大学生体育理论知识考试题

大学一年级《单选题》题库

根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指 1

D：体育运动

根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？ 2

A：学校体育、竞技体育和群众体育

学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它 3

D：既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础 学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？ 4

B：增强体质

学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？ 5

B：体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是 6

A：全面发展身体素质

在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在 7

A：谋生与防卫需要中

经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌8

握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于 B：维持生存

为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面 9

A：发展身体素质

10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用，是要教育人们

D：树立个人奋斗目标

教育功能是体育最基本的功能，他的作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着 11

D：整个社会 体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪些方面的需要？ 12

C：精神和文化生活的需要

13 体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为

C：生产劳动力

体育作为一种社会现象，它与政治之间有什么联系 14

C：体育与政治有关 体育的经济功能，有下列那个因素决定？ 15

D：体育促进了劳动生产力提高 我国高校体育的首要任务是 16

B：增强体质，增进健康 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的 17

A B：基本组织形式 课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门 18

A B：教育过程 素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括 19

B：品格、知识、能力、身心 实现素质教育的重要手段 20

C：高校体育 身体锻炼的指导性原则 21

A：自觉积极性原则

适用于以保健为目的的锻炼者的锻炼手段 22

A：普通散步法 具有我国民族特色的传统体育项目是 23

D：武术 适合普通大学生锻炼的符合心率范围为 24

A：130-170次/min 评价肺活量指数的公式为 25

D：评价指标＝肺活量（ml）÷体重g 适宜春季锻炼的运动方式是 26

D：长跑

适宜冬季锻炼的运动方式是 27

B：长跑 适宜秋季锻炼的运动方式是 28

A C：排球

按空气温度可把空气浴分为三种，其中凉空气浴的范围值 29

B：15－20Ｃ 体重轻于正常标准的学生体质类型为 30

C：消瘦型

人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指 31

A：力量素质 B：耐力素质 C：速度素质 D：灵敏素质 按照一定要求持续进行规定动作身体锻炼方法是 32

A：重复训练法 B：变化训练法 C：循环训练法 D：连续训练法 培养学生运动团结协作的运动项目是 33

A：自行车 B：排球 C：拳击 D：体操

根据学生的身体情况和兴趣爱好在制定锻炼任务，内容，方法时，必须有所区别于其他的锻炼身体的基本原则是 34

A：持之以恒原则 B：因人制宜原则 C：全面发展原则 D：循序渐进原则 优秀运动员每百毫升血中血红蛋白可达：（单位，克） 35

A：12—14 B：16—18 C：14—16 D：18--20 经常参加体育锻炼的女子红血球数量：（单位，万个） 36

A：500 B：600 C：700 D：800 经常参加体育锻炼的男子红血球数量：（单位，万个） 37

A：500 B：600 C：700 D：800 经常参加体育锻炼的人每搏输出量是：(单位ml) 38

A：50—70 B：70—90 C：90—120 D：120--150 优秀运动员心跳频率为：（单位，次／分） 39

A：25—35 B：35—45 C：45—55 D：55--65 40 一般人安静时每分钟呼吸频率是

A：12—14 B：16—18 C：12—18 D：9--16 影响肺活量测试结果最显著的因素是 41

A：体重 B：身高 C：年龄 D：性别

计算肺活量体重指数时，肺活量单位为毫升，测试时保留＿＿ A：整数B：小数１位 C：小数２位 D：小数３位 42

43.影响肺活量测试结果最显著的因素是 A．身高

经常参加体育锻炼的人肺活量可达：(单位ml) 44

A：4000 B：5000 C：6000 D：7000 男子立定跳远的满分为 45

A：2.66米B：2.50米 C：2.45米 D：2.40米 女子立定跳远的满分为 46

A：2.00米 B：1.96米 C：1.91米 D：2.07米 某大学男生身高为170CM，体重为70KG，他属于下列哪个标准 47

A：较低体重B：正常体重C：超重D：肥胖 某大学女生身高为160CM，体重为50KG，他属于下列哪个标准 48

A：较低体重B：正常体重C：超重D：肥胖 《国家学生体质健康标准》中身高标准体重占总得分 49

A：10分 B：20分 C：25分 D：30分 《国家学生体质健康标准》台阶实验占总得分为 50

A：15分 B：20分 C：25分 D：30分 《国家学生体质健康标准》肺活量体重指数占总得分为 51

A：15分 B：20分 C：25分 D：30分 《国家学生体质健康标准》立定跳远占总得分为 52

A：15分 B：20分 C：25分 D：30分

《国家学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈占总得分为 53

A：15分 B：20分 C：25分 D：30分

坐位体前屈是反映人体什么素质的项目 54

A：力量B：速度C：灵敏D：柔韧 握力是反映人体什么素质的项目 55

A：力量B：速度C：灵敏D：柔韧 跳远是反映人体什么素质的项目 56

A：力量B：速度C：爆发力D：柔韧

身高体重的生长发育高峰期，第二阶段的年龄是 57

A：12—21 B：11—20 C：11—15 D：15--20 人体发育的最重要的年龄阶段是 58

A：10—12 B：14—16 C：11—14 D：12--16

中年期生理上的过渡期是人体生命中 59

A：由盛转衰期B：由衰转盛期C：持续旺盛期D：持续衰弱期 人体生长发育产生变化的原因是 60

A：新陈代谢B：同化作用C：异化作用D：遗传 人体运动的杠杆是 61

A：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带 人体运动的枢纽是 62

