新部编人教版二年级语文上册语文园地5教案
更新时间:2024-04-23 05:03:01 阅读量: 综合文库 文档下载
语文园地五教案
教学目标:
1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语,学会使用形容词:细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
4、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受古诗的魅力。
5、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 重点难点:
1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣。 课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师) 2、制作生字词卡片。(学生) 课时分配:二课时 第一课时
一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。 锋(刀锋)(锋利) 蜜(采蜜)(蜂蜜) 蜂(蜜蜂)(黄蜂) 幕(开幕)(闭幕) 扫(扫地)(打扫) 慕(羡慕)(爱慕) 墓(扫墓)(墓地) 抄(抄写)(抄录) 炒(炒菜)(吵闹)
2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3、学生动手连线。
4、仔细观察这些生字,看看有什么发现? 5、学生汇报自己的发现。 6、小结识字的方法。 二、字词句运用。
1、读一读,猜一猜词语的意思。 一言不发不言不语三言两语千言万语 豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语
2、你可以将这些词语进行分类吗?试试看。 3、选两个说一句话。 4、全班交流。 5、读句子。
(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。 (2)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。 7、全班交流所说的句子。 8、补充句子。
(1)天空飘着气球。 (2)池塘开满荷花。 9、学生汇报。 三、书写提示。
1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。 3、学生书写,老师巡视指导。 4、进行全班评比。
第二课时 教学过程:
一、直入课题,了解诗人 1、今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。
2、板书:《江雪》,学生读课题,理解课题意思(江上雪景)。 二、检查预习,读准诗句 1、出示全诗。
2、指名朗读,齐读。
3、解疑:你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗? 4、送词入诗说诗意。
5、根据学生的表现及时给予肯定。 6、让我们一起读一读整首诗。
三、了解背景,体会感情 1、体会环境的寒冷寂静 2、体会诗人的孤独寂寞 3、体会渔翁精神的不屈
4、总结,感情朗读全诗,背诵全诗。 四、我爱阅读:骑驴
1、读一读。
一位老爷爷和他的孙子骑着小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人。他自言自语地说:“两个人骑一头小毛驴,快把驴压死了!“老爷爷听了,立刻下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。
没走多远,一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。
又走了不远,一个孩子看见了, 很生气地说:”没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后面跑。”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。
他们来到北村,几个农夫看见了,说:“有驴不骑,多傻呀!”老爷爷摸着脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。
2、看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。
3、讨论:老爷爷应该怎么做呢?说说为什么? 4、全班交流。 5、师小结。
五、教师总结,布置作业。
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