《三个儿子》教学设计5 - 图文
更新时间:2024-05-19 14:10:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 《三个儿子》教学设计推荐度:
- 相关推荐
课 题 三个儿子 1.会认6个生字,会写9个字。 教学目标 2.分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。 3.欣赏课文,懂得要朝阳区父母的道理。 教学重点 掌握生字新词,能正确、有感情地朗读课文 教学难点 明白老爷爷说话的意思,懂得要孝敬父母的道理 教具、课件 小黑板、幻灯片、 教学设计 第一课时 教学内容:朗读教学 二度备课 第一课时 教学内容:朗读教学 教学设计: 一、巧设悬念导入新课 1、出示图片,看到几个儿子? 2、出示老爷爷说的话:齐读:“三个儿子?”老爷爷说:“不对吧,我可只看见一个儿子。” 3、设疑:明明三个儿子,老爷爷怎么说一个儿子呢? 4、揭题:23 三个儿子 二、初读感知 1、引导学生自由读课文 (要求读准字音,划出生字新词,并想办法认识它) 2、检查识字情况 我会读 嗓子 晃荡 胳膊 停下 拎着 水桶 沉甸甸 既聪明又有力气 1)同桌互读 2)个别展示读 3)指导难读的字,以“沉甸甸”一词为例。举例ABB式词语。 4)你能把难读的词语读好吗? 3、师:真诚地表扬:哎哟,小朋友们真能干呀,这么多的生字都可以顺利解决了,真了不起。 创设生活的情境:小朋友,你看老师是这样表扬你的,你还记得你的妈妈是怎么表扬你的吗?(学生自由表达) 4、提高要求:你能把妈妈的表情和动 教学实施分析 教学设计: 一、揭示课题。 1.教师说:三个妈妈拎着很重的一桶水回家,这时她们的三个儿子迎面跑了过来。同学们想想三个儿子会有什么表现呢? 2.板书课题。 二、指导自学。 1.轻声读课文,读准字音。 教学过程 2.画出不理解的词,查字典或联系上下文理解词义。 3.想一想课文写了一件什么事? 三、检查自学情况。 1.指名读课文,正音。 沉甸(di6n) 胳膊(bo) 2.理解词语。 特别:特殊,不平常的,超出一般的。 四、指导阅读第一至六自然段。1.默读第一至六自然段。 2.从书中画出三个妈妈说的话,出声读一读。 1)一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。” 2)又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。” (3)这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”
3.分组讨论:她们的话分别是什么意思?她们各自用怎样的语气说?
(从“谁也比不过他”,看出第一个妈妈认为自己的儿子最聪明、最有力气;从“谁都没有他那样的好嗓子”,看出第二个妈妈认为自己的儿子歌声最好听。两位妈妈用夸奖,甚至夸耀的语气说。从“他没有什么特别的地方”,看出第三个妈妈认为自己的儿子和其他的儿子是—一样的,没有超出一般的。这位妈妈用平常的语气。)
4.指导读三个妈妈说的话,体会语气。 采取分组练读、集体赛读的形式。 五、巩固:分角色有感情读
第二课时 教学内容:段落教学 教学设计:
一、检查复习:
1.三个妈妈在打水时,怎么说自己的儿子?
(一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来,好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈说:“他没有什么特别的地方。”) 2.接下来发生什么事了?
二、指导阅读第七至十三自然段。 1.轻声读第七自然段,想:主要讲什么? (1)完成填空。
一桶水可重了!水__________,三个妈妈__________,胳膊都了__________,腰也了__________。
(2) 你从填上的词语中体会到什么? (水桶里的水很满,三个妈妈提着水很吃力。) 你在想什么?
作也做一做吗?(学生自由表演)
5、导入新课:今天,有三个妈妈也在夸奖自己的孩子了,请你自己去读读课文,找出妈妈表扬孩子的话。 三、自读自悟,合作研讨,体验阅读内容。 1、三个妈妈分别是怎么夸奖自己的孩子的,请你仔细读课文,用横线划出妈妈表扬的话。
2、你把自己就当成妈妈,去读一读,妈妈的话,读出妈妈的感情来。
3、交流:你们都找到了哪几句话呀?指名朗读三个妈妈的话。
4、在你的学习小组里和小伙伴一起练一练,看谁最能读出妈妈的语气。(学生相互交流)
四、朗读交流,发现阅读乐趣。 反馈:你都找到了哪几句话? 交流一:(出示第一个妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”) (指名生读)
1、采访刚才读的同学:
师:这位妈妈,您刚才在夸奖您的儿子,一边说,一边在想些什么呀?
预设(我在想,我的孩子真了不起。生2:我想,我的孩子是很能干的,要是他表现好的话,我要好好表扬他!生3:我为我的孩子感到骄傲!) 2、交流提高:
师:我也为你们的儿子感到骄傲,各位妈妈能夸奖地更自豪一点吗?(学生练读) 师:把你们练习的结果表现给你的同桌看看。(同桌相互读这句话) 交流二:(出示第二个妈妈的话:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”)
1、师生共建交流平台:另外一个妈妈是怎么说自己的孩子的?也请几位小朋友来读一读。
大家也听听,他有没有读出骄傲、自豪的语气来。(指名学生朗读) 2、朗读、评价。
师:你们觉得这个妈妈读的怎么样? 3、自由练读,感悟提高。 交流三:(出示第三个妈妈的话。:“有什么可说的,他没有说很么特别的地方。”) 1、提出疑问:两个妈妈都夸奖自己的孩子,第三个妈妈却什么也没有说,这是为什么呀?
