实验5 循环结构

理解课程内容、完成实验任务、写好实验报告

实验五 循环结构

一、实验目的

1．理解循环结构的含义和作用。

2．掌握For?Next、Do While----Loop结构的用法。

3．能够使用循环结构编写程序。

二、实验内容

1．实验准备

在练习文件夹中建立vb5-1、vb5-2、vb5-3、vb5-4、vb5-5、vb5-6、vb5-7、vb5-8文件夹。

2．Do While—Loop选择结构

例1：给内部变量赋值

设计一个简单的VB程序，在窗体上放置一个命令按钮Command1，要求在窗体上输出1, 2, 3, ?, 10。

（1）创建工程。

（2）建立用户界面，如右图所示。

（3）双击按钮控件，切换到代码设计窗口，添加程序代码如下：

Private Sub Command1_Click()

End Sub

（4）调试运行程序。

（5）保存结果到练习文件夹中的vb5-1文件夹。

该程序通过在循环结构中添加 K=K+1语句，使得K的值分别为2, 3, 4, ?, 10。

例2：设计一个简单的VB程序，在窗体上放置一个命令按钮Command1，要求在窗体上显示1+3+5+7+ ? +19的值，要求完成下述填空。

（1）创建工程。

（2）建立用户界面，如上图所示。

（3）双击按钮控件，切换到代码设计窗口，添加程序代码如下：

1

理解课程内容、完成实验任务、写好实验报告

Private Sub Command1_Click()

End Sub

（4）调试运行程序。

（5）保存结果到练习文件夹中的vb5-2文件夹。 3．For—Next选择结构

例3：设计一个简单的VB程序，在窗体上放置一个命令按钮Command1，要求在窗体上显示1+3+5+7+ ? +19的值，要求完成下述填空。

程序代码如下：

Private Sub Command1_Click()

End Sub

（4）调试运行程序。

（5）保存结果到练习文件夹中的vb5-3文件夹。

三、思考题

1．设计一个程序，要求在窗体上显示20个100~200之间的随机整数。保存结果到练习文件夹中的vb5-4文件夹。

2．设计一个程序，要求用对话框输入n值，在窗体上显示s=1*2+2*3+3*4+?+n*(n+1)的值。保存结果到练习文件夹中的vb5-5文件夹。

3．设计一个程序，求表达式的和值第一次大于1000时的n值，表达式为1*2+2*3+3*4+?+n*(n+1)。要求程序写在命令按钮Command1的Click事件中。

设计提示：（1）使用变量s保存和值。n的计算结果为14。

（2）使用Do While----Loop结构判断s的大小，当s>1000时结束循环。保存结果到练习文件夹中的vb5-6文件夹。

2

理解课程内容、完成实验任务、写好实验报告

（3）使用For/Next结构，结合Exit For语句判断s >1000时结束循环。保存结果到练习文件夹中的vb5-7文件夹。

4．设计一个程序，编程输出26个大写英文字母，要求在程序中不能出现“BCDE?XYZ”字母。保存结果到练习文件夹中的vb5-8文件夹。

设计提示：（1）字符“B”可由表达式Chr(Asc(“A”)+1)计算得到，字符“C”可由表达式Chr(Asc(“A”)+2)计算得到，字符“D”可由表达式Chr(Asc(“A”)+3)计算得到，??

（2）使用For?Next结构产生26个大写英文字母并输出。

3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/e2bt.html