小学四年级信息技术上册《图片的插入与设置》教学实录
更新时间:2023-09-23 22:07:01 阅读量: IT计算机 文档下载
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《图片的插入与设置》教案
教学目标:
1、学会在文档中插入图片,并以图片为例,学会调整图片的大小、位置和版式。
2、掌握在文档中插入图片的方法,并能够进行简单的设置。
3、提高审美情趣,激发学生热爱家乡的情感。
教学重点:
在文档中插入图片并进行简单的设置。
教学难点:
设置图片的版式。
教学过程:
课前交流:
同学们,你们的班主任老师告诉我,今天坐在这里的孩子是上课表现最棒的,说你们动脑积极,回答问题声音响亮,让我们先来认识一下,自我介绍谁先来?(我叫ⅹⅹⅹ)
师:A、够响亮B、清脆极了C、名字正好听
认识大家非常高兴,我是你们的徐老师,大家有没有信心把你最好的一面 展示出来?
生:有!
师:现在准备好了吗? 生:准备好了! 师:上课! 师生问好!
一、情景创设,激发兴趣
初次见面,送给大家一份见面礼,请欣赏!(PPT《家乡图片》)
这里的风景漂亮吗?(漂亮)知道这是哪里吗?(知道,兰陵)
师:对,这就是我们美丽的家乡——兰陵!兰陵风光秀丽,有着得天独厚的自然和人文景观,为了吸引更多的游客,小明和小红都准备了一份宣传板报。请看!(PPT: 两份宣传板报)仔细观察,比较一下,你更喜欢谁的作品?
生:小红的! 师:为什么?
生:因为小红的文章中使用了图片,要比小明的文章显得更活泼、生动、美观、吸引人、视觉冲击力更强……
师:是的,图文并茂的作品更美观,更生动,更有说服力。
我们在用 word 编辑文章时,可以根据内容插入相应的图片, 从而产生图文并茂的效果。这节课我们就一起来研究《图片的插入与设置》。(板书课题)
二、自主探究、分享交流
(一)活动一:小试牛刀-----插入剪贴画
师:你愿意帮小明装扮文章,使他的板报图文并茂吗?(愿意)真是乐于助人的好孩子。现在尝试第一种方法,请看活动一:小试牛刀。
1.明确要求
师:活动要求,请你读!(帮小明插入剪贴画“小树”,使板报图文并茂。) 2.温馨提示
师:注意老师的温馨提示:(1)素材在“桌面—活动一—小明的板报”文
件夹中。(2)你想在文中的什么地方插入剪贴画,一定要先把光标移动到这个地方。 3.学法指导
师:在操作过程中,遇到困难该怎么办? 求助热线: 1、问老师。 2、和同学交流。 3、借助课本35--37页。 4、动手操作,自主探究——插入剪贴画
师:既然同学们明确了要求,掌握了方法,现在就请打开“桌面—活动一—小明的板报”,开始!(学生分组探究,教师巡视指导。) 5、汇报展示,合作交流
师:同学们,请暂停手上的操作,老师发现很多同学一脸茫然,是遇到问题了吗?(是,找不到图片)好,学贵有疑,谁来上台操作,我们一起寻找原因,其他同学认真倾听,你是否也遇到了同样的问题?
师提示:一边操作一遍解说,让大家听明白。(学生操作)大家也遇到了同样的问题吗?(是)同学们,你们的方法是正确的,显示“没有搜索结果”,是因为你使用的电脑中没有装“剪贴画”。如果装入了“剪贴画”,点击“搜索”,就会出现许多树的剪贴画,选中你想要的,点击插入就可以了。------孩子,你的勇敢,让我们豁然开朗,“勇士勋章”奖给你,掌声鼓励!
(二)活动二:大显身手
师:除了可以插入剪辑库中的图片,我们还可以把光盘或电脑中的图片插入图片到文档中。请看活动二:大显身手。 1. 明确要求
师:先来明确要求,请你!(根据文章内容,帮小明插入一张相应的图片。) 2、温馨提示:
(1)打开“桌面—活动二—小明的板报”。 (2)图片在 “桌面-----图片”文件夹中。 (3)遇到问题,学会寻求帮助。
注意小组合作,经组长检查全部完成的小组,按先后顺序依次可以获得4、3、2、1颗“智慧星”。 3、
动手操作,自主探究——插入图片
同学们通过自己的探究,已经基本上完成了老师布置的任务。现在请一名同学汇报演示,谁愿意?演示的时候,要一边操作一边解说,其他小组的同学也要跟着一起学习。
师评价:真棒,奖给你一枚 “智慧”勋章。同学们在这么短的时间内,学会了插入图片的方法,真了不起! 4、提出问题,分组研究,解决问题
请大家看一看这位同学插入的图片,你发现了什么问题?(展示学生问题作品)(或者老师自己展示一张问题图片) 生:图片太大了!(这个同学的眼睛真亮!一眼就看出来了)
生:图片把文字挡住了!
师:同学们观察得真仔细,发现了这么多问题,真棒! 老师将你们提出的问题进行了整理,也就是: (投影展示三个问题)
(1)图片大小不合适该怎样调整? (2)图片位置不理想时该怎样移动? (3)图片挡住了文字怎么办?
(4)插入的图片总是单独占据几行的位置,能不能让图片和文字融洽地排在一起呢?
师:下面,我们分组来研究讨论,试着找出这些问题的解决办法,好吗? 学习之前有几个小要求:1.各小组长要带领其他成员进行学习,并负责汇拢本小组的学习成果向全班汇报;2.当你解决了自己负责的问题后可以帮助其他暂时有困难的同学;3.有些问题大家可以参考课本 P35-37,在那里你也许能找到满意的答案。开始吧!
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