大安四中经验材料-强化依法办学,实施和谐教育

强化依法办学，实施和谐教育

-------大安四中

我校坐落在长白南街24号，是一所有30多年校史办学经验丰富的老校，现有教职工115人，是首批吉林省依法治校示范校、白城市一级一类学校、白城市首批"依法治校示范校"、大安市"依法治校先进校"。

多年来我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展提高办学质量的一个重要方面紧紧来抓，在创建省级依法治校工作取得一定成绩的基础上，总结经验分析不足，在现阶段的工作中继续坚持依法治校、依法执教的办学方略，大大地增强了全校师生的法制观念和民主意识，初步形成了依法治校的育人氛围，我们的具体做法是：

一、强化领导，健全机制，全校配合。

多年来，学校对依法治校、依法治教工作和创建平安校园工作非常重视，提到了学校工作的重要议事日程，成立了依法治校工作领导小组，要求小组成员严格按照制订的计划开展工作。做到责任清楚，分工明确，工作当中有效克服了学校管理工作的盲目性和随意性，较好地发挥了《学校章程》在建立现代教育制度构建和谐校园，依法维护学校、校长、师生的合法权益和促进了学校教育教学和实施科学管理等方面起动了重要的作用。

二、学法用法 依法规范学校的各项工作

1、以课程计划为依据，规范学校的办学行为。

所有学科均使用省教育厅审批的教材，开全学科、开足课时。学生各科作业都能够按要求严格控制。严格遵守市教育局的要求，不乱订教辅资料，不搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示板，及致家长的一封信，学生收费卡由家长签字。学校结合思品课开设法制教育课，按教学计划授课，期末对学生进行学法、知法、用法考试。

2、以法制教育为载体，促进师德建设的升位。

学校十分重视教师的法制教育，制定普法规划，充分利用每周一政治学习时间，学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规。利用寒暑假培训时间，采取集中辅导和个人自学相结合的形式，在教师中大力开展学法用法活动。组织开展教师与法主题演讲以及新义务教育法征文活动，开展法律知识讲座、举办教师法律知识竞赛一系列内容丰富、形式多样的法制活动。

3、以法制宣传为渠道，帮助学生树立遵纪守法的观念。 按照普法规划中"法律进学校"的要求，我校开展了学法律、讲权利、讲义务、讲责任的"一学三讲"主题教育活动。

一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时利用班会、升旗仪式及开学典礼等形式进行法制教育，培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法制教育于丰富多彩的活动中。在法制宣传月中，结合时事我校开展了一系列学生喜闻乐见的法制教育活动。先后开展了"与法同行、牵手明天"主题演讲活动、"与法同行"主题班会评比、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律知识竞赛、法制小品大赛、法制手抄报评比、征文等系列活动。

三、建章立制 构建依法治校的制度体系

1、依章构建民主议政机制

实施依法治校，核心问题是解决有法可依、有章可循的问题，这是依法治校的前提。多年来我校坚持在实践中探索，在实践中完善，本着全面覆盖、广泛延伸、互相衔接、切实可行的原则要求，不断加大制度建设力度，逐步形成了比较完整的依法治校制度体系。从2003年开始，着手重新修订学校章程，在历时五年多的时间里，多次召开学校班子会、教代会，集思广益、逐条研究，五易其稿，在2007年10月学校第十二届教代会上正式通过了《大安四中办学章程》，修订稿经教育局审核批复后正式实施。依形式的发展2000年3月重新修订了办学章程，新修订的学校章程涵盖了办学方向、办学思想、办学方针、教学管理、秩序管理等章条，

成为学校依法独立办事、依法自主管理的基本依据和制定各项制度的"母法"。

2、依章发挥民主监督作用

民主监督作用在校务公开的推进中发挥。做到了三个“四”，即“四建立”、“四调整”、“四落实”。“四建立”即建立领导机构、建立运行机制、建立评估制度、建立保障措施。“四调整”即调整监督形式。以教代会为主要形式，审议校长工作报告，民主评议、民主测评学校领导干部的德、能、勤、绩、廉。调整监督内容。内容为办学方向、各项管理、改革实施、人事运用、职称评定、选优评先、财经收支。调整监督对象，主要对象由校级领导扩大为中层以上领导。调整监督角度，使教职工做到议政在决策之前，监督在决策之后，支持行政领导依法行使职权，谏言不越位。“四落实”即落实校务公示制度、落实周例会制度、落实期中、期末总结工作制度、落实家长联席会和家长会议制度，如每学期召开一次家长联席会和家长会，通报教学、财经收支及学校发展规划，回答家长提出的问题，听取家长对学校工作的意见和建议定期召开教职工座谈会，对学校工作的重点、办学难点、教育的热点及教师利益交织点问题广泛与教师交换意见，达成共识。即发挥了民主监督作用，又把教职工思想和行动统一到齐心协力办教育上来。

四、民主管理 维护师生的合法权益

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到"无情法律，有情操作"。最终达到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。依据章程我校每年召开一次教代会，每次会前都广泛征集提案，在讨论决定关系到学校改革与发展以及职工利益重大事项后都形成决议，由校长组织落实，使教师的民主权利真正得到发挥，教代会制度落到实处。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会及学校信息网作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开，教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开等，真正做到公开透明、合法公正。

3、建立师生校内申诉制度。学校制定了一套师生申诉制度及操作办法，设立了意见箱。保证师生在合法权益受到侵害或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对师生关心照顾，依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。并且矛盾纠纷及时解决在校内，至今无一例师生有越级申诉行为。

4、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人

身安全。我校始终遵守一则信条，师生安全是教育教学的第一要务，因此经常组织对教师、学生开展法制安全教育，加强周边环境的治理，加强门卫、更夫等岗位员工的法制教育、程序教育和岗位职责教育，将学校安全工作纳入依法治校总体建设中，并形成学校安全工作的长效机制。

通过开展依法治校的活动，增强了学校领导、教师学生的法制观念和依法办事的能力，提高了学校依法决策民主管理和监督的水平，使我校办学条件更优良、育人环境更优美、教师队伍更优秀、学校管理更手段优化、教学质量更优异，使构建和谐校园，实施和谐教育的目标策略初见成效。

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