A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带 人体运动产生收缩的动力是 63

A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带 有造血及储备钙磷等元素的机能的是 64

A：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带

调查表明，同龄大学生中坚持体育锻炼的身高比不经常锻炼者身高平均高 65

A：1--2厘米B：3--4厘米C：5--6厘米D：4--8厘米 构成人体健美的外在表现是 66

A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带 67 一般人的呼吸差是

A：1--2厘米B：2--3厘米C：4--6厘米D：5--8厘米 与呼吸深度有关的是 68

A：胸廓B：胸骨C：肋骨D：躯肌 序号

大学一年级《判断题》题库

学校体育在教师的指导下，有组织、有计划地传授体育知识、技术和方法，全面提高身你素质和运动技术水平，并与1

德育、智育、美育相结合，培养道德和意志品质，使学生成为德、智、体全面发展的高素质专业人才。 A正确 B错误

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。 2

A正确 B错误

丰富的营养必将成为社会文明、科学进步和人们健康生活方式不可缺少的组成部分，并有可能发展成为人们业余生活3

的第一需要。 A正确 B错误

学校体育作为教育和体育的两个部分，又是国家体育事业发展的战略重点 4

A正确 B错误

竞技体育堪称是活动内容最广、表现形式最新、趣味性强、参加人数最多的一项群众体育活动。 5

A正确 B错误

竞技体育就是以最大限度地挖掘体力、智力、运动才能，以取得优异成绩为目标而进行的各项活动。 6

A正确 B错误

体育的功能就是体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。 7

A正确 B错误

体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。 8

A正确 B错误

体育活动对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用，对心理素质的发展没有明显的作用． 9

A正确 B错误

体育具有身体教育、思想品德教育，娱乐教育和智能教育功能。 10

A正确 B错误

体育活动不仅给人以强健的身体，而且还给人以美的享受，使人们消除学习、工作和劳动带来的精神紧张、大脑的疲11

劳和紊乱的情绪，使之得到积极有益的调节，获得积极性休息，这不仅有利于体力的恢复，而且是一种精神上的享受。

A正确 B错误

体育的政治功能可以为国增光，提高民族、国家威望和地位、加强爱国主义教育，增强民族凝聚力、改善和促进国家间的关系，增进友谊和巩固国防，保护民族安全。 12

A正确 B错误

体育可以直接地为经济建设服务，能够产生丰富的物质财富。 13

A正确 B错误

素质教育有以下四大特征：第一，素质教育弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，是注重形成人的精神力量的教育；第二，素质教育是面向全体学生的；第三，素质教育更加要求人的智能发展；第四，素质教育一般是指“基本素14 质教育”。 A正确 B错误

高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。 15

A正确 B错误

高等学校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要；既是国民体育的基础，又是发展我国体育事业的需要；既是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要，又是高等教育的重要组成部分。 16

A正确 B错误

高等学校的体育目的是以培养优秀运动员，国内外体育比赛为学校争取荣誉为主要目的。 17

A正确 B错误 实践课体育教学是高等学校体育增长率的惟一形式。 18

A正确 B错误

高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。 19

A正确 B错误 高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。 20

A正确 B错误 普通散步这种方法适用于以保健为目的的锻炼者 21

A正确 B错误 摆臂步行法这种方法适用于患有呼吸系统慢性病者 22

A正确 B错误 23 走跑结合这种方法适用于初练者或者年龄较大或体质较弱者

A正确 B错误

竞技体操能改善和提高中枢神经系统和各分析器的机能能力对发展速度和提高健康水平有很大的作用 24

A正确 B错误 广播体操对增强体质有良好的作用 25

A正确 B错误

健美操对场地,器械,以及锻炼时间的要求很高 26

A正确 B错误 武术是以健身和搏击相结合的一项运动 27

A正确 B错误

通常认为普通大学生的负荷心率在130-170次/min范围内是比较合适的 28

A正确 B错误

间歇锻炼法是指锻炼过程中对安排的多组练习之间的间歇时间数量做出严格规定而反复进行的锻炼方法 29

A正确 B错误 间歇锻炼法的特点是每次练习的负荷时间较长,负荷强度较大 30

A正确 B错误 在实践中一般心率在130次/min左右时就应再次开始锻炼 31

A正确 B错误 连续锻炼法是按照一定要求持续进行规定动作的身体锻炼方法 32

A正确 B错误 循环锻炼法是用几个不同的练习内容联合组成的练习组合 33

A正确 B错误

经常坚持日光浴能使人体血管扩张,血流加快,血液循环得到改善,增进人体的调节能力 34

A正确 B错误 空气温度可把空气浴分为三种:20-30度为热空气浴15-20度为凉空气浴4-15度为冷空气浴 35

A正确 B错误

ATP再合成所需能量来自三条途径：—是磷酸肌酸（CP）的分解放能；二是糖原酵解生成；三是糖、脂肪和无机盐的氧化。 36

A正确 B错误

耐力训练时运动强度通常掌握在个人可承受最大强度的70%-80% 37

A正确 B错误 经常参加体育锻炼的心率可达45-60次/分。 38

A正确 B错误 经常参加体育锻炼的心脏容积可达1000-1025毫升。 39

A正确 B错误 优秀运动员的心率可达35-45次/分。 40

A正确 B错误

肺活量是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一 41

A正确 B错误

体重的单位为千克，测试时保留1位小数，计算出指数后，四舍五入，用整数查表评分。 42

A正确 B错误

台阶试验是以一定频率、上下一定高度的平台并持续一定的时间，根据登台结束后恢复期脉搏的变化评定心脏功能 43

A正确 B错误 肺活量体重指数＝体重÷肺活量 44

A正确 B错误

计算出肺活量指数后，四舍五入，用整数查表评分 45

A正确 B错误 计算台阶试验指数时只保留整数进行评分 47

A正确 B错误

耐力是衡量人的体质健康状况和劳动工作能力的基本因素之一，是从事各项运动必不可少陶一种运动素质 48

A正确 B错误 1000m跑（男）、80０m跑（女）的测试和评价以分、秒为单位记录成绩，不计小数，然后进行查表评分 49

A正确 B错误 50m跑的测试和评价以秒为单位；保留1位小数，小数点后第＝位数非“0＂时则进1，例如9。01s，按9．1s查表评分 50

A正确 B错误

51 立定跳远是测试耐力的项目，同时也能测试学生的身体协调能力

A正确 B错误

坐位体前屈的测试和评价以厘米为单位，保留1位小数，当手指伸过0点时记录为“－”值，即手指仲过脚尖；到不了0点时记录为“＋”值，即伸不到脚尖。然后根据测试值查表评分 52

