二十二世纪的建筑
更新时间:2024-02-01 23:05:01 阅读量: 教育文库 文档下载
二十二世纪的建筑
武进区湖塘桥实验小学 祁本国
教学内容:人教版美术三年级下册第16课
教学目标:
1、启发学生对未来建筑的造型展开想象。
2、想象未来建筑可以建筑在哪里。
3、指导学生表现不同造型的建筑。
重点、难点:
1、引导学生对未来建筑的造型展开想象。
2、指导学生将自己所想,用自己喜欢的方式表现出来。
教具、学具:图片、色卡、资料、媒体等。
教学过程:
一.谈话导入
1.你知道什么是建筑吗?(生思考回答)
2.你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗?能说给我们听听吗?
(学生拿出自己收集的图片,欣赏,交流)
[感受不同建筑的造型特点。]
二.探讨、研究
1、今天,老师也准备了几幅建筑图片(古建筑、现代建筑),比较一下,你发现了什么?
[出示图片]
(学生比较欣赏)
[通过学生比较,引导学生了解建筑所特有的一些知识.如:外观即造型,檐、窗、门、走廊等]
2、这样的古房子已不多了,而且越来越少,它们被许多现代建筑取而代之,现代建筑越来越受欢迎,你知道是为什么吗?
(学生谈想法)
a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧!
[出示图片]
b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗?跟大家一起分享分享吧!
(学生介绍)
3、从古代到现代,建筑也是不停(发展)变化的.未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢?你能猜想一下吗?
(学生猜想)
4、请你用简单的线条把它表现出来?
学生板演.
(其余学生在纸上练习、表现建筑)
5、真了不起,你能根据这个简单的建筑造型,具体想象一下这幢建筑的具体样子吗?
(学生想象、交流)
6、看来,一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑,下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧!
学生表现.(可画可做)
7.建筑雏形展示,师生共评
[在这个过程中逐步引导学生展开想象,创造出自己心中的未来建筑,由易到难解决难点,让学生感受到创造并不是遥不可及的事,每个学生都是优秀的设计师,体验成功的快乐!]
三.建筑与环境的研究
1.你设计的建筑,打算把它建在哪里?为什么?
[生生交流、讨论,集思广益。]
2.不同环境需要不同的建筑.不同的建筑应放在不同的环境中,你的建筑应有怎样的环境呢?
(学生思考,继续完成作品。)
3、学生作业,教师巡视指导。
四.作品展评。
1、举办“二十二世纪的建筑”展览,师生共赏,交流心得。
2、生生互评,教师点评。.
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