《C语言程序设计》实验题

《C语言程序设计》

实验指导

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目录

实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 ................ 1 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一实验十二 数据类型、运算符和表达式 ............................... 2 最简单的C程序设计..................................... 4 选择结构程序设计 ...................................... 6 循环控制 .............................................. 8 数组 ................................................. 10 函数 ................................................. 12 预处理命令 ........................................... 13 指针 ................................................. 15 结构体和共用体 ....................................... 17 位运算 ............................................... 20 文件 ................................................. 21

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实验一：C程序的运行环境和运行一个C程序的方法（2学时） 实验性质：验证性实验 一、 实验目的

1.了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容

1.调用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？

2.输入并运行教材第一章中例1.2。

3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。

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实验二 数据类型、运算符和表达式（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。

2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。

3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容

1.输入并运行教材第三章例3.6.即：

#include main（） {char c1，c2； c1=97； c2=98；

printf(?%c %c\\n?，c1，c2)； printf(?%d %d\\n?，c1，c2)； }

在此基础上 ①将第二行改为： int c1，c2；

再使之运行，分析结果。 ②再将第三行、第四行改为: c1=300；c2=400；

再使之运行，分析其运行结果。

2.输入并运行教材第三章习题3.6，在上机前先用人工分析程序写出应得结果，上机后将二者对照。

3.输入并运行习题3.10。即：

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main( )

{int i，j，m，n； i=8；j=10； m=++i；n=j++；

printf(?%d，%d，%d，%d?，i，j，m，n)； }

分别作以下改动并运行： ①将第4行改为: m=i++；n=++j； ②程序改为: main( ) {int i，j； i=8；j=10；

printf(?%d，%d?，i++，j++)； }

③在②的基础上，将printf语句改为： printf(?%d，%d?，++i，++j)； ④再将printf语句改为：

printf(?%d，%d，%d，%d?，i，j， i++，j++)； ⑤程序改为： main( )

{int i，j，m=0，n=0； i=8；j=10； m+=i++；n- = - -j；

printf(?i=%d，j=%d，m=%d，n=%d?，i，j，m，n)； }

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实验三 最简单的C程序设计（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用。 2.掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 二、实验内容

1.输入并运行以下程序： main( ) {int a，b； float d，e； char c1，c2； double f，g； long m，n； unsigned int p，q； a=61；b=62； c1=’a’；c2=’b’； d=3.56；e=-6.87；

f=3157.890121；g=0.123456789； m=50000；n=-60000； p=32768；q=40000；

printf(?a=%d，b=%d\\n c1=%c，c2=%c\\nd=%6.2f，e=%6.2f\\n?，a，b，c1，c2，d，e)； printf(?f=.6f，g=.12f\\nm=%ld，n=%ld\\np=%u，q=%u\\n?，f，g，m，m，p，q)； }

在此基础上，做以下改动： ① 将程序第8-13行改为： a=61；b=62； c1=a；c2=b；

f=3157.890121；g=0.123456789； d=f；e=g；

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p=a=m=50000；q=b=n=-60000； 运行程序，分析结果。

② 在①的基础上将printf语句改为：

printf(?a=%d，b=%d\\n c1=%c，c2=%c\\nd=.6f，e=.12f\\n?，a，b，c1，c2，d，e)；

printf(?f=%f，g=%f\\n m=%ld，n=%ld\\n p=%d，q=%d\\n?，f，g，m，n，p，q)； 运行程序。

2.编写程序，用getchar函数读入两个字符c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。

上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。

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实验四 选择结构程序设计（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表?假?，以1代表?真?)； 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 3.熟练掌握if语句和switch语句。 二、实验内容

1、运行程序，并分析程序的功能。

main( )

{ int a，b，c；

scanf(?%d，%d，%d?，&a，&b，&c)； if(a

printf(?max=%d\\n?，c)； else

printf(?max=%d\\n?，b)； else if (a

printf(?max=%d\\n?，c)； else

printf(?max=%d\\n?，a)； }

将上述程序改为以下形式，请分析两者有什么不同，实现的功能是否相同？ main( )

{int a，b，c，temp，max；

scanf(?%d，%d，%d?，&a，&b，&c)； temp=(a>b)?a：b； max=(temp>c)?temp：c； printf(?%d\\n?，max)； }

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2、运行程序，并分析程序完成的功能。 main( ) { int x，y；

scanf(?%d?，&x)； if(x<1) {y=x；

printf(?x==，y=x=%d\\n?x，y)； else if(x<10) {y=2*x-1；

printf(?x==，y=2*x-1=%d\\n?x，y)； } else {y=3*x-11；

printf(?x==，y=3*x-11=%d\\n?x，y)； } }

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实验五 循环控制（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1、熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