A正确 B错误

柔韧素质与健康的关系极为密切，当人们缺乏体育锻炼，体质下降时，很多都是从柔韧素质的下降开始的。 53

A正确 B错误 握力体重指数＝握力÷体重 54

A正确 B错误

仰卧起坐是测试腹肌力量和耐力的一个项目 55

A正确 B错误

重复锻炼法是对某一锻炼方法按照一定负荷要求,多次重复同一动作进行锻炼的方法 56

A正确 B错误 一般人的的肺活量男子为4500-5500毫升。 57

A正确 B错误 一般人的的肺活量女子为3500-4500毫升。 58

A正确 B错误

经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的45%-50%。 59

A正确 B错误 一般人肌肉可占体重的30%-40%。 60

A正确 B错误

《学生体质健康标准》测试项目分为必测项目和选测项目两类 61

A正确 B错误 生长是个质变的过程，发育是个量变的过程。 63

A正确 B错误

生长是发育的前提，发育包括生长，二者相互依存、相互促进 64

A正确 B错误

新陈代谢的同化作用使体内消耗物质和能量；而异化作用，则积累体内的物质和能量。 65

A正确 B错误

当同化和异化作用趋于平衡状态时，就是人的青年时代。 66

A正确 B错误 实践证明，在人的一生中有两个阶段是人体生长发育的高峰期。 67

A正确 B错误 在身体形态发育的过程中，肌肉的发育快于骨骼。 68

A正确 B错误

在身体形态发育的过程中，人体各生长指数的增长领先于围度指数。 69

A正确 B错误 儿童少年时期，大脑皮质神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势。 70

A正确 B错误 遗传的物质基础是基因。 71

A正确 B错误

人体的一切运动，就是依靠骨骼、韧带和肌肉的整体合作来完成的。 72

A正确 B错误 肌肉是人体的支架，起支持人体重量的作用。 73

A正确 B错误 经常坚持体育锻炼可使肌肉中水分增多，蛋白质减少。 74

A正确 B错误 经常坚持体育锻炼可提高肌肉的弹性和伸展性。 75

A正确 B错误 关节周围有关节囊，被韧带和肌肉包围。 76

A正确 B错误 骨骼和肌肉能加固关节，还能牵引关节活动。 77

A正确 B错误 胸围增加，呼吸运动的幅度得到扩展，呼吸差减小。 78

A正确 B错误 79 呼吸肌力量增加，肺泡弹性增大，肺活量增加。

A正确 B错误

肺活量不反映呼吸器官的最大工作能力。 80

A正确 B错误

不爱运动的人，呼吸肌不发达，肺活量小，肺泡中只有一部分参加气体交换。 81

A正确 B错误 一般人的呼吸肌力量弱，常呈现深而慢的呼吸形式 82

A正确 B错误 经常参加体育锻炼者安静时心跳频率可达45～60次/min 83

A正确 B错误 呼吸深度大，换气效率高。 84

A正确 B错误 序

大学一年级《多选题》题库 号

体育的发展受制于何种因素？ 1

A政治 B经济 C科学技术 D身体素质 下列因素中哪个是体育产生与发展的根本动力？ 2

A人类生存 B军事需要 C社会发展 D经济需要 体育作为一种社会现象，他以下列何种形式为基本手段？ 3

A身体训练 B身体运动 C身体教育 D身体练习 在实施学校体育的过程中，主要有哪些基本组织形式？ 4

A体育课程 B体育专题讲座 C课外体育活动 D课余体育训练

竞技体育通过下列那几种组织形式，才能在全面发展身体素质的基础上，足大限度地挖掘体力、智力与运动才能，取得优异运5

动成绩？

A学校体育教学 B科学的运动训练 C群众性竞赛运动 D竞赛活动 我国高校体育的任务有哪几项？ 6

A增强体质、增进健康 B学习体育基础知识、技术和技能 C进行爱国主义教育 D发展学生运动能力 我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和 7

A学生单项运动协会 B课间操 C班级课外体育活动 D体育节

体育由哪几部分组成？ 8

A学校体育 B竞技体育 C群众体育 D课外体育 体育的属性有哪些？ 9

A自然 B政治 C经济 D社会

体育具有哪些功能？ 10

A体育的健身功能 B体育的教育功能 C体育的娱乐功能 D体育的政治功能 体育具有健身的功能，经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用？ 11

