连云港市海州区2015年中考语文第二次模拟试题及答案

2015年九年级第二次质量检测

语 文 试 题

温馨提示：

1．本试卷由“积累·运用”、“理解·感悟”、“表达·交流”三部分构成，共4页，25小题，全卷共150分，考试时间为150分钟； 2．考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效； 3．作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。 一、积累·运用（30分）

1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） (1) 我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (2) ▲ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） (3)足蒸暑土气， ▲ 。 （白居易《 ▲ 》） (4) 安得广厦千万间， ▲ ，风雨不动安如山 ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (5) ▲ ，西北望，射天狼。 （ ▲ 《江城子·密州出猎》） (6) ▲ ，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》） （7）《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ▲ ， ▲ 。

2．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（3分） （ ▲ ）

A．令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。

B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。 C．《出师表》的?表?，《陋室铭》的?铭?，《捕蛇者说》的?说?，都是古代一种文体。 D．《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为?四书?。 3．下列各句语言表述不正确的一项是（3分） （ ▲ ）

A．?我读书 我选择?活动是市图书馆创新公共服务模式，提高服务效能的有益尝试。 B．当前，加快推进?一带一路?交汇点建设正成为港城最热行动。 C．春暖花开的季节，也是呼吸道传染病、感染性腹泻等疾病的高发。

D．上网速度慢已经让许多用户头疼不已，而相对较高的上网资费则更引发广大用户不满。

4．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）

人人心中都有一汪清泉，洗zhuó你的灵魂，滋润着你的生命。用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣， ▲ ，生命才会获得无限的轻松。低语的心泉告诉你：人心并非你想像得那样险恶重生，生活也不像你渲染得那般 àn 然沉重! 远离卑劣的顷轧，躲开世俗的纷争，走近叮咚的心泉，倾听心泉叮咚，让思想走向深刻醇净，让生命愈加丰yíng生动！

（1）根据拼音写出汉字。（3分）

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分） （3）依据画线句子仿写。（2分） 5．读名著，完成练习。（7分）

⑴《水浒传》中李逵也有如武松般斗杀猛虎的经历，请概述相关故事情节。（4分） ⑵《老人与海》中主人公生活中最好的伙伴是谁？他为何没同主人公一起出海？（3分） 二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成6～7题。（6分）

绝句二首（其一） 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗是诗人经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。 6．本诗描绘的初春景色有何特点？反映出诗人怎样的心情？（3分）

7．说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”一句的妙处 。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成8～11题。（14分）

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：?今日存，明日去，

①

吾不得而见之矣。?若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。曰：?姑俟异日观?云尔。?

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览

②

辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ （选自《黄生借书说》，有删改）

注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指书里蠹虫。 8．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分） A．子孙弃者无论焉／乃不知有汉，无论魏晋 B．非独书为然／吴广以为然 ．．．．．．C．非夫人之物而强假焉／假诸人而后见也 D．姑俟异日观／以俟夫观人风者得焉．．．．9．用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。 （2）往借不与，归而形诸梦。 11．读完此文，对你读书生活有何启示？（4分） （三）阅读下面的文章，完成12～14题。（10分）

维生素A的是非 方舟子

⑴有些人一到了晚上就看不清东西，医学上叫夜盲症。我们现在知道，夜盲症是由于体内缺乏维生素A。不过,古人很早就发现吃动物的肝脏可以有效治疗夜盲症。因为动物的肝脏是储存几种维生素的地方,其中一种就是维生素A。

⑵维生素A参与了人体诸多生理功能，除了视力，对骨骼生长、生殖、细胞分裂、细胞分化和免疫功能也很重要。所以缺乏维生素A除了夜盲，还有其他的症状，例如皮肤干燥。

⑶维生素A是人体必需的营养素，但是吃得过多也会有不良反应，甚至引起急性中毒、死亡。历史上，就有北极探险家因为吃了北极熊的肝脏导致维生素A中毒差点死掉的。那么一天摄入多少维生素A合适呢？推荐量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超过了这个量，就有导致肝中毒、畸胎和中枢神经系统紊乱等不良反应的危险。

