《马克思主义基本原理概论》第二课堂实施方案 - 图文

《马克思主义基本原理概论》

课外学时实施方案（8学时）

您的姓名： 201309020230 您的学号： 刘江

专业年级： 市场营销2013级 联系方式： 18428359062 指导教师： 刘浚

《马克思主义基本原理概论》课外学时实施方案

知识是基础、思考是关键、实践是根本。把实践教育贯穿到《马克思主义基本原理概论》整个课程中，特别是课外学时中，着力培养学生勇于探索的创新精神和解决问题能力，特别是培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决各种实际问题的能力，是《马克思主义基本原理概论》课程的教学的主要目的之一。为了培养学生健全人格，拓展学生综合素质，提升学生创新思维和能力，增强学生服务社会本领，引导学生自觉创新方法，特制定如下“课外学时”实施方案。

一、实施方案时间、内容与成绩比重

时 间 内 容 成绩比重 期末总成绩6% 第4周（2学时） 走进马克思主义——伟人传记第四周最后一次课（课外阅读） 阅读计划 第5周（2学时） 学习马克思主义——马克思主期末总成绩12% 第五周最后一次（课外阅读） 义原著阅读计划 第6周（2学时） 运用马克思主义——典型案例期末总成绩12% （课外分析） 分析计划 第七周（2学时） 鼓励优秀作品课堂展示，任课教（课堂展示） 师可给予一定加分。 注：每周2次课、每次3节课的老师第4周和第6周为学生课外课时自由时间。

二、走进马克思主义——伟人传记阅读 （一）目标要求

马克思、恩格斯、列宁等国际共产主义运动开创者和领导者深刻地影响和改变了20世纪的世界格局与面貌，通过“走进马克思主义——伟人传记阅读计划”的课外学时活动，使学生通过阅读走进他们的人生，领略伟人的风采，与伟人进行情感的交流与思想的碰撞，发掘他们给我们留下的宝贵精神财富，对于《马克思主义基本原理概论》的学习无疑具有巨大的启迪作用。

（二）活动方案

选取一位国际共产主义运动开创者和领导者的传记进行阅读，并写下感想与体会，最后提交一份读书报告（1500字以上）。 读书报告

读《马克思传记》有感 通过阅读共产主义先驱领导人马克思的传记，我仿佛轻轻地走进了马克思的世界。 一直以来,马克思作为共-产主义的先驱者和缔造者为全世界人民所敬仰和崇拜,尤其整个19世纪是在深受马克思主义影响的国家和地区.在中国他的知名度绝对不亚于毛泽东,他之所以伟大,归咎其理,莫过于思想的伟大。 我个人从来不崇拜任何人,我只欣赏那些伟大的人,因为他们有伟大的思想,从这些思想当中,能够得到我所要的,从而形成我的思想,我想这才是真正的目的。 马克思的一生也是他思想形成的一生.思想的形成受很多因素影响,家庭环境,社会环境,个人性格,爱情,生活,事业,等等.这些是可以被认为是偶然因素,终归也将是必然因素. 童年时代的马克思就可以看出来是带有极强的个性,由于是家中唯一的男孩,自然而然在和女孩们的相处中处于领导地位,这也导致在和朋友的交往中显得高傲,他成年后强势的作风应该也源于此. 任何时候教育都是对人影响最大的因素之一,纵观马克思的成长,教育对他的影响尤为重要,从开始他的父亲及朋友居佩尔牧师在宗教方面对他的影响,其理想主义的态度,反映到后期形成的共-产主义理论,即便到现在,我个人仍然认为这是超理想主义的,也是超现实主义的.而后在大学里面对文学诗歌的极度狂热,奠定了他对爱情的态度,也是我所欣赏的,其实浪漫主义和理性主义本为矛盾的融合体,我指在爱情当中,好歹,马克思把这两者很好的统一了,最后趋于理性,于是他得到了他心爱的人.这一点,他必须感谢他父亲和爱人对他的不断鞭策. 关于爱情,马克思晚年的生活很大程度受到了影响,在失去燕妮之后,这其中饱含着他对爱情的浪漫主义情怀,他对爱人的理解与支持的需要,他对爱人的思念,人是不可能孤独的活在这个世上的,因为思想是不能孤独的.我想在马克思的爱情形成阶段是受浪漫主义影响,而在真正得到爱情和爱情生活当中理性占了上风,因为他似乎一直忙于事业,忙于理想,然而最终他回归了,是在失去爱人之后,这也表明,骨子里面他仍然是一个极具浪漫主义色彩的人.爱情始终应该是浪漫的,虚无缥缈的,而不是理性的现实的.但是追求爱情的过程和本身却可以是非常理性的,否这将失去爱情. 马克思生活上的窘迫其实源于他对金钱的态度,其实也反映了他的个性,他不善于理财,因为他认为金钱不重要,懒得花心思,也因为他豁达的性格,不拘小节的作风。但生活的压力没有使得他在工作上有任何的退缩,执著的追求,使他可以从容面对任何困难,他的不断抗争本身就是非常伟大的事情.与其想到今天的我们这个社会,其实压力依然很大,但至少没有窘迫到那个年代的地步,我们有更好的条件去追求自己想要的东西,去改变,去创造,去抗争.在资本横流的这个社会,保持对物质的正确态度。 从一八一八年到一八八三年，六十五年光阴，马克思以其充沛的经历，跋涉于欧洲各国，不仅参与动人运动，还从事理论建设，更要与贫穷和疾病作斗争，还有反对者与反动政府的驱逐。但是从这一点来看，马克思就是一个值得我们敬重的伟人。 马克思出生于中产阶级家庭，不仅拥有良好的家庭背景，更是有良好的社会环境----------马克思的故乡是十九世纪三十年代的德国古城特利尔，该地位于当时德国政治经济最发达的莱茵省。“身在福中不知福”的马克思选择从事于无产阶级运动，可以算是真心想为人类谋福利。 学生时代的马克思就有着充沛的精力，不仅会写浪漫的情诗来获得“特利尔的公主”的芳心，还对哲学以及其他的学术有着无限的激情，在英年时期，爱情学业双丰收。但是马克思一直以来都有一个突出的缺点，从不知道金钱的贵重，或许可以解释，这是这位无产阶级领袖（虽从事无产阶级运动，但不是无产阶级）天生就讨厌金钱。马克思一只在钱财的耗费上大手大脚，慷慨无比，为此给家庭不少的压力。而且这个弱点并没有随着年龄的见长而得到改正。 或许是得益于一个有着强大思想力的民族的环境的影响，马克思刚出弱冠之年就获得了哲学博士的学位，进而慢慢涉入工人与政治运动。马克思应该是一位很自信的人，他自信与他自己在卷帙浩繁的书籍中悟的的理论，他敢于对黑格尔和费尔巴哈进行批判，尽管他们在另一方面是他的“恩师”，马克思同时也是一位急不可赖的、拥有思想洁癖的人。 哲学家是孤独的，但哲学家是伟大的，那么是否伟大的都是孤独，抑或孤独才能接近伟大？ 在马克思的最后几年，书中是这样写到：“在部分地恢复了健康之后，马克思感到自己是双重残废了:\精神上是由于失去了我的妻子，生理上是由于病后胸膜硬结和支气管应激性增强\”。 同样伟大的哲学家苏格拉底，虽然才华横溢，但最终不免毒死。 1889年，长期不被人理解的尼采由于无法忍受长时间的孤独，在都灵大街上抱住一匹正在受马夫虐待的马的脖子，最终失去了理智。

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