物体的尺度及其测量导学案
更新时间:2023-11-05 21:43:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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物体的尺度及其测量导学案
班级 姓名
学习目标:
(1)知识与技能
①大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。
②知道国际单位中长度的单位米和裳和单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系,并对米、分米、厘米、毫米等常用的长度单位形成具体概念;体积的单位米3、分米3、厘米3、升、毫升以及它们之间的换算关系。
③知道测量长度的常用工具,会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度;知道测量规则固体体积的方法,会正确合作量筒(杯)测量液体的体积和不规则固体体积。
④初步了解测量有误差,知道误差和错误不同,知道减小人为因素造成的误差的方法。
⑤能根据日常经验或物品大致估测物体的长度;能根据日常经验或物品大致估测物质的体积。
学习重点:使用测量工具选择正确的方法,测量物体的长度、体积 难点:正确认识误差,能大致估测物体长度和体积。 学习过程:
1
一、探究新知
任务一:物质世界的几何尺度
自主阅读图2-1,图2-2,图2-3,图2-4,了解物质的几何尺度大小是否相同?
阅读并思考图2-5表示的是什么意义?
思考:物质世界的最大尺度是1027m,最小尺度是10-15m。这句话对吗?
任务二:长度的测量 自学后回答下列问题:
1、什么是长度,用什么符号表示?
2、国际单位制中长度的单位是什么?还有哪些常用单位?它们之间是怎样换算的?
3、估测黑板的长度、宽度,物理课本的长度、宽度、厚度记录下来。
2
4、说出你所见过的测量工具,思考并说明测操场的长度用刻度尺?测书本的宽度用什么刻度尺?为什么?
5、结合图2-7总结:正确使用刻度尺的方法,动手测出物理课本的长度、宽度和厚度,与自己估测的数值进行比较。
任务三:体积的测量
自学P41内容,回答下列问题:
1、举例说明如何测量固体、液体的体积。
2、体积单位有哪些,它们之间是如何进行换算的。
反思:关于测量你认为需要注意哪些问题?说出来与大家交流。
二、自我检测
3
1、填上适当的单位或数值
(1)一个中学生的高度约为1.6×102 。 (2)一支铅笔长约1.8 。
(3)一瓶550ml矿泉水的体积是 cm3。
2、一本书,去除书皮有500页,厚度为2.3cm,那么一张纸厚度为 cm.
3、要给窗户配玻璃,选用下列哪种工具合适? A、分度值为1cm的米尺 B、分度值为1mm的钢卷尺 C、量程为20cm的毫米刻度尺D、量程为20m的厘米刻度尺 4、用刻度尺测长度时,下列要求不正确的是( ) A、测量时,刻度尺不能歪斜 B、测量时,必须从刻度尺的左端量起 C、读数时,视线应垂直于尺面 D、记录结果时,必须在数字后面记录单位
三、系统总结
李节课学到的知识主要有哪些?知识间存在哪些联系?学习这些知识主要运用了什么方法?
四、课后反思
学习本节课,你的收获是什么?有哪些成功的做法,存在什么样的问题,你准备如何解决?哪些同学的表现值得学习。
4
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