人教版六年级语文下册期中试卷

― ― ― ― ― ― ― ―号―座― ― ― ― ― ― 线 ―― 名―姓―― ― ―― ― 封 ― ―级―班― ― ― ― ― ― ― 密 -― ― ― ― ― ― ―校―学――――――1

厦门五中16-17学年下学期六年级语文期中试卷

项目 基础部分（67%） 习作（30%） 书写（3%） 成绩（100%）

得分

第一部分：积累与运用（35%）

一、听力。（5%）

1.列车停靠在小站的时间是________，你估计母亲从家里出发的时间最迟___________。2.喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲___________________________________________。3.短文表达了________________________的情感。想一想，你的母亲为你做的最让你感动的事是 二、看拼音，写词语。（3%）

zhēnɡ r?nɡ chōu yē āi sī shū jí wú yuán wú ɡù

） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、将四字词语补充完整。（3%）

炎（ ）子（ ） 风（ ）正（ ） 饶有（ ）（ ） 四、选择题。（6%）

1.下列词语中书写完全正确．．．．

的一组是（ ）。 A、挪移 枯委 锻练 与世隔绝 B、惊羡 附庸 翡翠 肃然起敬 C、敦厚 演释 书籍 精兵简政 D、撇嘴 厨窗 忧郁 落慌而逃 2.下列各组中，注音全对．．的一项是（ ）。 A、凶悍（hàn） 抽噎（yī） 揉皱（z?u） 无赖（lài） B、抽屉（tì） 魔鬼（mú） 剥削（bāo） 蒜瓣（bǎn） C、艰难（nán） 薄弱（báo） 蒸融（zhēng） 附和（hé） D、考验（yàn） 和睦（mù） 恐怖（bù） 焦急（jiāo） 3.对下面带横线字理解不正确．．．的是（ ）。 A、人闲桂花落（安静） B、我以日始出时去人近（离） C、及其日中如探汤（热水） D、为是其智弗若与？（以为） 五、按要求改写句子。（8%）

1.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

________________________________________________________________________ 2.现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）

________________________________________________________________________ 3.顶碗的少年歉疚而又不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句）

________________________________________________________________________ 4.童年是一首清凉甜美的歌；童年是一只缤纷的万花筒；童年是 ；童年是 。（仿写句子） 六、按原文填空。（3%+3%+2%+2%=10%）

1.在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了??过去的日子 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。节选自《 》。

2.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比 。节选自《 》 4.把下列诗句补充完整。

① 爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。 ② ，殿前拾得露华新。 ，应是嫦娥掷与人。

第二部分阅读理解（32%）

一、课内阅读。（12%）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1.填空（3%）

两小儿辩斗时，一儿从 的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从 的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的 不同。 2.翻译句子。（5%）

①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（3%）

（ ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？（2%）

3.从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？（2%）

4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂做出判断。这种实事求是的态度，正应了一句古话： 。（2%） 二、课外阅读。（20%）

孩子，我为什么打你

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我??”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服?? 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于

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失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 1.写出第一自然段中的两对反义词。（2%）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.联系上下文解释下列词语。(4%)

我行我素： 臂系千钧： 3.根据文章内容用简要的话填空。(8%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 ；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 。 文中写到“我从不用工具打人”是因为 4.请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%) 、 、 5.联系生活实际说说为什么“打与不打都是爱”？(3%)

厦门五中16-17学年下学期六年级语文期中试卷

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三、习作（30%）

生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回忆，苦涩的诉说，苦中有乐”等体验一定让你记忆犹新，请你以《生活的滋味》为题写一篇500字以上的记叙文，作文（30分） ― ―号―与大家一起分享好吗？要求字迹工整，条理清晰，注重细节描写。 座― ― ― ― ― ― 线 ―― 名―姓―― ― ―― ― 封 ― ―级― 班― ― ― ― ― ― ― 密 -― ― ― ― ― ― ―校― 学―― ――――3

400字

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