A开发智力活跃思维 B打发闲暇时间 C增强体质，提高身体机能 D促进心理健康 通过体育教学可以对学生哪些方面进行教育？ 12

A身体教育 B思想品德教育 C心理品质的培养 D智能教育 体育具有政治功能体现在以下哪些方面？

A为国增光，提高民族、国家威望和地位 B加强爱国主义教育，增强民族凝聚力 13 C改善和促进国家间的关系，增进友谊 D巩固国防，保护民族安全

素质的各组成部分之间的关系？ 14

A相互依存、相互渗透 B相互制约、相互促进 C相互影响、相互制约 D相互作用、相互促进 体育课的教学类型有哪些？ 15

A理论课教学 B实践课教学 C电化教学课 D体育选修课

在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？ 16

A专项提高课 B体育保健课 C体育选修课 D体育运动队训练 体育的教育功能主要表现在下列几个方面？ 17

A学校领域 B政治领域 C经济领域 D社会领域 健身功能是体育最主要的本质功能，它包括下列哪些内容？ 18

A消遣娱乐 B促进健康 C防病治病 D增强体质

群众体育开展的广泛性和社会化程度，主要取决于下列哪些因素？ 19

A国家经济的繁荣 B生活水平的提高 C余暇时间的增多 D社会环境的安定 体育与生存需要之间的天然联系，主要有下列哪些因素所决定？ 20

A人的社会属性 B人的自然属性 C人的求生本能 D人的享受需要

人体的三个功能系统是那三种____ 21

A磷酸原系统 B乳酸能系统 C有氧氧化系统 D新陈代谢系统 锻炼身体的方法有 22

A重复锻炼法 B连续训练法 C循环锻炼法 D间歇锻炼法 锻炼身体的手段 23

A散步 B睡觉 C球类 D跑步

锻炼身体的基本原则 24

A消极原则 B全面发展原则 C循序渐进原则 D以上都是 在制定训练计划时必须考虑的几个方面是 25

A各个阶段 B部分学生 C练习强度 D练习数量

跑的锻炼身体的手段有 26

A走跑结合法 B快速散步法 C摆臂步行法 D全程耐力跑 不属于球类项目的有 27

A水球 B跳绳 C棒球 D体操

力量素质中包括 28

A速度力量 B绝对力量 C爆发力 D放松能力 人体类型体质可分为 29

A健康型 B一般型 C体弱型 D肥胖型 不适宜先天心脏病人的运动方式有 30

A拳击 B摔跤 C打太极拳 D散步 发展不同速度素质的方法手段有 31

A突发信号 B追逐跑 C技巧 D高速跑 能提高自卫防身能力的运动项目是 32

A摔跤 B跆拳道 C武术 D拳击

冷水浴的主要形式有 33

A冷水洗脸或洗足 B冷水淋浴 C冬泳 D野外长跑 自然力锻炼身体的方法有 34

A日光浴 B爬山 C滑雪 D空气浴 不同疲劳身体机能的表现有 35

A自我感觉 B注意力 C排汗量 D呼吸 运动性疲劳的诊断从哪方面判断 36

A体重 B脉搏 C肺活量 D反应时 运动性疲劳的恢复措施有 37

A睡眠 B按摩 C肺物理疗法 D心理恢复法

身体素质评价的内容包括1000m跑（男）、800m跑（女）、50m跑、、坐位体前屈、和握力体重指数。 38

A台阶试验 B立定跳远 C握力 D仰卧起坐（女） 经常进行哪些项目的锻炼能够明显地使心血管系统的机能得到改善，提高体质健康水平 39

A长跑 B足球、篮球 C游泳 D滑冰

速度素质的测试可以反映人体中枢神经系统的机能状态和神经与肌肉的调节机能，也可以综合地反映人体的哪些素质 40

A爆发力 B灵敏 C反应 D柔韧 心理健康是大学生什么的需要。 41

A身心健康 B人格健全 C和谐发展 D社会适应能力 评价大学生心理健康的标准包括哪些方面

A了解自我，悦纳自我 B正视现实，接受现实 C接受他人，有和谐的人际关系 42 D健全的人格

身体素质是指 43

A灵敏素质 B耐力素质 C柔韧素质 D力量素质 发展肩部，腿部，臀部手足部的柔韧性的主要手段有 44

A压 B搬 C踢 D绕环 不属于我国民族特色的传统体育项目是 45

A武术B乒乓球 C羽毛球 D中国式摔跤 《学生体质健康标准》设置的必测项目有 46

A身高 B体重 C肺活量 D台阶实验 《学生体质健康标准》设置的选测项目有 47

28、单手肩上传球常用于传球的距离为（C ） A.超远距离B.近距离C.中远距离D.短距离

29、双手接球成“三威胁” 姿势时，球的位置在哪里？（ D） A .胸前B.腹前C.跨下D.胸腹之间

30、投篮出手后（你的愿望是空心入网）且球在空中时，你的瞄准点应该在（C ）。 A .篮板内的长方形圈B.跟随球的轨迹C.篮圈后沿D.篮圈中心 31、“飞人”乔丹的篮球运动生涯共夺得几次NBA总冠军（C ）。 A.4次B.5次C.6次D.7次

32、下面哪种投篮方式不需考虑投篮的轨迹。（A ） A.扣篮B.低手上篮C.高手上篮D.篮下擦板投篮

33、现代篮球运动训练要求运动员“特长加全面”。对“特长”最贴切的解释是（D）。 A.稳定的投篮命中率B.出众的身体素质C.出色的篮球战术意识D.绝招

34、持球队员突破后，主动或应变地利用传球与同伴配合的方法，称之为（B）。 A．传切B．突分C．主动传球D．篮球意识

35、无论给持球同伴做掩护，还是其他同伴做无球掩护。掩护的位置在防守者的（C ）。 A.侧面B.后面C.移动路线上D.前面

36、比赛中，大家经常看到运球队员利用同伴的身体，借以摆脱防守者，创造进攻机会的配合方法，此种方法叫做（B）。

A.固定掩护B.定位掩护C.侧掩护D.连续掩护

37、两名防守者及时合理靠拢协同防守突破的配合方法叫做（B）。 A. 夹击B.关门C.夹防D.协防

38、防守者在掩护队员临近自己时，积极向前跨出一步，贴近自己的防守对手，从掩护者的前面过去，继续防住自己的对手。此防守配合的方法叫做（A ）。 A.挤过配合B.穿过配合C.绕过配合D.跑过配合

39、比赛中，某队在掷界外球时，经常会站成屏风式掩护横队，其意图是欲利用屏风做（D）掩护，伺机进攻。 A.连续B.前C.侧D.定位

40、低运球时，主要以（B ）为轴。 A.指关节B. 腕关节C. 肘关节D. 肩关节

41、高运球时，主要以（C ）为轴。 A.指关节B. 腕关节C. 肘关节D. 肩关节

42、体侧或侧后的提拉式高运球时，主要以（D）为轴。 A.指关节B. 腕关节C. 肘关节D. 肩关节

43、（A ）是防守队按预定的战术阵势分区落位，守区盯人，连续组织封堵夹击，力争控球权的防守战术。A. 区域紧逼B.区域联防C.全场紧逼D.人盯人防守 44、区域紧逼防守时必须遵循的原则是（B ）。

A.人球兼顾B.守区盯人相兼顾C. 守区盯球相兼顾D.人、球、区相兼顾

45、（D）是在篮球比赛中把人盯人防守和区域联防等防守战术综合为一体并应变运用的一种特殊的防守战术。

A.集体防守战术B.集合防守战术C.整体防守战术D. 综合防守战术 46、半场人盯人防守遵循的原则是（ B）。

A.以人为主B.人球兼顾以人为主C.以球为主D.球、区兼顾以人为主

47、此种防守战术的不足之处是：个人防守能力弱，协同防守能力差的队易被进攻队分割后各个击破，篮下防守略为薄弱，不易组织集体的抢篮板球战术。该种防守战术是（ C）。A.紧逼防守B.区域联防C.人盯人防守D.区域紧逼

48、在下列篮球战术的特征中，“阵而后战，兵法之举。运用之妙，存乎一心”，这句话最能反映哪一个？（ A）

A. 原则性与机动性的统一 B. 目的性与针对性的统一 C.多样性与综合性的统一 D.个体性与整体性的统一

49、现代篮球比赛中，运球、突破娴熟，传球技艺精湛准确，三分球准确，组织才能出众，脚步极其灵活。具备以上特征的篮球运动员更适合场上哪个位置？（C ） A.中锋B.前锋C.后卫D.边锋

