“四力”目标引领下的学科课程基地建设——南京市中华中学“生命

“四力”目标引领下的学科课程基地建设——南京市中华中学“生命·生活·生态”教育课程基地的探索与思考

作者：NULL

作者机构：NULL

出版物：江苏教育

年卷期：2016年第35期

摘要：<正>【编者按】南京市中华中学以培养学生理想人格为旨归,构建了'四力'人格模型,将生命力、道德力、认知力和创造力作为学校顶

层设计的出发点,满足学生健全人格培养的需求,让学生获得充分、自

由的发展。该校于2012年成功申报'生命·生活·生态'教育课程基地。

该课程基地秉持'四力'模型,以高中生物国家课程及校本课程为基础,

组织了多项的活动,促进师生共同成长,同时发挥区域教育辐射作用,

得到了省市领导的肯定,在省内外产生了一定的影响。

页码：67-NULL页

主题词：四力;基地建设;目标引领;高中生物;认知力;区域教育;顶层设计;旨归

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