物理人教版九年级全册导学案

《9.2磁场》导学案

学习目标：

1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定. 2.掌握磁场的基本性质和方向. 3.知道地磁场、地球周围的磁场.

4.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，在观察的过程中体会到学习探究乐趣. 学习重点：理解磁场的基本性质和方向、磁感线的特点。 学习难点：磁场的基本性质、磁感线的特点。 学习过程：

一、磁场：阅读课本64页磁场部分完成下列问题：

活动一：如图所示，在条形磁体周围放了四个小磁针，根据所学的知识，你认为哪几

个小磁针能够发生偏转？用箭头标出小磁针N极的偏转方向。 思考：小磁针与条形磁体没有接触，为什么会发生偏转？

小结：1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁

针偏转，这种物质叫做 。

2.磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 的作用。

3.研究方法：物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等，去认识事物，此法称作___________法。

活动二： 把条形磁体靠近（不接触）原来静止的小磁针，小磁针会发生偏转；

请你观察：若把更多小磁针排成圆形，将磁体放在中间，会观察到如图现象。

说明：①条形磁体周围存在 。

②在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示 （相同

或不同）的方向，说明磁场方向 （相同或不同）。

小结：物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。 二、磁感线：阅读课本64页和65页磁感线部分完成下列问题：

活动一：1.把条形磁体放在铁屑板上，请你观察铁屑图案。交流、评估得出：在物理学

中用 表示磁场的分布情况。

2、请你查找课本资料，并结合实验现象小组讨论解决下列问题： ①磁感线：用带 的曲线来描述磁场，这种曲线叫做磁感线。 ②磁感线真实存在吗？

③磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从磁体的 出发，回到 极。 在磁体内部，磁感线从磁体的 出发，回到 极。 ④磁感线的疏密体现磁场的 不同。

注意：①实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫建立模型法。

②磁感线分布在磁体周围整个空间，并不局限在一个平面上； ③磁感线不相交；

④三向一致性（磁场方向、小磁针静止时北极指向和该点的磁感线的切线方向）； 3、不同形状磁体的磁感线图案（查看课本P65，了解条形磁体和蹄形磁体的磁场分布）

三、地磁场：阅读课本65页地磁场部分完成下列问题：

思考：为什么让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北? 小结：1、地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，指南针指南北是因为受到 作

用。

2、地磁场的的形状和 的磁场很相似，地磁北极在地理的______附近，

地磁南极在地理的_______附近。

3、磁偏角：世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家________。

四、随堂检测：

1、先在桌上放一圈小磁针，再把一个条形磁铁放在这圈的中间，观察到小磁针的指向发生了变化，这个事实说明（ ）

A、小磁针可以使其他物体发生磁化现象 B、磁体本身存在着方向 C、磁体周围存在着磁场 D、上述三种说法都不正确

2、磁场是有方向的，人们规定在磁场中的某一点，小磁针＿＿＿＿＿＿所指的方向，就是该点磁场的方向。

3、请在下面的磁感线上标出它们的箭头

4、地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（ ）

A. 地磁北极附近 B. 地磁南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定

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