五年级语文提高练习(1-10)

2007年秋季五年级语文提高练习（三）

1、给下列加点的字注音。

骤然（ ） 惬意（ ） 浑身解数（ ） ．．．皮肤（ ） 调换（ ） 自作自受（ ） ．．．2、从下面成语中找出4个错别字并改正。

低回婉转 默然回首 意扬顿措 惊心动魄 大砌大悟 变换多姿 息息相通 昂首阔步 错别字：

改正 ：

3、在下列句子的空格处填入相应的词语，恰当的一项是（ ）

⑴好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于______一样??

⑵那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间_________。

⑶这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的______下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

A、沸腾 升腾 蒸腾 B、升腾 沸腾 蒸腾 C、升腾 蒸腾 沸腾 D、沸腾 蒸腾 升腾 4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、在日常生活中，人们把阅读当做了解生活，获取知识和提高认识。 B、我站在亭前向下俯视，因为浓浓的云雾笼罩着，所以山势依然依稀可见。

C、通过这件事，使他对自己有了更深刻的认识。

D、诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。

5、读下面的句子，指出哪些句子表达的意思是正确的。（用“√”表示）

① “凡是三好学生成绩都是有秀的。”和“凡是成绩优秀的都是三好学生。”

两句话的说法都是正确的。（ ）

②“冲锋号吹响了，战士们个个像猛虎一样下去。”这是比喻句。（ ） ③“自行车是交通工具”这句话中“是”的前后两部分可以对调。（ ） ④“只要认真完成作业就能提高学习成绩。”和“只有认真完成作业才能提高学习成绩。”两句话意思完全一样。（ ） 6、给下面一段话加上标点符号。

在校运动会上 小明获得了100米 200米 400米三项冠军赛 是他天生身体棒吗 不是 这是他不管酷暑严寒 坚持刻苦锻炼的结果 7、阅读理解

（一）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

1、仔细读第一自然段，再回答问题：

①从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是 ②哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（ ） A．第1句 B．只有第2句 C．第2、3、4句 D．第1、2、3、4句 ③朗读第3句话时，哪个词语要读重音？ ④第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（ ） A．凤凰树的枝叶 B．凤凰树的花 C．小城 D．火烧云

⑤“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花

2、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：

①把这句话缩到最简： ②“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

（二）愿母亲的微笑永驻

我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。”

是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。

妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（cù），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：“妈妈，哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说：“大人流汗，流血，不流泪。”

是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。

不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗、流血。可是，哎??

妈妈看着成绩单，不相信地说：“考得这么差？”我低下头，默认了。“为什么？”妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为??可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影??“我，我??”我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！“妈妈！”惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。“哎，你一点也不体谅父母啊！”妈妈哽咽了。我抬起头，（A）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠！啊，妈妈哭了！我怕了，抱着妈妈的胳膊，哭得更凶了。妈妈啊，原谅女儿吧，愿这泪能抚平您心的伤痕！女儿会努力的??

从那至今，我再没有流过泪；我要像妈妈一样，流汗、流血、不流泪。我

要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。

现在，妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前，悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头，（B）脸上绽开了春晖似的笑容。啊，妈妈好美！