2、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举、迭代、递推等)。 二、实验内容

1、下面程序完成的功能是：输入两个正整数，求其最大公约数和最小公倍数。请将程序补充完整，并调试运行，分析结果是否正确。

main( )

{ int p，r，n，m，temp； scanf(?%d，%d?，&n，&m)； if(n

{ temp=n；n=m ；m=temp；} ； while( ) {r=n%m ； n=m ； m=r；} printf(?%d\\n?，n)； printf(?%d\\n?，p/n)； }

2、下面程序完成的功能是：用牛顿迭代法求方程2x3-4x2+3x-6=0在1.5附近的根。请将程序补充完整，并调试运行，分析结果是否正确。

#include main( )

{float x，x0，f，f1； ； do

{ ；

f=((2 * x0-4) * x0+3) * x0-6； f1=(6 * x0-8) * x0+3；

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x=x0-f/f1； }

while(fabs(x-x0)>=1e-5)；

printf(?the root of equation is %5.2f\\n?，x)； }

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实验六 数组（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2.掌握字符数组和字符串函数的使用。 3.掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。 二、实验内容

1、下面程序完成的功能是：用选择法对10个整数按从小到大进行排序。请将程序补充完整，并调试运行，分析结果是否正确。 main( )

{int i，j ，min， temp ，a[11]； printf(?enter data：\\n?)； for(i=1 ；i<=10 ；i++) { printf(?a[%d]=?，i)； scanf(?%d?，&a[i])；} printf(?\\n?)； for(i=1； i<=10； i++) printf(?]?，a[i])； printf(?\\n?)； for(i=1； i<=9； i++) { ；

for(j=i+1； j<=10； j++) if( ) min=j； temp=a[i]； a[i]=a[min]； a[min]=temp；}

printf（?\\nthe sorted numbers：\\n?)； for(i=1； i<=10 ；i++)

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printf(?]?，a[i])； }

2、运行程序，并分析下面程序所完成的功能。

main( )

{char s1[80] ，s2[40]； int i=0 ，j=0；

printf(?\\ninput string1：?)； scanf(?%s?，s1)； printf(?\\ninput string2：?)； scanf(?%s?，s2)； while(s2[j]!=’\\0’) s1[i++]=s2[j++]； s1[i]=’\\0’；

printf(?the new string is：%s?，s1)； }

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实验七 函数（2学时） 实验性质：设计性实验 一、实验目的

1.掌握定义函数的方法；

2.掌握函数实参与形参的对应关系，以及?值传递?的方式； 3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；

4.掌握全局变量和局部变量，动态变量和静态变量的概念和使用方法。 二、实验内容

编程序并上机调试运行。

1、写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果，两个整数由键盘输入。

2、写一函数，用?起泡法?对输入的10个整数按由小到大进行排序。

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实验八 预处理命令（1学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的 1.掌握宏定义的方法； 2.掌握文件包含处理方法； 3.掌握条件编译的方法。 二、实验内容

1、运行程序，并分析程序完成的功能。 #define SWAP(a，b) t=b；b=a；a=t main( ) { int a，b，t；

print(?input two integers：a，b?)； scanf(?%d，%d?，&a，&b)； SWAP(a，b)；

printf(?now ，a=%d，b=%d\\n?，a，b)； }

2、下面程序完成的功能是：输入一行电报文字，可以任选两种输出，一为原文输出；一为将字母变成其下字母(如‘a’变成‘b’,…,‘z’变成‘a’。其它字符不变)。将程序补充完整，并运行，分析结果是否正确。 #include #define MAX 80 #define CHANGE 1 main( )

{ char str[MAX]； int i；

printf(?input text：\\n?)； gets(str)； #if( ) { for(i=0；i

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if( ) if(str[i]>=’a’&&str[i]=’A’&&str[i]<’Z’) ；

else if(str[i]==’z’||str[i]==’Z’) str[i]-=25； } } #end if

printf(?output：\\n%s?，str)； }

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实验九 指针（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握指针的概念，会定义和使用指针变量； 2.学会使用数组的指针和指向数组的指针变量； 3.学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量； 4.学会使用指向函数的指针变量； 二、实验内容

1、运行程序，并分析程序完成的功能。

main( )