⑷对准备生育的妇女或孕妇来说，尤其要注意避免摄入维生素A过量导致胎儿畸形。吃动物肝脏很容易就导致维生素A摄入过量。此外，由于肝脏是解毒器官，重金属、农药、兽药会在肝脏中积蓄，并不是健康食品，孕妇应该避免吃肝脏。

⑸据估计，全世界5岁以下的儿童大约三分之一患有维生素A缺乏症。每年有几十万．．．

名儿童由于维生素A缺乏症而失明、死亡。所以也不能因为担心维生素A中毒而忽视了补充维生素A。要补充维生素A，有比吃肝脏更安全的方式，例如鸡蛋、牛奶中都含有一定量的维生素A，但是量又不至于高得离谱。此外，植物中的胡萝卜素在人体内能转化成维生素，而且吃胡萝卜素是不用担心过量的。这是因为人体对胡萝卜素转化成维生素A存在负反馈控制，如果维生素A的量够了，就不再转化了。所以吃胡萝卜素，是不用担心会导致维生素A中毒的，如果吃得实在太多，也只是让皮肤暂时变黄色而已，并无害处。

⑹除了胡萝卜，还有菠菜、哈密瓜等蔬菜、瓜果也富含胡萝卜素。随着科技发展，人类可以通过转基因技术让大米也能生产胡萝卜素，这样即使不吃别的食物，也足以满足人体对维生素A的需求，彻底消灭维生素A缺乏症，挽救无数儿童的生命了。

（选自《新华电讯》2014年2月，有删改）

12．通读全文，说说维生素A的“是 ”与“非” ？（4分） 13．说说第⑶段运用了哪些说明方法，有何作用？ （3分）

14．第⑸段中加点词语“据估计”能否删去，说明理由。（3分） （四）阅读下面的文章，完成15-18题。（12）

留住我们的文化基因

⑴据媒体报道，新学期开始，?离离原上草，一岁一枯荣?这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。

⑵有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。

⑶语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：?我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。?

⑷今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。

⑸有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。 ▲ ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。

⑹在文化上?去中国化?的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的?软实力?。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起文化自信。

（选自《长沙晚报》 2014年9月，有改动）

15．简要分析本文的论证思路（4分）

16．文章第⑶段运用了什么论证方法，有何作用？（3分） 17．请为第⑸段“ ▲ ?处补写一个论据。（2分）

18．读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？（3分） （五）阅读下面的文章，完成19-23题。（18分）

烟雨轻敲乡间瓦 杨崇演

⑴没有瓦的乡间，怎能叫乡间？

⑵烟雨逢秋，撑一把伞，游走在江南乡间，怀想着，寻寻觅觅它的形影踪迹。粉墙黛瓦，秦砖汉瓦，楚楚然，千古江南的标签。遥想当年，乡间多泥，经火嘶鸣，转世为瓦。瓦共泥一色。喝了糯米酒的汉子，扁担颤然，一匹一匹新瓦上房梁。喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹，一杯杯自家酿的米酒斟满招待亲友，为大半生劳碌的杰作庆功。

⑶看瓦匠们砌瓦，如读一种多米诺骨牌的艺术。一片一片瓦斜躺在屋顶，像极了秋收时节农人在田间地头躺着休憩的姿势。弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者，你搀着我，我扶着你，排排横横；哪片在上，哪片在下，从不过问；谁枕着谁，谁搭着谁，任凭瓦匠瓦，凸起来和凹下去的瓦，紧紧相扣，团结在炊烟缓缓上升的乡村，构成了烟雨江南独特的风景线。

