圆总复习

更新时间：2024-03-05 13:42:01 阅读量：综合文库文档下载

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龙文环球教育一对一个性化教案

学生姓名姓名课题圆的总复习 1、圆的面积盒周长计算公式教师钟超授课日期授课时段考点分析 2、组合图形 3、操作题一、作业检查：教二、课前热身：三、内容讲解学步骤及教学内容类型一：填空典型例题：加强巩固练习：类型二：判断：知识点一：概念知识知识点二：圆的面积与周长公式的运用典型例题：加强巩固练习知识点三：看图形典型例题：加强巩固练习：四、课堂总结：五、作业布置

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教务处签字：年月日

一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差作业布置教师留言教师签字：家长意见家长签字：日期：年月日

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圆的总复习一、作业检查二、课前热身三、内容讲解：

知识点一：概念知识类型一：填空典型例题：

１、圆是平面上的一种（）图形，围成圆的（）的长叫做圆的周长。在大大小小的圆中，它们的周长总是各自圆直径的（）倍多一些，我们把这个固定的数叫做（），用字母（）表示，它是一个（）小数，在计算时，一般只取它的近似值（）。

2、一个圆的直径扩大5倍，它的半径扩大（）倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。 3、画一个周长12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米。

4、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（）厘米，周长是（），面积是（）。 5、（）叫做圆的面积。把圆沿着它的半径r分成若干等份，剪开后可以拼成一个近似的（），这个图形的长相当于圆周长的（），用字母表示是（）；宽相当于圆的（），用字母表示是（）。所以圆的面积S＝( )×( ) ＝( )。

加强巩固练习：

1、圆周率表示一个圆的（）和（）的倍数关系。π约等于（）。 2、在一个圆中，圆的周长是直径的（）倍，是半径的（）倍。

4、要画一个周长是31.4厘米的圆，圆规两角之间的距离是（）厘米。 5、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。（）

6、在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是6.28厘米，这正方形的面积是（）平方厘米。剩下的面积是（）平方厘米。

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7、大圆半径是3分米，小圆半径是2分米，小圆面积是大圆面积的（）。

8、有大小两个圆，大圆直径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆的（），大圆面积是小圆的（）。 9、用一根长12.56厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是（）平方厘米；如果用这根铁丝围成一个圆，这个圆的面积是（）平方厘米。

类型二：判断：

1、圆的周长是这个圆的直径的3.14倍。（） 2、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。（）

3、把一张圆形纸片对折若干次，所有折痕相交于圆心。（） 4、4、半圆的周长等于圆周长的一半。（）

5、圆的半径扩大3倍，它的直径就扩大6倍。（） 6、6、经过一点可以画无数个圆。（） 7,所有的直径都相等,所有的半径都相等. （） 8,两端在圆上的线段,直径最长. （） 9,经过圆心的线段就是直径. （） 10,小圆的圆周率比大圆的圆周率小. （）