理工类大学生实践教学的几点思考

理工类大学生实践教学的几点思考

摘要:为了提高大学生实践动手能力和基本的科学研究能力,结合我院的实际,提出要重视实践教学、抓好实践教学的基本技能和基础知识的训练、突出实践教学的示范中心的辐射作用的几点建议。

关键词:实践教学 基本实践技能 示范辐射 引言

实践教学在本科教学体系中具有十分重要的地位,尤其是对理、工、农类的人才教育培养起到特殊的作用。但是至上个世纪末期开始,高等教育实验教学环节开始滑坡,学生人数多,生均实验经费投入不足,实验仪器设备老化,仪器台数不足,实验教学的环节差,有的没有通风等设施,这种情况,严重影响了学生上课的积极性和主动性,制约了学生的动手能力的培养,进一步影响了学生进行科学研究的积极性。

1999年6月,中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[1]中指出高“等教育要重视培养大学生的创新能力和实践能力”。2001年8月,教育部出台《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》[2]中指出:“实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。高等学校要重视本科教学的实践环节。”2005年1月,教育部也在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》[3]中再一次倡导“大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力”,2007年1月,教育部文件《关

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