一霎时，我心中升起一个渴望：我愿以终生的努力换取这微笑，愿它永驻妈妈脸上。

1、给下列加点字注音。

哽咽（ ） 晶莹（ ） ．．

2、文中画横线的语句是对妈妈的( )描写，A处表现了妈妈( )的心情，B处表现了妈妈( )的心情。

3、妈妈流泪是因为（ ）

A、自己骨折以后钻心的疼痛。 B、女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。

C、女儿考试成绩不佳，还欺骗家长。

4、对“我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是（ ）

A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。 B 我要努力奋斗，做一个和妈妈一样的人。

C 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。 5、文章最后一节表达了作者怎样的愿望？

语文培训部讲义3答案

1、zhòu qiè xiè fū diào zuò

2、默——蓦 意——抑 砌——彻 换——幻 3、A

4、拼音 ①； 偏旁部首 ①；数笔划 ③ 5、D 6、②√

7、6 3 5 4 2 1 7 8、，、、。？。，。 9、（一）

1、① 栽了很多树 ② C ③ 满街满院 ④ B

⑤ 开得很多， 2、① 榕树像伞。

② 不可以。“一棵棵、一顶顶”是许多棵，许多顶。“一棵、一顶”就是一棵和一顶。换后改变了原意。 （二）1、 shì gěng yíng

2、神态 失望、难过 幸福、喜悦 3、B 4、C

5、表达了女儿希望妈妈永远快乐、幸福的愿望。

2007年秋季五年级语文提高练习（四）

一、从括号里选择合适的字，填在横线上。

① 疗养院依山傍水，环境 （幽、优 ）静舒适。 ② 小力在生人面前有点羞 （涩、愧）。

③ 毛竹扁担非常坚 （韧、硬），我已经用了三年多了，还是完好无损。 ④ 他多次立功受奖，但从不在别人面前夸 （奖、耀）自己的功劳。 二、现今的天津是一个美丽的城市，与以前相比发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？

__________、_________、_________、_________、__________ 三、为加点字选择恰当的解释，把序号填在句子后面的括号里。 会 ①掌握 ② 见面 ③时机 ④解释

1、小林学习很勤奋，一有机会就向老师提许多问题。（ ） ．3、在寒假里，我学会了滑冰。（ ） ．

4、我对这篇文章所记叙的内容有比较深的体会。（ ） ．5、胡锦涛主席在人民大会堂亲切地会见外宾。（ ） ．四、在短文中横线上填写恰当的字。

有些人平时不屑于经常翻字典、词典，好像那样做了，就会丧失身份似的。正是这样的人，长期写错某一些字，而无法改正。例如把 “ ”写成“淅江”，把“ ”写成“茶毒”，把“ ”写成“驼鸟”，把“ ” 写成“泡制”。

五、指出下列各句所用的修辞手法。

①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（ ） ②他哆嗦得像风雨中的树叶。（ ）

③那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。（ ） ④像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？（ ） 六、为下面的文字补写几句话，使之与前面的语句自然衔接。

读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶治情操，

充实精神世界。相反， 七、下面语句排列正确的一项是（ ）

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤ 八、按要求写句子。

1．同学们对我的批评，基本上是完全正确的。（修改病句）

2．松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句）

3．奥运会开幕。（扩句）

九、选择题。

1、 李逵这一形象出自（ ）

A、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ） A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象

3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）

A、梅、竹、兰 B、松、竹、梅 C、梅、兰、菊 D、松、梅、菊 十、判断正误。

1．“书籍是人类文明的‘长生果’。”是一个比喻句。（ ） 2．《小苗和大树的对话》中的“大树”指的是大学者季羡林。（ ） 3．在《窃读记》中我们知道林海音小的时候常常在紧邻书店的饭店里读书。（ ） 十一、阅读理解感悟

（一）

冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，晶莹多姿。

在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充．．饥的食物。

1、这两段文字的主要内容是： 2、从文中找出下列词语的反义词。

光滑—— 肥沃——

3、用“——”画出文中的比喻句，并写出把（ ）比作（ ）、（ ）、（ ）。

4、“不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。”这句话中“几乎”可以划去吗？为什么？ ．．

（二）他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，

希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 （4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:\这准是上帝的手。\另一个说：\是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。\

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 （8）我们每个人都有要感谢的，其中（

）有物质上的给予，（

）

包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：\可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义\，这里的\非凡的意义\指的是___________________________________________ 3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是___________________________________________。