50、NBA现役球员中，姚明、加内特、纳什三人的场上位置依次是（B ）。

A.前锋、中锋、后卫B. 中锋、前锋、后卫C.中锋、后卫、前锋 D.中锋、中锋、后卫、前锋 D.中锋、中锋、后卫 规则部分

1、下面___不是记录员的职责。 A记入得分B操纵记录板C登记暂停D实现替换 答案：B

2、队员跳起空中接球后双脚同时落地，他可以___作为中枢脚。A左脚B右脚C左脚或右脚D左脚和右脚答案：C

3、队员运球结束时采用跨步急停，此时应以___为中枢脚。A任何一脚B先落地脚C后落地脚D两脚同时答案：B

4、队员跳起空中接到球，双脚同时落地分前后，他应以___为中枢脚。A前脚B后脚C任何一脚D两脚都是答案：C

5、队员跳起空中接到球，左脚先、右脚后平行落地，应以___为中枢脚。A左脚B右脚C任何一脚D两脚都是答案：A

6、队员跳起空中接到球，左脚落地又跳起，然后双脚同时平行落地，应以___为中枢脚。 A左脚B右脚C任何一脚D两脚都不是答案：D

7、当队员运球后出现___时为违例。A 漏接再将球拿住B球被对手打落又获球再运C漏接将球拿住再运D球在右手来回抛接答案：C

8、下述情况中___是不合法的。A连续投篮不中，得球后运球B运球前漏接，拿稳后运球 C运球后漏接了二次，然后才拿稳球D运球停球后，用球掷向篮板，然后重新获球 答案：D

9、下述情况只有___是允许的A运球后，用球打本方篮板，未经他人接触又获球B运球前，将球从三分线外传向篮下，未接触他人和地面又获球C运球后，投篮“三不碰”，未经他人接触又获球D运球后，用球打对方篮板，未经他人接触又获球答案：C

10、Ａ4将球抛过Ｂ5的头并绕过Ｂ5，在球触及地面前触球顺势开始运球，___。 A合法B非法运球违例C带球走违例D技术犯规答案：C

11、Ａ4在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去2ｍ，Ａ4跑过去拿起球并开始运球，___。 A合法B脚踢球违例C带球走违例D非法运球违例答案：A

12、比赛中出现___为脚踢球违例。A球偶然碰脚B膝以上故意碰球C球偶然碰膝D膝以上偶然碰球答案：B

13、队员骑跨中线接后场来球，当___时不算球回后场。A原地运球B抬起前脚向前运球 C抬起后脚向前运球D给骑跨中线的同伴答案：C

14、比赛中球触及篮板___为球出界违例A上沿B下沿C侧面D背面答案：D

15、比赛中球触及___时不应呜哨。A界线B站在界内的裁判C站在界线上的裁判D站在界外的裁判答案：B

16、在___后需掷界外球恢复比赛，不需经裁判员递交。A中篮B宣判犯规C宣判违例D比赛中断答案：A

17、投篮的球在篮圈水平面上下落，___A进攻队员可触球B防守队员可触球C双方都不可触球D双方都可触球答案：C

18、投篮的球触及篮圈，进攻队员可以触及___。A球B球篮C篮板D球篮和篮板答案：A 19、投篮的球触及篮圈，防守队员可以触及___。A球B球篮C篮板D球篮和篮板答案：A 20|允许跳球队员在裁判员抛球球在___时拍击球。A上升B接近最高点C到达最高点 D抛球刚出手答案：C

21、罚球时，除在限制区两旁抢篮板球位置区的队员外,剩余队员应站在___。A罚球线外B罚球线的延长线和３分线外C３分钱外D限制区1Ｍ以外答案：B

22、当进攻队员在对方限制区内连续___超过３s，不应宣判３s违例。A投篮B运球C传球D掩护答案：A

23、某队掷前场界外球时，同队队员站在对方限制区内，应从___时开始计算３s。 A该队场上队员控制球B掷界外球队员可处理球C球离掷界外球队员手D球触及场内地面答案：A

24、持球队员在球场的___被严密防守，５s内没有传、投、滚或运球为违例。A前场B后场C边角附近D任何地方答案：D

25场内持球队员被严密防守，发生５s违例，由___继续比赛。A有关队员跳球B双方任一队员跳球C原防守队员掷界外球D原进攻队掷界外球答案：C

26、一个队从后场___开始，必须在8s内使球进入前场。A掷界外球B掷界外球进场C 掷球入界队员可处理球时D控制活球答案：D

27、某队已控制球１5s，由于对方队员___中断比赛，在重新掷界外球时24s应连续计算。A犯规B拳击球C使球出界D受伤答案：C

28、Ａ4投篮球刚离手，24s信号响了，而后球才中篮，应判___。A有效B无效，争球 C无效，Ａ队掷界外球D无效，Ｂ队掷界外球答案：A

29、队员技术犯规，罚则是由对方___。A掷界外球B队长罚球２次和随后掷球入界权 C 队长指定任一队员罚球２次和随后掷球入界权D教练员指定任一队员罚球２次和随后掷球入界权答案：C

30、宣判助理教练员___次技术犯规要取消教练员比赛资格。A2次B３次C４次D5次 答案：B

31、第二节开始前的比赛休息时间内,宣判了教练员技术犯规，罚则是登记教练员犯规___ A不罚球B罚球２次C罚１次加边线中点掷界外球D罚２次加边线中点掷界外球答案：D 三、多选题 基础部分

1、篮球技术的基本特征是（），答案：ABCD

A.身体动作与控制支配球的结合B.动态与对抗的结合C.相对稳定与随机应变的结合D.规范性与个体差异的结合

2、比赛实践证明，篮球运动员技术运用的好坏主要取决于哪几个方面？（ABD ） A.智谋、意识全面、快速、准确、应变实用B.良好的身体素质与体能 C.高大的身材D.良好的心理品质 3、篮球技术运用的特点是（BCD） A.高超性B.快速性C.组合性D.多变性

