化可忽略不计；故A正确；

B、“碳纳米管温度计”是根据液体热胀冷缩的性质制成的，在测量范围内要保证金属镓处于液态，不能凝固和汽化，所以金属镓的熔点（凝固点）较低，沸点很高；故B正确；

C、金属镓的体积在此温度测定范围内变化很小，但由于其用于温度计测定温度变化情况，并且通过电子显微镜观察变化读取数值，所以金属镓的体积变化不能忽略不计；故C错误；

D、金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，所以金属镓在18℃～490℃变化明显、均匀，故D正确． 故选C．

可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

此题考查纳米碳管及金属镓的性质及应用，针对题给信息及相关知识进行分析解答，培养学生分析、解答问题的能力． 18.

解：A、物理课本一张纸的厚度约8×10m，即0.08mm，符合实际；故A正确； B、一块橡皮从桌面落地时间约1s；故B错误； C、人步行的速度约1m/s，即3.6km/h；故C错误； D、洗澡水的温度约40℃，故D错误； 故选A．

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可． 19. 解：

A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合实际； B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右，故B符合实际；

C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃，故C不符合实际； D、合肥市的年平均气温约为20℃，不会达到50℃，故D不符合实际． 故选B．

此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．

对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断． 20. 解：

A．人感觉舒适的环境温度是23℃左右，人体体温在37℃左右，人感觉舒适的环境温度是与人体体温相差较大，故选项A不合理； B．正常人步行的速度在4km/h=4×

3

-5

2

===2.5×10Pa，故C不符合实际；

4

=≈0.2A=200mA，故D符合实际．

m/s=1.2m/s左右，故选项B合理；

3

3

C．一瓶500 mL=500cm矿泉水的质量大约为500cm×1.0g/cm=500g=0.5kg，重力约为G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，故选项C合理； D．电饭锅加热时的功率大约是1000W，故选项D合理。 故选：A。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后根据题意要求该选择哪一项。 本题考查学生对生活中常见的一些数据的了解情况，平时我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟悉和了解。 21. 解：

A、中学生的正常体温为37℃左右，故A不符合实际；

B、成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故B符合实际； C、中学生指的宽度在1cm=10mm左右。故C不符合实际；

8

D、中学生跑步速度约为5m/s左右。故D不符合实际。 故选：B。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 22.

解：A、成年人的正常体温约为37℃左右，变化幅度很小．故A符合实际； B、70W家用电风扇正常工作时电流约为I=

=

≈0.32A=320mA，故B符合实际；

C、对人体的安全电压不高于36V，故C不符合实际； D、60W白炽电灯正常发光时电阻为：R=故选ABD．

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务． 23. 解：

A、济南冬天的最低气温可达-10℃左右，符合实际；故A正确；

B、我国家庭电路交流电的频率是50Hz，周期是0.02s，符合实际；故B正确； C、空调功率一般在2200W左右，工作时的电流为I=故选：ABC。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

对于估计问题，要记住一些生活中常见的物理量，然后进行比较得出。特别是与电有关的数据，如家庭电路电压、一节干电池电压、用电器工作时的电流、功率等等。 24. 解：

A、成年人的重力约为600N，站立时对地面的压力等于其重力等于600N．故A符合实际；

B、一标准大气压为1.013×10Pa，我们教室里的气压接近标准大气压，在1×10Pa左右．故B符合实际； C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C符合实际； D、人的体重约为G=600N，五层楼的高度约为h=5×3m=15m， 人爬五层楼做的功为W=Gh=600N×15m=9000J．故D不符合实际． 故选ABC．

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义． 25. 解：

A、初中学生的身高约为160cm，符合实际； B、人的体温接近37℃，符合实际；

C、身体的平均密度接近于水的密度，大约是1g/cm，符合实际；

3

5

5

=≈807Ω，故D符合实际．

==10A，符合实际；故C正确；

D、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的，不符合实际；故D错误。

D、由G=mg可得：m=故选：ABC。

==200kg，即表示初中学生能提起质量为200kg的物体，故D不符合实际。

做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错。

此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案。 26.