5、这篇充满人情味儿的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_____________

五年级语文培训讲义4答案 1、B 2、D

3、③ ① ④ ②

4、浙江 荼毒 鸵鸟 炮制 5、① 拟人 ② 比喻 ③ 夸张 ④ 反问 6、略 7、B 8、略

9、A B B 10（一）

1、在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 2、粗糙 贫瘠 3、雕塑 4、略

5、雪被风堆成各种各样的形状 隧道 悬崖 宫殿

6、不能划去；虽然“几乎”一词表示的是不完全的意思，但是恰恰是这种看似并不准确的意思使的文章表意准确。（大意准确接近即可） （二）

1、寻幽探胜 无与伦比 2、①②③ 3、 。 4、 。

2007年秋季五年级语文提高练习（五）

1、填充下面的成语中所缺的字。

心旷神（ ） （ ）世无双 津津乐（ ） 追悔不（ ） 2、读下面的句子，用“√”画出加点的正确读音。

教导主任（rén rèn）语重（chóng zhòng）心长（cháng zhǎng）地说：“你们是学习的主人，在课堂上要善思好（hǎo hào）问。” 3、月亮自古就是被人们吟咏的对象，请默写两句写“月”的诗句。

①

② 4、按要求填空。

①“绝”用音序查字法，应查大写字母（ ），用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画，“绝”在字典里的解释有：

a、断绝； b、完全没有了，穷尽； c、走不通的，没有出路的； d、独一无二的； e、极、最； f、绝对。

A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取（ ）种解释。 B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取（ ）种解释。

②照样子，写词语。（至少写两个）

恋恋不舍 动静 研究研究 串串

③选词填空。

A、 你的意见是对的，我已经向学校（ ）了。、 反映 反应

B、（ ）太阳离我们很远，（ ）它与人类的关系非常密切。 不但??而且?? 虽然??但是?? 只要??就?? 5、下列各句中，加点的词使用不当的一项是（ ）

A、上课时间到了，大家不约而同地往教室走去。 ．．．．

B、爷爷虽已年老退休，但每天都精神抖擞地参加体育锻炼。 ．．．．C、他小心翼翼地做作业，每次作业老师都打了满分。 ．．．．

D、每当迎接盛大节日的时候，公园里装扮一新，就连大街两旁也花枝招展。 ．．．．6、扩缩句填空。

①天空挂着月亮。

扩句：

②我们在老师的指导下努力提高学习的能力。

缩句： 7、修改病句。（在原句上修改）

①我们把不正确的错别字改正过来。 ②整个乡村沉浸在一片镇静的气氛中。

③赵大叔看到小马驹出世了，欢喜得满脸露出严肃的神情。

8、要想表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面句子应该用的标点符号是什么？

你是能干（ ）我不能干（ ） 9、按下列要求写话。

崔灿正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小崔，你真爱美，我刚晾的被单也锦上添花了。”

①你听出刘阿姨的言外之意是 。

②如果你是崔灿，应该这样回答刘阿姨 ”。 10、根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。（填序号）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣 Ｂ、一泓沙漠中的清泉 Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 Ｄ、一片冬日的阳光 11、阅读短文，回答问题。

一件小事的震动

八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。

那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。

果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到一个免费的保姆。

次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。

后来，著名鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。

1、从文中任意选择一个成语造一句话。

2、用自己的话概括这件小事。

答： 3、文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？

答： 4、小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。可后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌了呢？

答： 5、画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什么？

答：

五年级语文培训讲义5答案

1、怡 举 道 及 2、rèn zhòng cháng hào 3、略

4、① J 6 A、a B、 f ② 略

③ A反映 B虽然??但是?? 5、D 6、略 7、略

8、你是能干，我不能干？ 9、略

10、D B A C 11、D 12、

1、略

2、小时候，“我”捉了一只画眉关在笼子里，母画眉就喂小画眉足以致死的毒梅，因为它不愿意让孩子活着做囚徒。

3、迷惑不解 4、适应了在鸟笼里生活 5、关爱生命，尊重生命

2007年秋季五年级语文提高练习（六）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

即使（ ） 潜艇（ ） ．．āi chóu（ ） ài mù（ ） 2、请把下列含有“人”字的成语补充完整。

无人问 人入胜 扣人心 人君子 大 人心 天 人愿 不 人情 好为人 3、下列句子没有语病的一句是（ ）

A、程老师是个二十多岁。

B、朗读课文难道一定不要唱歌的嗓子吗？

C、他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。 D、他的到来使她变成了孤儿，孩子们变成了寡妇。 4、选出下列句子中没有比喻修辞的一项（ ）