4、你认为姚命应该发展下面哪几种投篮方式（BD ）。 A.急停跳投B.勾手投篮C.抛投D.罚篮

5、假如你使一个后卫队员，你应该发展的投篮方式是（ ABC）。 A.抛投B.急停跳投C.突破上篮D.勾手投篮

6、运用下面哪项技术时，要求拇指相对成“八”字型？（AD ） A.双手接球B.跳起投篮C.双手抢篮板球D.双手胸前传球 7、起动在进攻的中作用极其重要，下面哪项不是。（BD）

A.摆脱防守B.看住对手C.保持或抢占有利位置D.降低对手的投篮命中率 8、在篮球比赛中，影响移动动作效果的因素有（ABCD）。 A.准备姿势B.身体平衡C.蹬地用力D.协调配合

9、从进攻的角度来说，运用不同运球动作的交替组合与变化，能使运球更加具有（BCD）。 A.观赏性B.突然性C.攻击性D.实效性 10、下面哪些是攻击性防守动作？（ABCD） A.抢球 B.打球C.盖帽D. 断球 11、 “三威胁”姿势指的是（ABC）。 A.可投B.可传C.可突破D.可得分

12、获得球的情况包括以下哪几种？（ACD） A.选位获球B.拖后获球C.抢位获球D.抢前获球 13、持球突破技术动作包括以下哪些环节？（ABCD） A.蹬跨B.侧身探肩C.推放球D.加速超越 14、影响投篮命中率的因素有哪些？（ABD）

A.时间B.空间C.适当的投篮轨迹D.稳定性

15、抢进攻篮板球应从以下哪些方面着手？（ABCD） A.观察判断B.迂回起动C.抢位冲抢D.抢球猛狠

16、对无球队员的防守，必须把下面哪几项任务联系在一起积极进行防守。（ABC） A.防接球B.防摆脱C.防切入D.防移动 17、防运球的主要任务是（ABD）。

A.降低其运球速度B.改变其运球方向C.迫使其投篮D.不让其向篮下运球 18、下面哪些是抢防守篮板球的环节？（BCD） A.冲抢B.观察、预堵C.转身、挡靠D.起跳、抢球 19、中锋技术的特点是（ABC）。

A.背向篮站位B.活动范围相对较小，攻守激烈C.主动用力，合理对抗 D.避重就轻，灵活移动

20、前锋的技术特点是（ABC）。

A.全面，能攻善守 B. 得分手段多，能里能外 C.素质好且身材高大 D.组织才能出众

21、下面哪些是篮球运动员的特长技术？（ABCD） A.投篮准B.助攻好C.突破能力强D.防守积极果断

22、篮球战术作为双方队员在比赛中的对抗行动表现出的特征是（ABCD）。 A.目的性与针对性的统一 B. 原则性与机动性的统一 C. 多样性与综合性的统一 D. 个体性与整体性的统一 23、下面哪些基本要素在篮球战术的构成之列。（ABD） A.技术B.阵势C.意识D.方法

24、设计篮球战术时必须遵循的原则有（ABCD）。

A.长远性与近期性相结合的原则B.均衡性与连续性相结合的原则 C.原则性与机动性相结合的原则D.针对性与优化性相结合的原则 25、篮球战术体系的内容包括哪些？（ABC） A.个人行动B.配合行动C.整体行动D. 攻守转换 26、下面哪些是进攻战术配合？（AB）

A.传切、突分B.掩护、策应C.关门、夹击D.交换、协防 27、下面哪些是防守战术配合？（CD）

A.传切、突分B.掩护、策应C.关门、夹击D.交换、协防 28、快攻的类型包括哪些？（ABC）

A.长传快攻B.短传快攻C.运球突破快攻D.挡拆进攻 29、下面哪些是比赛中防守快攻的方法？（AD） A.封堵第一传和接应点B. 断球 C.盖帽D.防守快下队员 30、半场人盯人防守可分为哪几种类型？（BC）

A.区域人盯人B.半场扩大人盯人C. 半场缩小人盯人D.小范围人盯人 31、区域联防战术的适用条件包括：（BCD）。 A.对方中、远距离投篮准确B.本队个人防守能力差 C.对方中、远距离投篮较差D.内线攻击力较强 32、区域联防的特点是（ABC）。

A. 防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以人为主，人球兼顾B.有球区，以多防少

C.无球区以少多D. 防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以球为主，人球兼顾 33、 “2-1-2”阵型区域联防的特点（ABC）。

A.队员分布均匀B.中间为高大队员，衔接了锋线与后卫线

C.适用于内线较强，“两腰” 攻击力较弱的对手D. 适用于内线较弱，“两腰” 攻击力较强的对手

34、区域紧逼在防守实践中具有的特点（ACD）。 A.整体性B.灵活性C.双重性D.攻击性

35、区域紧逼战术的攻击性表现在以下哪些方面？（ABD） A.积极主动地在全场展开争夺 B.争取时间，控制比赛节奏 C.对位紧逼防守 D.展开紧逼、追防、夹击和抢断

36、进攻区域紧逼战术按进攻区域的大小不同可分为（ABC）。

A.全场区域紧逼B.进攻3/4区域紧逼C.进攻半场区域紧逼D.进攻1/4区域紧逼 37、综合防守战术的显著特点是（AD）。

A.针对性强B.攻击性强C.机动性差D.变化多样 38、综合防守战术可分为（BC）。

A.1/4场综合防守B.半场综合防守C.全场综合防守D.3/4场综合防守 39、在比赛中，进攻综合防守的方法有（BCD）。

A.传切进攻法 B. 对位进攻法C.掩护进攻法D.大范围穿插移动进攻法 40、传球与运球结合的快攻分为哪几个阶段？（ABC） A.发动与接应阶段B.推进阶段C.结束阶段D.运球快下阶段 41、在何种情况下使用防守战术中的围守中锋战术。（AB） A.减小内线防守压力B.对方中锋攻击性较强 C.中远距离投篮准确D.外线攻击较强

42、什么情况下适宜用夹击配合放手。（BCD）

A.低头在后场内运球B.低头在场角运球 C.低头在限制区运球D.低头在中线附近运球 43、根据掩护者和同伴防守者的身体位置和方向的不同，将掩护分为：（BCD）。 A.定位掩护B.前掩护C.后掩护D.侧掩护