{ char *str1[20]，*str2[20]，*str3[20]； char swap( )；

printf(?input three lines：\\n?)； gets(str1)； gets(str2)； gets(str3)；

if(strcmp(str1，str2)>0) swap(str1，str2)； if(strcmp(str1，str3)>0) swap(str1，str3)； if(strcmp(str2，str3)>0) swap(str2，str3)； printf(?now，the order is：\\n?)；

pritnf(?%s\\n%s\\n%s\\n?，str1，str2，str3) ；} char swap(char *p1，char *p2) { char *p[20]； strcpy(p，p1)； strcpy(p1，p2)； strcpy(p2，p)； }

2、运行程序，并分析程序完成的功能。

#include

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main( )

{ void sort(char s[ ] [ ])； int i；

char str[10][6]；

printf(?input 10 strings：\\n?)； for(i=0；i<10；i++) scanf(?%s?，str[i ])； sort(str)；

printf(?now ，the sequence is：\\n?)； for(i=0；i<10；i++) printf(?%s\\n?，str[i])；} void sort(char s[10][6]) { int i，j；

char *p ，temp[10]； p=temp； for(i=0；i<9；i++) for(j=0；j<9-i；j++) if(strcmp(s[j]，s[j+1])>0) {strcpy(p，s[j])； strcpy(s[j]，s[j+1])； strcpy(s[j+1]，p)； } }

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实验十 结构体和共用体（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握结构体类型变量的定义和使用； 2.掌握结构体类型数组的概念和应用； 3.掌握共用体的概念与使用。 二、实验内容

编程序，然后上机调试运行。

1、运行程序，并分析程序所完成的功能。 #define N 10 struct student { char num[6]；

char name[8]； int score[4]； float avr； } stu[10]； main( )

{ int i ，j ，max ，maxi ，sum； float average； for(i=0；i

{ printf(?\\n input scores of student：%d\\n?， printf(?No：?)；

scanf(?%s?，str[i].num)； printf(?name：?)； scanf(?%s?，stu[i].name)； for(j=0；j<3；j++)

{ printf(?score%d：?，j+1)； scanf(?%d?，&str[i].score[j])； }

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i+1)；

}

average=0； max=0； maxi=0； for(i=0；imax) {max=sum； maxi=i ；} } average/=N；

printf(?No. name score1 score2 score3 average\\n?)； for(i=0；i

{ printf(?%5ss?，stu[i].num ，stu[i].name)； for(j=0；j<3；j++)

printf(???，stu[i].score[j])； printf(?%8.2f\\n?，stu[i].avr)； }

printf(?average=%6.2f\\n?，average)；

printf(?the highest score is：%s，score total：%d?，stu[maxi].name，}

2、输入和运行以下程序： union data {int i[2]； float a； long b；

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max)；

char c[4]； }； main( )

{union data u；

scanf(“%d，%d”，&u.i[0]，&u.i[1])；

printf(“i[0]=%d，i[1]=%d\\na=%f\\nb=%ld\\nc[0]=%c，c[1]=%c，c[2]=%c，c[3]=%c\\n”，u.i[0]，u.i[1]，u.a，u.b，u.c[0]，u.c[1]，u.c[2]，u.c[3])； }

输入两个整数10000、20000给u.i[0]和u.i[1]。 分析运行结果。 然后将scanf语句改为： scanf(“%ld”，&u.b)；

输入60000给b。分析运行结果。

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实验十一 位运算（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握位运算的概念和方法，学会使用位运算符； 2.学会通过位运算实现对某些位的操作。 二、实验内容

1、运行程序，并分析程序实现的功能。

main( )

{ unsigned int a；

unsigned int getbits(unsigned)； printf(?\\ninput an octal number：?)； scanf(?%o?，&a)；

printf(?result：%o\\n?getbits(a))； }

unsigned int getbits(unsigned value) { unsigned int z； z=value&0100000； if(z==0100000) z=~value+1； else z=value； return(z)； }

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实验十二 文件（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的

1.掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念； 2.学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数。 3.学会用缓冲文件系统对文件进行简单的操作。 二、实验内容

1、下面的程序实现的功能是：从键盘输入一个字符，将其中的小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件?test?中保存。输入的字符以?！?结束。 请运行程序，并分析结果，验证程序是否正确。 #include main( ) { FILE *fp； char str[100]； int i=0；

if(!fp=fopen(?test?，?w?))==null) { prinf(?can not open the file\\n?)； exit(0)； }

printf(?input a string：\\n?)； gets(str)； while(str[i]!=‘!‘)

{ if(str[i]>=‘a‘&&str[i]<=‘z’) str[i]=str[i]-32； fputc(str[i]，fp)； i++； }

fclose(fp)；

fp=fopen(?test?，?r?)；

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fgets(str，strlen(str)+1，fp)； printf(?%s\\n?，str)； fclose(fp)； }

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