A、乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹隆似的压了过来。 B、晚霞如火一般地燃烧。

C、被轻风拂动的小草，像小手一样招唤着同伴。 D、远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子。

5、请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（填序号）

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“______”，裁缝说：“______”，赶车的接过话茬：“_______”，船夫最后说：“__ _”。

A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。 D、我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。 厨师的话是____ __ 裁缝是___ ___ 车把式是____ __ 船夫是___ __

理由： 6、仿照例句，以“友谊”为话题写一句话。

例：一根长长的丝线，一头是你，一头是我，编织出一个美丽的祝福，这便是中国结。

仿写： 7、阅读短文，回答问题。

父 亲

小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气；但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西。说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比如给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”

“不对!”父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了。

父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

经过这样循循善诱，小群才逐渐有所领悟。虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。但小群却对同光和热有联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意识对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊： “爸爸，我让您给我买红书包，你怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，半天没吭声，过了好一会才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群??那天我买书包时售货员说只剩这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了??小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸那慈爱的大手抚摸着自己脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!

时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩和心理咨询，能够自食其力的时候，父亲却突然脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做我的眼睛呢?活着还有什么意思?

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光茫照亮了小群的一生。

一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气??。”

什么?原来父亲也是双目失明!

就在这一瞬间，父亲对生活，对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注到自己身上。“父亲呀”，他默默地祈祷，“我会长出一双明亮眼睛的，就在我的

心上!”

1、文中四处写到“眼睛”，对它们的具体含义，理解不正确的一项是（ ） A、是说“父亲”帮助小群感受、了解丰富多彩的外部世界。

B、是说让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。

C、是指另一个像父亲一样能给自己帮助与鼓励的人。 D、是指坚定的生活信念和战胜困难的勇气。 2、15段中画横线的比喻句的含义是什么?

答： 3、11段在结构上起什么作用?试作具体说明。

答： 4、对文中“父亲”错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：①父亲事先知道买的是绿书包。②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪一种理解?请依据文章简要说明理由。

答： 5、本文的中心意思是。

6、对本文的分析有误的一项是（ ）

A、文章行文详略得当，“认颜色”、“买书包”是详写，其余都是略写。 B、16段的悼词中，透露出“父亲”也是“一位双目失明的人”，从而深化了主题，增强了文章的震撼力。

C、文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。

D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。

五年级语文培训讲义6

1、略

2、津 引 弦 正 快 遂 近 师 3、C 4、D

5、厨师的话是B，裁缝是D，车把式是A，船夫是C。各自的语言要具有各自身份的特点。 6、略

7、 1、C

2、父亲对生活对他人的热爱、不懈追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。

3、起过渡（或承上启下）作用；承上写小群在父亲的帮助下已能初步感知世界，开始热爱生活，启下引出买书包的情节。”

4、这道题解题方向设为双向发散；只要言之成理，持之有据，答任一种都能体现出思维的合理性，因而都可以肯定。但两种意见都表现出思维质量的差异。

答案I：同意意见①，理由是依据文中“那天买书包时售货员说只剩下一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了??”。

答案Ⅱ：同意意见②，因为这样竭力扶持激励儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来糊弄孩子。

5、通过双目失明的父亲帮助双目失明的儿子‘重安一双眼睛’的故事，歌颂了父亲坚定的生活信念和深切的亲子之爱。

6、A项涉及详略写法，设为易题：如后面追悼会十分抢眼

老虎挂念珠——（ ） 隔年的皇历——（ ） 哑巴吃饺子——（ ） 电线杆插鸡毛——（ ） 七、按要求，将句子换个说法，意思不变。

1、听了这个故事，我们感动得流下了眼泪。（改反问句）

2、小鸟在树枝上叫。（用拟人的手法说）

八、在下面的古诗诗句中填上合适的花． １、人闲（ ）落，夜静春山空． ２、墙角数枝（ ），凌寒独自开． ３、（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情． ４、满园春色关不住，一枝（ ）出墙来． ５、儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻． ６、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村． 九、乱句重组。