44、根据掩护者的人数、移动路线、方法和变化，将掩护分为：（ABCD）。 A.定位掩护B.反掩护C.假掩护D.连续掩护 45、抢篮板球的由哪几个环节组成？（ABCD）。 A.抢占位置B.起跳动作C.空中抢球动作D.获球后动作

46、在“盖帽”动作中由于以下哪些不合理动作，极易造成犯规。（ABC） A.手臂动作幅度过大B.身体用力过猛C.身体平衡控制不好D.起动太慢 47、下面哪些是练习运球时的常犯错误（ABCD）。

A.运球时低头B.掌心触球C.用手指拨球D.手、脚、身体配合不协调 48、下面哪些是练习投篮时的常犯错误（ABD）。

A.用掌心托球B.投篮手臂过分外展C.起跳不充分D. 投篮手臂无跟随动作 49、下面哪些是做移动练习时常犯的错误（ABD）。

A.起动前重心偏高B.变速跑时前脚掌抵地力不够C.前后摆臂不协调D.滑步时重心起伏大 50、持球突破练习时易犯的错误有哪些？（ABC）

A.侧身探肩不够B.中枢脚抬起过早C.重心过高，后蹬无力D.加速不快

规则部分

1、篮球场地包括下面哪几条线___ A端线 B边线 C罚球线延长线 D中线答案：A、B、D 2、下面哪些成员不属于记录台人员___A记录员B24秒计时员C技术代表D统计员 答案：C、D

3、篮板的尺寸横宽1米80，竖高1米05，其中哪些部分属于界内___A正面B左右侧面 C上下侧面D背面答案：A、B、C

4、挑选比赛用球时,球从1.80米的高度下落,从地面弹起___米为合格.A1.6 B1.2 C1.3 D1.4答案：B、C、D

5、主裁判的职责和权力___A检查比赛中的使用器材B中圈执行跳球C接受抗议纷争问题D确认比分答案：A、B、D

6、下面哪些情况,球是活球状态___A投篮的球中篮B罚球中篮C掷界外球的队员可处理时D跳球队员合法拍击时答案：C、D

7、下面哪些情况,球是死球状态___A投篮或罚篮的中篮B比赛中裁判鸣哨C队员受伤 D教练要求暂停答案：A、B

8、当队员跳起在空中时，他保持当他最后接触地面时所拥有的相同位置，这包括___ A界线B中线C3分线D罚球线答案：A、B、C、D

9、掷界外球入界的队员不得___ A在球离手前步入场地B直接使球进入球篮 C球离手超过5秒D横向移动距离累计超过1米答案：A、B、C、D

10、当球触及下列物体即是球出界___A场内裁判B界线上的裁判员C场内本方队员 D篮板后面答案：B、D

11、以下哪些项属于违例部分___A球回后场B阻挡C带球走D干扰球答案：A、C、D 12、球回后场的条件___A对方队员触球并使球从前场回到后场B在前场本方队员控制活球C本方队员在前场最后触及球D在后场首先触及球的是本方球员答案：B、C、D 13、比赛中的时间限制___ A3秒B5秒C8秒D30秒答案：A、B、C

14、侵人犯规中包括身体非法接触，如___ A拉人犯规B带球撞人犯规C技术犯规 D干扰球答案：A、B

15、下列哪些行为属于技术犯规范畴___ A扣篮瞬间偶然抓住篮圈B冒犯或煽动观众 C中篮后故意触及球以延误比赛D较礼貌地与裁判提出异议答案：B、C

16、教练员、替补队员的技术犯规应___A登记一次技术犯规B判给对方1次罚球

C判给对方2次罚球D判给对方的中场的球权答案：A、C、D 四、判断题 基础部分

1.据史料考证1891年初创期的篮球运动，无明确的竞赛规则。（√ ） 2.防守持球队员一般应站在对手与球篮之间的有利位置上。（√）

3.史料记载，在唐宋时代民间和宫廷内开展的类似现代篮球运动的游戏，如手鞠等。（√ ） 4.篮球技术包括进攻技术、防守技术和中锋技术三大类。（ ×）

5.前转身是指移动脚蹬地，在中枢脚后方进行弧形移动的叫前转身。（× ） 6.后转身是指移动脚蹬地，在中枢脚后方进行弧形移动的叫后转身。（√ ）

7.双手持球的方法是两手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位持球。（ √） 8.原地单手投篮的动作方法是（以右手投篮为例）：双脚原地开立，右脚稍前，身体重心落在前脚上，屈肘，手腕后仰，掌心向前，五指并拢，持球于右眼前上方，左手扶球侧，两膝微屈，上体放松并稍前倾，目视篮板。（× ）

9.持球突破时跨出的第一步要稍大些，抢占有利的超越位置，但以不影响前进速度为宜。跨出的脚要落在紧靠对手的侧面，脚尖向着突破方向，以便第二步蹬地加速突破防守。（√ ） 10.防运球过程中应遵循两条原则：一是堵中中放边，控制其速度，终止其运球；二是堵强手，迫使其换弱手运球，变被动为主动。（ √） 11.抢进攻篮板球时必须强调抢位冲抢。（√ ） 12.抢防守篮板球时必须强调转身、挡靠。（√ ）

13.篮球战术基础配合是五人之间有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。（ ×） 14.传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的全队战术配合。（× ）

15.篮球战术基础配合是组成全队战术配合的基础。任何一种整体战术配合都离不开基础配合。（ √）

16.侧掩护是掩护的队员站在同伴的防守者的身后，用身体挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。（ ×）

17.突分配合是持球队员突破对手后，主动地或应变地利用传球与同伴进行攻击的一种配合方法。（√ ）

18.后掩护是掩护者跑到同伴防守者的体侧，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。（× ）

19.“关门”配合是临近两名防守队员协同防守一名进攻投篮的配合。（ ×）

20.夹击配合是两名防守队员有目的地同时采取突然的行动，封堵和围夹持球者的一种配合方法。（ √）

21.防守离球较近的对手，经常采用面向球、侧向对手的平行站立姿势。在防守住自己对手的基础上，便于断球或进行协同防守配合。（ ×）

22.区域紧逼防守的基本要求是，“以防球为主，人球兼顾”。在防守时体现近球区以少防多，远球区以多防少的原则。（× ）

23.世界篮球锦示赛、奥运会篮球赛，以及各大洲的篮球锦标赛，均属于职业性的比赛。（× ） 24.我国国内举办的CBA篮球联赛和CUBA篮球联赛均属于职业性比赛。（ ×） 25.我国男子篮球运动员最先入选NBA的选手是姚明。（ ×） 26.我国女子篮球运动员首先入选美国WNBA的选手是郑海霞。（√ ）

