冀教版小学三年级数学上册《两、三位数除以一位数》（口算两位数除以一位数）教学设计

冀教版小学三年级数学上册教学设计

《口算两位数除以一位数》教学设计

教学内容：冀版版《数学》三年级上册第46、47页。 教学目标：

1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。

2、能正确口算简单的两位数除以一位数。 3、积极参与数学活动，获得愉快的学习体验。 教学方案： 教学环境 一、摆花坛 1、教师谈设计意图 由大家都喜 师：同学们，鲜花可以给我教学预设 话，引出国庆节欢的花的谈话引们的生活增添绚丽的色彩，可以学校摆小花坛出学校摆小花坛使我们的环境更加温馨、漂亮。的事情，出示例的问题。激发学习马上就到国庆节了，你们认为街题，口述例2的兴趣。给学生用自上、广场上、学校里都会用什么数学信息，提出己的知识解决问来装饰呢？ 兔博士的要求。题的机会，一方面师生列出除法使学生经历自己生：灯笼、彩旗、鲜花…… 师：这不，学校也买来鲜花算式：84÷4。 解决问题的过程，装饰校园，请同学们看例2(出鼓励学生另一方面培养学示例2)，请大家帮老师算一算用自己喜欢的生自主学习新知每个小花坛要摆多少盆鲜花1

方法算一算，让的能力。 使学生呢？该怎样列算式呢？ 学生做在练习进一步体验解决本上。 问题策略的多样化。 生：84÷4 师：请同学们用自己喜欢的方法算一算。 学生计算，教师巡视。 2、交流学利用交流让师：哪位同学愿意把自己的生个性化的算学生说明自己计方法介绍给大家？ 法。亮亮的算法算的结果和方法，如果学生想到，培养学生有条理学生的方法会有： ●因为21×4＝84，所以84在学生交流的地说明自己的计÷4＝21（盆）。 基础上，教师再算过程，获得愉快讲解，并在算式的学习体验。 上表示出口算的过程和方法：把84分成80和4，用80和4分别除以4.最后强调：因为84每一位上的数除以4都正好除尽，口算除法时，依次写出结2

●把84分成80和4，用80和4分别除以4。 80÷4＝20（盆） 4÷4＝1（盆） 20+1＝21（盆） 如果学生用到亮亮的这种算法，在交流的基础上教师进一步强调，并把算理在算式下面表示出来： 师：亮亮的算法可以这样表示，教师板书：

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