解：甲图中寒暑表的分度值为1℃，故其读数为26℃；

乙图中弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N。 故弹簧测力计的示数=1N+0.4N=1.4N。 故答案为：26；1.4

寒暑表和弹簧测力计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据指针所指示的来读数。

物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、寒暑表等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。 27.

解：温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，由图可知，体温计的分度值为0.1℃，则示数为38.5℃． 故答案为：热胀冷缩；38.5．

9

液体具有热胀冷缩的特点，大部分液体温度计或体温计就是根据此原理制成的；根据体温计的分度值读数．

此题考查了体温计的使用，要知道体温计与别的温度计的不同．体温计上方有一段很细的缩口，离开人体后缩口遇冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡仍指示原来的温度，所以体温计使用前要甩． 28.

解：（1）实验室常用的温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；

由图知：零刻度在液柱的上方，所以是零下，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，该温度计的分度值是1℃，示数是-3℃； （2）读图可知，在熔化图象中物质的温度升高到48℃时，吸热但温度不再升高，即该物质在熔化过程中温度保持不变， 说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体． 故答案为：热胀冷缩；-3；晶体；该物质在熔化过程中温度保持不变． （1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；

温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；

（2）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程． 本题主要考查了温度计的原理和正确读数，晶体与非晶体区别在于：有无固定的熔化温度． 29.

解：温度是反映物体冷热程度的物理量，所以“天气很热”中的“热”是指温度很高。 故答案为：温度。

“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，根据三个物理量的概念进行分析。内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少。

本题主要考查学生对温度、内能、热量的理解和掌握，相同的”热“在不同的语境中含义不一样，是热学的难点。 30. 解：

温度计的最小分度值是1℃，示数由下往下越来越大，是零下，由图可直接读出温度计示数为-21℃。 故答案为：-21℃。

温度计的最小分度值是1℃，由图示温度计可直接读出温度计示数，注意区分零上还是零下。 读数时视线应与温度计刻度线平行，应通过练习掌握温度计的读数方法。 31. 解：

由图可知：体温计和温度计的构造不同，具有特殊的构造，我们读数时，应该沿凸起方向向里看，即从A方向观察，用的是物体在凸透镜焦点内，成正立放大的虚像，也就是放大镜的原理。

故答案为：A；凸透镜成正立、放大虚像的原理。

体温计测量结果比实验用温度计更精确，具有特殊构造，即很细的弯管和向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用。 本题考查了体温计的使用及其特殊的构造，相对比较简单，属于基础题。 32. 解：由图知：

体温计在1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，也就是体温计的分度值为0.1℃； 体温计的示数为37.6℃；

体温计在构造上有一设计精巧的缩口，使得它离开人体后仍能表示人体温度，但使用前应甩一甩，使上升的水银回到玻璃泡内。 故答案为：0.1℃；37.6；甩一甩。

根据对体温计量程、分度值和使用、读数方法的掌握作答。

此题考查了体温计的量程、分度值、使用方法和读数，属于基本技能的考查，难度不大。 33.

虽然这支温度计的示数不准确，但它的刻度是均匀的，这样我们就可以找出这支温度计测量物体温度的示数与实际准确温度的关系了． 由图可知：32℃-14℃=18℃，对应的实际温度差是30℃-10℃=20℃，它们之间的关系是它们之间的关系也是

=

=

；同样，我们发现50℃-14℃=36℃，对应的实际温度差是50℃-10℃=40℃，

；然后我们就可以找出测量值和实际值之间的关系是T=0.9t+5℃．

解答本题的关键是在于要找出测量值与实际值之间的关系，而这也正是该题的难点．虽然测量的温度值和实际温度值不相同，但它们的变化温度是相同的，利用图中相对应的几个数据就可以找出它们之间的关系． 34.

解：（1）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是液面变化明显；

（2）为了给他标上刻度，在标准大气压下将温度计放入冰水混合物中，将液面处标记为0℃；再将温度计放入沸水中，将液面处标记为100℃。 由题意知，A处的温度为0℃，B处的温度是100℃，所以每厘米的温度是t0=

=25℃；如图，该刻度尺的分度值是1mm；当时实际刻度高出0℃处1cm，所以实际温

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