一个人影响了我作文

更新时间:2024-02-04 22:26:01 阅读量: 优秀作文大全 文档下载

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篇一:作文:给予我影响最大的人

给予我影响最大的人

回首过去的十一年,给我影响最大的人无疑是我的母亲。

我的母亲并没有什么异于常人的地方,然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。 从我刚刚懂事之时起,她就常常对我说:“妈妈希望你一生都与快乐相伴,学习如何生存不是人生的全部,我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思,但是现在,我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起,妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听,到现在的我把读书的体会讲給她听,我从中体味到了成就感和自豪感。因此,学习对我来说是快乐的。

对于我的兴趣爱好,妈妈从不干涉,经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志,让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞,当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了,什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻,我想对妈妈说:“妈妈,谢谢您給了我一个展示自己的舞台。”

很多家长都认为孩子是“近朱者赤,近墨者黑”,所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往,而妈妈却不同意这一观点。她认为,既然近“墨”者会黑,为什么不能让别人近“朱”则赤呢?她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往,并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时,我们班有一个特别调皮的同学,他把我当成了他唯一的知心朋友,向我说出了他的心里话,在我的真心帮助和鼓励下,他进步了许多,这令我十分的欣慰。

妈妈常说,学习是自己的事情,我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此,她关注的是我的学习过程,而对于考试成绩却并不在意。考得好,妈妈不轻易奖励我。考差了,她会鼓励我,并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候,她会轻轻摸着我的头说:“孩子,一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光,融化了我心中的惆怅,使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。

班上很多同学都喜欢来我家作客,他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊!”正如大家说的一样,任何一位同学,无论成绩好坏、家庭背景如何,她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我,让我学会了宽容,学会了理解,学会了广博,学会了为他人着想。

在我的生活中,妈妈一直是我身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。她为我做的实在是太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。

妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向。同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山,如大海。世上的山峰纵有万千,也比不上她对我的爱。

假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激,一点自信与执著,我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲。

对我影响最大的一个人

对我影响最大的人,并不是我的父亲或母亲,而是三国时代的诸葛亮。

诸葛亮自小便很聪明。他还未成年,已经在附近很有名。当正在逃难的刘备知道了有这样的人材,便立刻去拜访。可是,他头两二次去拜访,诸葛亮都不在家,直到第三次,诸葛亮终於在家,刘备请诸葛亮出任军师。诸葛亮被刘备感动,决定出山相助。

当时,曹操领二十万大军南下,希望统一天下。於是,诸葛亮便去说服孙权和刘备联合作战,终於在赤壁上打了胜仗,把曹操打退。之后,刘备按照诸葛亮的计策,顺利取得荆州和益州,让刘备有了根据地。但好景不常,孙权忽然和曹操联合,把荆州夺取。刘备得悉后大怒,马上要讨伐吴国,诸葛亮力劝也无效。结果,刘备大败而回,最后还病死。

刘备死后,由刘禪继位。刘禪的才能远远不及刘备,令诸葛亮更辛苦。之后,诸葛亮讨伐南蛮,令南蛮降服。之后还「六出祁山」,讨伐魏国。但在敌方死守阵地的战术下没法取得胜利,最后还病死军中,享年五十四岁。

為什麼他对我有这麼大影响?因為他令我知道只得一股蛮力是没有用的,要配合智慧才能发挥出力量;他更令我知道人活在世上,并不是享福,也不是為了自己,而是為了别人,為了社会。他身為丞相,居然清贫得连一个佣人也请不起。还有,诸葛亮身為丞相,他有权不出征,但為何他还要出兵?因為他不希望人民再受战乱影响。他这种精神实在值得我们学习。

对我影响最大的一个人

我想,对于一般人来说,在生活上对他影响最大的人是他的爸爸和妈妈。而我却与众不同,在生活上对我影响最大的人是我的奶奶。

因为我妈妈爸爸在海口工作,不能回家,奶奶就挑起干家务活的重担。她每天早上六点起床,然后去拿牛奶,最后再去锻炼;中午,我回来之前,奶奶早就把菜买回来,并把饭做好了;晚上,她忙完晚饭之后,又去给我买第二天早上吃的东西...... 我清楚地记得去年春天发生的一件事......

那天正好是星期日,我吃了一个星期的稀粥,有点儿想改善改善伙食,于是对奶奶说:“奶奶,今天我想吃肯德基,行吗?”奶奶十分爽快地答应了,说:“那你在家把作业写好,我去买。”说完奶奶便骑上车走了。

过了大约半个多小时,我听见有人敲门,我想是奶奶回来了,于是飞快地跑去开门。门开了,果然不出所料,是奶奶回来了,她捂着手说:“刚才我骑车时摔了一跤,手给跌破了。”奶奶指了指她的手,说:“哎,人老了,连骑车都不利索了。”奶奶一边说一边向房间走去。

奶奶帮我摆好了买来的食品,我便开始吃了起来。突然,奶奶好像想起了什么,立即向厨房者去。我很奇怪,便问:“奶奶您干什么?”奶奶回答道:“我刚想起昨天答应你,以后每天给你做一样素菜,今天我要执行了。”奶奶一边说,一边忙着做菜。我一惊,说:“奶奶,您的手都破了,今天就别做了吧。”奶奶说:“这是说好的,怎么能变呢?”尽管我多次劝说,奶奶还是忍着痛给我做好了莱。

事后我想,奶奶受了伤也坚持给我做莱,真是言出必行,我也要学习奶奶这言而有信的品质,做一个守信用的人。另外,我长大了,还要好好地照顾奶奶,报答她的照料之恩!

