七年级生物下册第三章人体的呼吸导学案

第三章人体的呼吸导学案

第一节 呼吸道对空气的处理 导学10

【学习目标】

1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。

2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。

3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。

【学习重点、难点】通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 【学习过程】自主学习，回答下列问题：

1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？呼吸系统有哪些的组成？

2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？

3、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

4、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？

5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？

6、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

7、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

8、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 【智勇大冲关】1、食物和气体的共同通道是（ ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

2、吃饭时说笑，若吞咽时__________来不及盖下，会使食物进入__________，引起剧烈咳嗽（ ）

A．软腭 B．会厌软骨 C．气管 D．食道

3、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）

A．使人漂亮 B．使鼻孔较大 C．使鼻腔较长 D．使鼻毛较长 4、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）

①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞

A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤ 5、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？ （ ）

A、湿润吸入的干燥空气 B、过滤尘埃 C、气流畅通 D、湿润吸入的冷空气

6、呼吸系统由__________和__________组成，其中 是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________，减少对肺的刺激。

第二节 发生在肺内的气体交换 导学11

【学习目标】 通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。 【学习重、难点】 通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 【学习过程】自主学习，回答下列问题：

1、 是呼吸系统的主要器官，,它位于 内，左右各1个左肺 叶，右肺 叶。 2、测量胸围差的计算公式是 3、呼吸时气体膈肌、胸廓、肺内气压是如何变化的?

例：左图表示人在吸气、呼气

1 2 3 4 时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。

（1）图中[1]代表 ，[2] 代表 ，[3] 代表 ，[4] 代表 。

（2）A图表示 动作，B图表示 动作。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被吸入。

（4）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。

（3）A、B过程合起来表示肺与

进行气体交换的过程

（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响 （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

4、完成P51页的练习。 【智勇大冲关】

1、夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是（ ） A．肺泡内充满了痰液 B．肺会吸水呈海面状 C．肺泡充满了血液 D．肺未吸入空气呈实体状 2.呼气时，膈肌的变化情况（ ）

A.膈肌舒张，膈顶部上升 B.膈肌收缩，膈顶部上升 C.膈肌舒张，膈顶部下降 D.膈肌收缩，膈顶部下降

3.某同学胸围长度在平静的状态是80 cm，尽力吸气时达到95cm尽力呼气时是76 cm，他的胸围差应是（ ）A.15 cm B.19 cm C.4 cm D.23 cm

4 .当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压大小是（ ）

A.外界＞肺泡＞气管 B. 气管＞肺泡＞外界 C.外界＞气管＞肺泡 D.肺泡＞气管＞外界 【课后作业】：同步完成学法大视野上的习题

第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸

第二节 发生在肺内的气体交换 导学12 【学习目标】 1、说出气体交换的原理。2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

【学习重、难点】1．肺与外界的气体交换。2．肺泡与血液的气体交换。 。 【学习过程】自主学习，回答下列问题：

1、根据p50页的资料分析，完成讨论的1、2、3题 2、讲述肺泡内的气体交换。P50

【智勇大冲关】

1、气体从外界进入人体血液的路线是（ C ） A鼻腔---气管---肺泡---肺泡外毛细血管

B鼻腔---咽--气管---支气管-----肺泡---肺泡外毛细血管

C鼻腔---咽—喉---气管---支气管-----肺泡---肺泡外毛细血管 D鼻腔---咽—喉---气管---支气管-----肺泡

2、适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是 ( ) A鼻腔内有鼻毛 B 气管、支气管都有软骨支架 C肺泡壁有一层上皮细胞构成 D 肺泡外保绕着丰富的毛细血管 3.人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）

A.不含氧气 B.全部是二氧化碳 C.二氧化碳有所增加 D.不含氮气

4、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气

4.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成

外界空气肺泡血液组织细胞

① ② ③ 在这些过程中，发生气体交换的有（ ）

A．① B．②③ C．①② D．①③

5．氧气进入人体最终要到达( ) A 肺 B 血液 C 细胞 D心脏 6．右图二是呼吸系统模式图，请据图回答： （1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用 的结构是[ ] 。

（2）痰是由[ ] 和[ ] 内表面的粘 膜所分泌的粘液，以及被粘 液粘着的灰尘和细菌等组成。

（3）体内进行气体交换的功能单位是[ ] ， 它的壁由 上皮细

胞构成，外面有 围绕着 ，适于 与血 液之间进行气体交换。

（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白 结合需要穿过 层细胞膜。 A．1层 B．2层 C．3层 D．4层 （5）氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至 少通过的细胞层数为（ ）

第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸

第三节 空气质量与健康 导学13 【学习目标】1.举例说出影响空气质量的因素。

2.举例说明空气质量对人体健康的影响。3.认同吸烟对健康的危害。

【学习重、难点】通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。

【学习过程】自主学习，回答下列问题：

1影响空气质量的因素有哪些？

2空气质量对人体健康有哪些影响？ 【交流展示】

3、房间装修以后，为什么过一段时间才能搬进去？ 4、在大雾天气，为什么不宜进行晨练? 5、烟草中危害最大的有毒物质是什么？

6、结合身边的实例，讨论吸烟的危害。 【智勇大冲关】

1、下列疾病中，可能由空气污染引起的是（ ） A. 感冒 B．哮喘 C．肝炎 D．沙眼

2、冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“阿欠”的现象，是因为（ ）

A．打“呵欠”会传染 B．同学们想睡觉

C．教室的空气中含有较多的二氧化碳 D．大家养成了打“呵欠”的习惯 3、房屋装修后，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氧等有害气体，不能马上入住，除去这些有害的气体而要进行( )

A.关闭门窗，避免潮湿， 放大量的茶叶 B.在屋内喷洒大量的醋，杀毒灭菌

C. 打开门窗，通风透气 D.喷空气清新剂，让室内清香四溢 4、在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（ ）

5、在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是( )

A.饭店服务员 B.园林工人 C.油漆工人 D.司机

6.某城市的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（ ）。 A.优 B.良 C.轻度污染 D.重度污染

7.下列哪项环境危害是由于森林减少及排放的二氧化碳增多造成的（ ）。

A.赤潮 B.沙尘暴 C.温室效应 D.酸雨

8、控制 排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施， 是防治大气污染的有效措施。 【课后作业】：同步完成学法大视野上的习题

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