（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：\先生，这是马克思先生的座位。\（ ）管理员笑着说：\是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。\（ ）那个读者问：\他每天都来吗？你是说他今天一定回来？\（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。

（ ）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。 十、阅读下面的小故事，回答问题。

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童??”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“返老还童”的意思是_____

2、“熟悉”的反义词是__ _______,“懊悔”的近义词是_____________ 3、

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“ ”把有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？

（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？

十一、阅读短文，完成练习。

北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下……小草都是随处可见。一句话 有土的地方 就是小草的乐园 小

草的家 它从不讲究条件的好坏，从不选择环境的美观，随意地生长，多像一首歌中所唱的中华好儿女“落地就生根”。

小草，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。你的身材矮小。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。

今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹得东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草又充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗——《草》。

也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。 1．给短文加上一个恰当的题目。 2．给第一自然段中缺标点的地方加上标点。 3．写出下列词语的近义词。

充实——（ ） 抱怨——（ ） 4．结合上下文理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。

5．写出《草》这首诗中表现小草精神的诗句。

6．这篇短文主要是从 、 、 三方面来赞美小草的。

2007年秋季五年级语文提高练习（七）

1、给下列加点的字注音。

倔强（ ） 泯灭（ ） 澄清（ ） ．．．弥漫（ ） 狩猎（ ） 滑稽（ ） ．．．

2、下列词语中有四个错别字，请找出来，并依次写在方格里，书写力求美观。

小心翼翼 风声鹤唳 心旷神怡 德高忘重 日转星移 惊慌失错 诲人不倦 恍然大悟 害人听闻 塞翁失马 随声符和 更胜一筹

3、选择合适的词语填在括号里。

① 可是 由于 尤其 居然 果然

上次语文考试很难，我（ ）考出了好成绩，真不容易。这是（ ）我平时努力学习的结果。

② 不是??而是?? 不管??总是?? 不但??而且?? 《赤壁之战》这篇文章是从我国古典小说《三国演义》中节选下来的。这本古典小说（ ）是我国人以喜爱的文学作品。（ ）是举世闻名的优秀文学作品。

4、下列句子中没有语病的是（ ）

A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。 5、按要求修改下面一段文字。

去年3月5日，学校团委发出“废纸废瓶回收利用”的倡议，①提出“节约是一种美德，回收是一份责任”，号召全校师生塑造节约型校园。各班很快设立起回收箱，师生们废纸废瓶不乱扔，还将校园内的废物分类回收，定期出售。

自去年10月以来，②全校买废品所得超过2000元，10多名贫困学生得到咨助。

（1）第②号句有两个错别字，请找出并改正。

改为 改为

（2）第①句有个词语使用不当，请修改： 6、结合语言环境，根据所给语句补写句子。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说， ，即使摘不到，也能使人看到曙光就在前头。

②悲观者说，风是浪的帮凶， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 7、阅读下文，回答问题。

一棵大树

从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。

树感到很幸福。

日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”

“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”

“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”

男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。

此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”

“我忙得没空玩这个。”男孩说：“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

于是男孩砍下了树枝，背去造屋。 树心里很高兴。

但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的 ① ，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”

“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很 ② ，但心底里却更难过。

又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”

她说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千”。 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 她说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。”

树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”

男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。” 树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐

下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。

1、将A、欣慰，B、兴奋两个词填入文中的空白处（只填序号），正确的是： ① ②

2、从下列语句中任选两句，体会其加点词语所表达的感情。 ①树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 ．．②树高兴地颤抖起来?? ．．