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篇二:影响我的同学作文

影响我的同学作文

影响我的同学作文

作者/王子圣

一个人背后总有那么一些人影响着他,使他受益匪浅从而改变自己的言行。每想到此,他便赫然出现在我的眼前——一张葫芦脸,眼睛总眯成一条细缝,在那胖乎乎的面部肌肉挤兑下显得格外得不协调。说实话,“其貌不扬”这个词或许是为他造的。但是在我心中他的形象却不得不用“宽宏大度”来形容了。

记得那一次,下课铃声放飞了同学们的脚步,他把自己的钢笔放到了桌子上,便和我们一起疯玩啦。等到大家回来时,那支漂亮的钢笔已经面目全非了——原本洁净的外衣不仅土眉土眼而且严重变形。回想起前两天班长因为自己练习本被踩踏而恼羞成怒的情形,同学们面面相觑。他皱了皱眉头却默不作声地把那支笔放到书包里。等到下课,我走到他座位前,他喃喃地说:“那是常年出差的爸爸送他的生日>礼物。”过了没几天,有个同学主动跟他承认错误,说笔是不小心碰在地上的。他依然是皱了皱眉头心平气和地说:“没事,都不是有意的。”几天后,一支在阳光下照得耀眼的钢笔,平平静静地躺在他的书本上,格外闪亮??

“恶战”是我们初中生性情的释放,打斗也是不可避免的“教室圆舞曲”。上周二,两个同学的血气方刚、剑拔弩张使得教室被恐怖所笼罩,当第一拳在忍无可忍后发射时,却精准地落在了劝和的他的脸上,顿时教室里安静了,打架的同学傻了眼,他一手捂着脸,一手仍比划着说:“有啥大不了的事,值得吗?!”第二天看着他红肿的脸,同学们都皱起了眉头??

普普通通的他让我终于明白:对某些小事不必斤斤计较,因为这样才会交到更多的朋友,才会使别人对自己刮目相看!阳光满满的生活让我和他都拥有了“好人缘”的雅称。

是宽容让我们的成长快乐而幸福!

太原市三立中学初一年级1319班

《影响我的同学作文》

篇三:《对我影响最大的一个人》初中作文

对我影响最大的一个人

我的左边,是心跳的位置。

听着呼吸的频率,我清楚地感应着每一个生命的音符的震撼。于是,我试着用水晶般的眸子放眼世界,把每一个人带给我的感动幻化成令人炫目的彩虹。

朦胧中,一个瘦小的影子缓缓地从远方向我走来。

带着厚厚的眼镜,看起来严肃的外表,话语却时常透露出与气质相左的温和,是上海交大的硕士生。我所知道的与严老师有关的信息仅止于此。

是在一次“优才领略”的报告会上知道他的,那时的他在我们眼里耀眼夺目,几乎成了全场学子崇拜的偶像。于是,我忽然明白,有时候不经意的一句话就能带给自己纯粹的感动,并流淌尽自己生命的沟沟壑壑。

找个查阅辅导资料的借口,我亮起QQ找到了“优才领略交流群”。对话,就从那一刻开始了,随意又有些忐忑不安——毕竟,卑微若此的我面对的是一个学渊识博的高才生。 “上初三了,我很紧张了呢!”

“嗯,加油!我看好你哦!”看着QQ对话框上跳出的字符,我一时间怔住了。

“我——看——好——你——哦!”五个字仿佛重重的敲击在我的心墙上,心灵的湖面陡然间皱起美丽的涟漪。记忆中似乎从来没有人用这样的语言肯定过我,即使是在我右手边最爱的双亲——为什么在父母一次次“谈心”之后,除了麻木就只有那个亘古不变的“嗯”字?千言万语竟没有这五个字来的深入我心。我左边那块不曾顾及的陌生岛屿,瞬间铺满阳光,一阵一阵的感动似乎要击穿心中那道厚实的障壁。

第一次默默地主动关上了电脑,第一次主动翻开了曾经碰都不想碰的辅导资料。原本隐藏着倔强就像一张纸,看似厚实,却经不起轻轻一击,心底始终响着一个声音:我看好你哦!无言的感动幻化成前行的动力。就像候鸟明白了迁徙时刻的到来,我想这该是我策马奔腾的时候了。

您在我的左边,或许只是一次不经意的托举,却已然滑过我心跳的位置。谢谢您,老师。

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