27.投篮时，如果抛物线太低，球飞行入篮的弧线接近水平，篮圈露在球下的范围较小，就不宜取得应有的入篮角，也就难以命中。（ √ ）

28.在比赛中发动快攻机会最多的是跳球和掷界外球。（ × ） 29.半场人盯人防守的基本原则是以球为主、人球兼顾。（× ） 30.交换防守是为了破坏进攻者的传切配合。（ × ）

31.我们学过的持球突破技术有：原地顺步持球突破和原地交叉步持球突破。（ √ ） 32.一传一切配合是利用传球和切入技术组成的简单配合。（ √ ）

33.防守离球较远的对手，经常采用面向对手，侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆脱移动的接球路线。（× ）

34．篮球是在1897年传入中国的。（× ）

35.中国男女篮球的最好成绩分别是奥运会的亚军、世锦赛的第9名。（× ） 36.队员合法停步接球后，开始运球时必须先使球离手再移中枢脚。（√ ） 37.防守基础配合包括挤过、穿过、绕过、换防。（√） 38.转身技术可分为原地转身和行进间转身。（×）

39.无论是在原地或移动中接球急停，若脚前后开立，必须以后脚做中枢脚。（ ×） 40传球时无论是采用哪种方式都是全身心协调用力，最后通过手腕、手指动作完成的。（√） 41.传球时、手腕、手指用力的大小、速度的快慢和作用于球的部位不同，而影响着球飞行速度、方向、路线和球到的位置。（ √ ）

42.传球队员要扩大视野，全面观察场上情况，在后场由防守转入进攻时，一般应先看后场再看前场，以便及时将球传给接应队员，争取快攻机会。（×）

43.双手接胸部高度的球时，两眼要注视来球，两臂向前下方伸出迎球，五指自然分开。当手指触球后，两臂顺势将球引至胸前。（× ）

44.由于单手接球控制的范围大，能接不同方向传来的球，又有利于衔接其它进攻动作，因此在一般情况下应尽量运用单手接球。（ × ）

45.为了加快行进间运球的速度，手应按拍球的后上方，并要加大按拍球的力量，使球向前反弹的速度和人跑的速度一致，从而加快运球的速度。（ √）

46.背后运球，跨下运球和运球转身都是为了突然改变运球方向和路线，借以摆脱防守的运球方法。（√）

47.运球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。（× ）

48．做跳起投篮动作，在保持身体协调用力的同时，应保持腰腹放松。（×） 49．做变向运球时，重心高，易起动且快，有利于加速超越。（×）

50．进攻队员两三人之间以特定的专门方式所组成的简单配合，是全队整体进攻配合的基础。（√） 规则部分

1、篮球场地长28米，宽15米，由端线分为前后两个半场的长方形平面。（×） 2、场地内有中圈、限制区和3分投篮区，场地的各条线宽均为5厘米。（√） 3、篮球比赛的目的是将球尽可能投入本方球篮,并阻止对方获得球或得分。（×） 4、篮球比赛分4节，每节10分钟。第1、2节间和第3、4节间休息时间分别为2分钟，中场休息时间为20分钟。（×）

5、因交替拥有原则，拥有掷球入界的队在记录台对侧的中线外，骑跨中线延长线掷界外球开始比赛。（√）

6、某队上场队员不满5人，规则规定比赛正常开始。（×）

7、对所有比赛，在秩序册中命名的第一队（主队）有权选择球篮和球队席。（×） 8、下半场比赛终了时，比分相等，应延长10分钟决胜期继续比赛，必要时可延长几个决胜期直至分出胜负。（×）

9、比赛中在3分投篮区中篮计3分，而脚踩3分线投出的球中篮计2分。（√） 10、正式比赛，每个队不得超过10名队员，若每队需比赛3场以上，队员人数可增加到15名。（×）

11、在4*10分钟的比赛中，第1节没有用暂停，规则允许在第2节可用2次暂停。（√）12、在暂停的规定中，替补队员、场上队员均有权请求“暂停”。（×） 13、在暂停期间，允许队员离开比赛场地和坐在球队席上。（√）

14、违例后，只有掷界外球的队可要求替换队员，替换被允许后，对方也可要求替换。（×） 15、每次替换应尽快完成，若裁判员认为某队故意延误时间，应登记该队一次暂停。（√） 16、罚球中，裁判员将球至于罚球队员可处理时，球的状态是活球状态。（√） 17、任何罚球或投篮的球中篮,状态是死球状态。（√）

18、投篮中球出手飞行在空中，此时比赛到时，球中篮不应计其得分。（×） 19、某队发生违例，其罚则是发生违例的球队失去球权，对方罚篮。（×） 20、在队员掷界外球时，不可以在篮板后面的地点进行。（√）

21、当球触及界外队员或任何其他人员、界线上或界线外的地面或任何物体，篮板支柱或篮板侧面即为出界。（×）错误答案：错误

22、在篮球比赛中，拳击球不允许；腿或脚偶然的触及球不算违例。（√） 23、 3秒违例是指该队队员不得在对方限制区内超过持续的3秒钟。（√）

24、在篮球比赛中，持球队员被严密防守，规则规定在8秒内必须完成传、运、滚或投篮的动作。（×）错误

25、当一名队员在后场控制活球时，该队必须在10秒内使球进入前场。（×） 26、当一名队员在场上控制活球时，该队必须在24秒内完成投篮。（√） 27、侵人犯规包括阻挡、撞人、拉人、推人和干扰球等几种。（×）

28．篮球比赛中某队全队已达4次犯规，该队再发生犯规，则由对方队员执行罚球。（√） 29、犯规的罚则应给犯规者登记一次侵人犯规，判给对方的队在最靠近犯规地点掷界外球重新开始比赛或判给相应的罚球。（√）

30、在篮球比赛中，技术犯规包括讲话不礼貌、冒犯裁判、煽动观众的语言或举止、戏弄对方队员等。（√）

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