③她尽力直起她的最后一截身体?? ．．

3、从选文第一段画“ ”的语句中，你读到了什么信息？

4、文中有两处写了“树感到很幸福”，仔细品味这两个“幸福”的含义有什么不同？

5、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个什么字？对此，你有什么看法？

6、文中的大树真让人感动，她让你想到了哪些诗句或格言呢？请任写一例。 7、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾。

又过了好久，男孩重又回到树下。 8、如果让你给选文另拟一个文题，你想拟的是什么？为什么？

题目： 理由：

五年级语文培训讲义7

1、jué mǐn chéng mèi mí shòu nüè jī 2、望 措 骇 附

3、① 居然 由于 ② 鼓励 积累 ③ 举世瞩目 日新月异 ④ 不但??而且?? 4、B 5、略

6、（1）“买”改为“卖” “咨”改为“资” （2）“塑造”改为“共建” （3）

7、希望是启明星；能把你埋葬在大海深处。 8、1、①B ②A

2、①孤独：体现了树对男孩的思念。②颤抖：表现出大树对男孩到来的激动。 ③尽力：体现出大树对男孩的一片爱心。

3、童年的男孩是多么快乐呀！（围绕快乐来说即可）

4、第一个幸福源于相亲相爱；第二个幸福源于无私奉献。（符合文意即可） 5、谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩的索取，或针对大树的给予。

6、符合“奉献”和“关爱”主题的即可。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖；人所能得到的最大幸福，最自由最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身——列夫·托尔斯泰。

7、表现男孩贪得无厌或悔过自新的均可。 8、略。

2007年秋季五年级语文提高练习（九）

1、 仿照例子，根据所给词语的意思组词。

例：举——全（举世闻名） 向上抬（举重）

低下去（ ） 平和（ ） 伏 隐藏（ ） 易 简单（ ） 屈服（ ） 交换（ ） 2、 根据词义填上相应的词语。

（1） 举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ） （2） 形容很大很笨的东西。 （ ） （3） 形容忍不住笑了。 （ ） （4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ） 3、写出下列词语的同义词。

凝视（ ） 震撼（ ） 繁密（ ） 屹立（ ） 稀奇（ ） 训诫（ ） 4、 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家

了??”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该 用 了 不 用 了 不 该 用 了 尽 是 了 了 字 用 得 太 多 了 希 望 今 后 少 用 了

5、你如果向下列不同年龄的人问去水上公园的路怎么走，该怎样问？请你写在横线上。

① 问小学生：“________________________ ________？”

② 问三四十岁的中年妇女：“_________________ _______？” ③ 问六七十岁的老人：“ ______________________ ____？” 6、将下列叠字填入相应的句子中。

朝朝——岁岁 杳杳——落落 淅淅——纷纷 啾啾——寂寂

① 寒山道， 冷涧滨。 ② 常有鸟， 更无人。 ③ 风吹面， 雪积身。 ④ 不见日， 不知春。

7、请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。 A、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（贝贝着急） B、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（妈妈着急） C、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（爸妈着急） 8、下面句子没有语病的一项是( )

A、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B、事实证明，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难和挫折。 C、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

9、由“伞”展开想象和联想，写一段话，要求运用拟人、比喻和反问的修辞，

字数在50字左右。

10、阅读下面语段，按要求作题。

生物学家的试验表明：④野生植物发出的声音，往往不很规律，而家庭里养的植物发出的声音很像笛声。他们拿评多植物做试验，又得出这样的结果：对外界声音反应速度最快的锦葵，被列为最佳谈话对象；⑧秋海棠发出的声音最优美、动听，被列为最佳“歌手”；每天黄昏时开花的樱花草⑥十分准确地按时正点发出急促的声波，当花蕾绽开时，便能听见“噗噗”的打击声。他们通过试验还发现，植物发出的声音还与周围环境有关。

①语言不简洁的是第 处。应该删除的词语是 。

②因为语序不合理，造成语言不连贯的是第 处。应该调整为

。(调整时可增删个别词语)

11、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填人的一项是( )

我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物 12、阅读短文，回答问题。

雪中贺卡

冬天，飘了一场雪。元旦就像精灵似地附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。我们在迷恋贺卡的时候，并未忘记自己的老师，我们把最精致的贺卡，奉送给他们。歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃的童心。老师收了贺卡，都很高兴。

给我们上课的，一共有6位老师。我们送出5张贺卡，惟独没有送给她——语文老师。

那年，她只有二十岁出头，刚从大学毕业。同学们欺她年轻，时常捣乱。她的眼圈常被气红，嘴唇颤颤翕动，样子很可怜，而我们竟幸灾乐祸地看着她。气急了，她只会说：“你们不可爱??”