⑷幼时，最喜欢瓦上烟了——细细的，一丝一丝，一缕一缕，一圈一圈，斜风拂过，袅袅然。眨眼工夫，如梦如幻的烟影便薄薄地覆盖在村庄之上，缠裹着村庄的细草和大树。

⑸瓦上还有什么风景呢？瓦上草，一看便知是鸟们的得意之作；梧桐的落叶，上演一段缠绵的?化蝶?；晒晾的鱼虫，飘出一股股腥然的海味；对了，还有鸟——麻雀，鸽子，喜鹊，燕子……瓦，是它们的栖息之地——闲然散步，密谈恋爱，卿卿我我，物人和谐两相忘。

⑹瓦下谛听檐雨瓦韵，铮铮然作响。淅淅沥沥的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨势增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。大人拎来一两只水桶，盛来的雨水拖地、洗菜、洗衣服。但

听得最后一颗雨珠从瓦当之上?嗒——?一声滴进水桶，太阳出来了。孩子们按捺不住，呼朋引伴地踢瓦、打水漂去了。

⑺踢瓦者，跳格子或跳房子，一块瓦片足矣，女孩比较拿手，跳起来轻盈如燕，很美很可爱的模样；打水漂者，齐聚水塘边，男孩子的强项，孜孜然，看谁打得远，赛谁打的水漂数多，一片瓦在飞，飞出一串串涟漪，串缀起欢乐的童年。

⑻一页瓦片，经历风吹、日晒、雨淋、露打、霜欺、雪冻……年深日久，该揭瓦了。架好梯子，请来的瓦匠爬上屋顶，东边的瓦质疏松了整整，西边的瓦沟有落叶了捡捡，屋角的瓦缝有土了清清……雨再来，没有任何破绽可寻——这，就是瓦的力量，是家最坚实的最温暖的保护伞。人生的安慰和生命的依偎全在此了。

⑼晨光夕月里，瓦檐下出入往来的，总是农人荷锄肩犁戴笠的身影。晚归的瓦屋下，总有温暖的灯光散逸——男人咂嘴抿着温热的米酒，女人低头纳着鞋底，一针一针地拉扯着麻线，不时地用针在头发上擦一下。生活的厚实，可亲，永记心间。

⑽天上的雪，该是为了瓦在地上千年的等待应约而来的吧！一朵朵雪花飘落下来，优雅，宁静，蹑手蹑脚的。翌日大早，惊喜于瓦与雪的黑白简约，赞叹于大红对联的明媚娟秀。

⑾当下，城市文明遗弃了瓦片。但没有瓦片的遮蔽，又何处去躲开那一身乡愁的烟雨潮湿？！

（选自《课外语文》2014年第9期，有删改）

19．认真阅读文章首尾两段，说说作者这样写的用意。（3分） 20．体会“弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者，你搀着我，我扶着你，排排横横。?句子．．中加点词的妙处。（3分）

21．文中第⑹段是从哪个角度描写的？有怎样的表达作用？（3分）

22．第⑼自然段写到的农人生活景象与文章内容似乎不太融洽，你有什么看法？（4分） 23．文章以“烟雨轻敲乡间瓦”为题有何意蕴。（5分） 三、表达·交流（57分+3分＝60分） 24．阅读下面材料，按要求作文。

海伦·凯勒，一个在无光无声世界里摸索的弱女子，以一抹微笑顽强地面对生活，不仅创造了奇迹，还再塑了生命；霍金，一个蜷缩在轮椅里全身瘫痪的瘦弱者，用一根手指敲打着自己的生命，并开出一路鲜花。带着微笑上路，人生就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是烦恼，赢得的则是整个世界。

请以“带着微笑上路”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。

2015年九年级第二次质量检测

语文试题参考答案

一、积累·运用（30分）

1.（10分）⑴ 随风直到夜郎西 ⑵ 夜阑卧听风吹雨 ⑶ 背灼炎天光 观刈麦 ⑷ 大庇天下寒士俱欢颜 ⑸ 会挽雕弓如满月 苏轼 ⑹ 落霞与孤鹜齐飞 ⑺ 山回路转不见君 雪上空留马行处

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