2、这个妈妈在说这话的时候会是怎么样的心情呀?
3、你能用你的朗读来表现吗? 五、写字
1、请学生说说哪个字要注意的地方?2、示范写“胳膊,晃荡,停”几个字。 3、指生上来板书,指出优缺点。4、学生书写。
(3) 假如是是你拎着这么重的水桶,此时
第二课时 教学内容:段落教学
(真想有人来帮忙……) 2.这时,迎面跑来三个孩子。他们各自 有什么表现呢?
(1) 边读边画出有关句子。 教学设计:
A.一个孩子翻着跟头,像车轮在一、复习导入
1、三个妈妈在打水时,怎么说自己的儿
转,真好看!
子?
B.一个孩子唱着歌,歌声真好听。 (一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有C.另一个孩子跑到妈妈跟前,接力气,谁也比不过他。”又一个妈妈说:过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走“我那个儿子唱起歌来,好听极了,谁都
没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈说:
了。
“他没有什么特别的地方。”)
(2)抓动词,体会最后一个孩子的想2、 指名有感情地朗读。
二、自主发现,从细小见真情。 法和做法。
1、自读发现:三个妈妈打完了水,走回
A.找动词。(跑到、接过、提着走。)
家去,路上发生了什么事情?请小朋友自
B.最后一个孩子是怎么想的? 己去读读课文的7、8小节,想一想,你(觉得妈妈特别辛苦。“胳膊都痛了,有什么发现。
2、交流反馈:师:读了两段话,你有什
腰也酸了”,非常吃力。我来帮助妈
么发现?(水很重)
妈提水吧!) 你是从哪些地方看出水很重的? (3)看到这个孩子的做法,他的妈妈(1)完成填空。
在想什么?一直跟在后边的老爷爷 一桶水可重了!水__________,三个妈心里在想什么?
妈__________,胳膊都了__________,腰
鼓励学生展开想象,充分说。(他的也了__________。
妈妈在想:我的儿子真是长大了。(2) 你从填上的词语中体会到什么? 虽然比不上第一个孩子翻跟头,比 (水桶里的水很满,三个妈妈提着水很不上第二个孩子歌
吃力。)
声动听,但是他知道关心妈妈,知(3) 假如是是你拎着这么重的水桶,此时道帮助妈妈分担。老爷爷心里在想:你在想什么?
只有这个儿子看到了自己的妈妈吃 (真想有人来帮忙??)
力地拎着水桶,主动地接过水桶。你能用朗读来表现出水的重吗? 他真是一个关心父母、体贴父母的3、朗读提高。
4、这样重的水,三个儿子看见了,他们
好儿子。)
分别是怎么做的?请你去读读书,用笔划
3.理解老爷爷说只看见一个儿子的意出三个儿子的做法。
三、体会感悟,挖掘孩子内心的想法。 思。
小朋友们,看到这样的孩子,你体会到了
三、说说你读了这篇课文想到了什么?
什么呀?想说些什么?(学生自由交流)
联系自己的生活谈一谈。 四、指明中心,升华主题。
(父母给了我们生命,养育我们很不容1、自由表演:这时候,一个妈妈还和老
爷爷发生了对话,请你和你的同桌一起准
易。作为儿女,我们要处处关心父母、
备一下,一个当妈妈,一个做老爷爷,来
体贴父母。向课文中的最后一个儿子学表演对话。
2、上台表演:指名两个组来表演。 习。)
随即采访:奇怪了,明明有三个儿子,老四、练习绘声绘色地讲故事。
爷爷您怎么说只有一个儿子呀?
1.分组练习。
3、全班参与讨论。提炼出中心:孝顺父
2.指名汇报。 母的孩子,才是真正的孩子。
4、拓展练习:这个妈妈还会和老爷爷说3.集体评议。
什么呀?你们能把故事编下去吗?
五、作业:把这个故事讲给爸爸、妈妈
五、小结课文,读读议议。
听 你认为该学习哪个孩子?为什么?
你觉得该怎么样孝敬父母亲?
说说你是怎么样帮助父母做事情的?
六、齐读全文。
七、完成语文课堂作业。
课后反思
正在阅读:
《三个儿子》教学设计5 - 图文05-19
4.新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系,你认为应该从哪方面有所突破?11-05
逆境更有利于人的成长(及其事例)07-20
类比法在物理学发展中的作用12-09
最美的雨天作文400字06-24
猴王出世02-26
优品课件之八年级数学竞赛例题专题-等腰三角形的判定01-14
最新操作系统试题及答案11-23
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 教学设计
- 儿子
- 三个
- 图文
- java2习题200道及答案
- 《千以内数的认识》说课稿
- 地下室地坪施工方案
- 外贸企业出口退税申报系统最新最全面操作指引(图文版)
- 印刷概论试题和重点
- 工程训练判断题选择题.
- 物理化学题目
- 最高人民法院关于废止部分司法解释和司法解释性质文件(第九批)的
- 高中物理文科水平测试知识点总结
- 2017秋九年级数学上册章末复习五用样本推断总体测试题新版湘教版
- 第十七章 d区元素(二)参考答案
- 浙江省嘉兴市2013年中考数学试题(word版,含答案)
- 2014年9月份考试大学英语(1)第二次作业
- 现金贷的种类有哪些?各有什么优劣?
- 魁斗中心学校廉政风险防控工作
- 党课
- 苏教版四年级语文上册第一课(1)
- 干部休养所装修改造工程施工组织设计
- 小麦期货简介
- 上海市静安区2014届高三上学期期末考试化学试题