同学们说，既然不可爱，又何必送贺卡给她?于是，她没有收到祝福。

元旦前一天的那堂课，她很不自然，讲得很累。在她离开教室的那一刻，还回头看了我们—眼，那美丽的眼睛湿了，亮晶晶的。我的心颤抖了。

我送了一张贺卡给她。她坐在办公室里，静静地。而别的老师正忙着翻阅学生写给自己的元旦贺卡。屋外，飘着大雪，她望着雪，一动不动。我说：“全班同学让我送贺卡给您，祝您元旦快乐??”

我看见泪从她脸上滑滚。她哭了。我悄悄地离开。屋外，已罩了厚厚的一层雪，一阵冷风吹过，卷起一团雪雾，向远处滚去、细细看，竟像一只飞跑的兔子，很美丽，也很可爱。

事情已经过去了数年，我早已离开那所学校，到另外一所大学读书。这件事，以及她，都随年轮的添刻，在我的记忆里淡化。

三年前的一个冬日，又飘起大雪。那雪花在风中旋着，竟飘来一张美丽的小贺卡。贺卡是那位语文老师寄来的，她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样，把寒冬舞暖??

我的眼睛润湿了。窗外的雪花撒满天，纷纷扬扬，而那雪花瓣竟散发出淡淡的清香，我为自己的感觉感动，真的，冬天会被贺卡舞暖。 （1）联系上下文解释词语。

幸灾乐祸：

（2）这篇文章是按 顺序写的，但是在其中又有插叙，这些内容包括第 段。

（3）分别写出“她的眼圈常被气红”和“那美丽的眼睛湿了”的原因。 前者： 后者：

（4）收到贺卡后，“泪在她脸上滑滚。她哭了。”这说明了（ ） A 老师很委屈，她并非不爱自己的学生。 B 老师很激动，她终于得到了学生的欢迎。 C 老师很失望，只有一名学生给她送来贺卡。

（5）收到老师寄来的贺卡后，“我的眼睛润湿了”这是因为（ ） A 我很惊喜，没有想到老师会给我寄来贺卡。 B 我很惭愧，后悔当初不该对老师那么无理。 C 我很感动，老师在多年以后仍没有忘记那件事。

2007年秋季五年级语文提高练习（十）

一、读拼音，写汉字。

jǐn ( )慎 （ ）张 （ ）绣 jué 挖（ ） （ ）境 （ ）得 二、给下面带点字注音。

混（ ）乱 颤（ ) 抖 ．． 影片（ ） 埋（ ）怨 ．．三、把下面的词语补充完整。

一如 往 破烂不 震耳欲 雪上加 四、选择恰当的关联词填空。

不但??而且?? 因为??所以?? 即使??也?? 只要??就??

1、我们( )要练好身体，( )要学好知识。 2、( )红军就要到陕北了，( )三军尽开颜。

3、( )他瘸了一腿，他( )凭着坚强的毅力战胜了困难。 4、我们( )努力学习，将来( )能为祖国添砖加瓦。 五、在括号里填上适当的词语。

1、改进( ) 改善( ) 充足的( ) 充分的( ) 2、枯黄对落叶正如（ ）对新芽

凉爽对秋天正如温暖对（ ）

（ ）对山路正如平坦对公路 勤劳对富裕正如懒惰对（ ） 六、选词填空，把歇后语补充完整。

心中有数 假慈悲 好大的掸（胆）子 过时

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