江苏专转本大学语文及答案详解

大学语文

注意事项：

（1）考生务必将密封线内的各项目填写清楚。

（2）考生必须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上，答在草稿纸上无效。 （3）本试卷共八页，四大题，满分150分，考试时间120分钟。

一、选择题（每题1分，共10分） 1、下列没有错别字的一组是 A、残无人道 称心如意 英雄辈出 B、英雄气概 川流不息 铤而走险 C、当仁不让 破釜沉舟 声音洪亮

D、变本加厉

漠不关心

情不自禁

2、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

A.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū) B.怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō) C.着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chang) 引吭高歌(háng) D.骁勇(xiāo) 要挟(xi?) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn) 3、下列词语中构词方式不同的是

A、源泉

B、春风

C、光线

4、下列名句作者排列顺序正确的一组是 （1）月上柳梢头，人约黄昏后。 （2）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （4）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A、欧阳修 辛弃疾 杜 甫 B、欧阳修 杜 甫 辛弃疾 C、欧阳修 辛弃疾 孟 郊

D、辛弃疾

欧阳修

杜 甫

1

班门弄斧仗义执言精神换发口干舌燥D、葡萄

孟郊 孟郊 杜甫 孟郊

5、下列说法不正确的一项是

A、“史界两司马”指《史记》的作者司马迁和《资治通鉴》的作者司马光，其中《史记》记载了传说

中的皇帝至西汉末年的历史。

B、“南洪北孔“指清代注明戏剧作家洪升和孔尚任，他们分别是《长生殿》和《桃花扇》的作者。 C、“四大古典小说”是指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，其中《水浒传》与另外一部

著名小说《金瓶梅》在题材方面有着密切的联系。

D、“小李杜”指的是晚唐著名诗人李商隐和杜牧，其中李商隐以创作《无题》诗著称。

6、下列表述正确的一项是

A、宋词根据艺术风格的不同大致可以分为豪放、婉约两类，前者以周邦彦为代表，后者以柳永为代表，

有的词人则兼有两种不同风格的作品。

B、李清照的词作以南渡为界分为前后两个时期，前后期作品的内容和风格均有明显差异。《声声慢》

（寻寻觅觅）堪称其后期词作的代表。

C、辛弃疾，字易安，其《永遇乐·京口北固亭怀古》一词选自《稼轩长短句》。 D、温庭筠是宋代花间派词人代表，他的词作中有大量的“男子作闺阁音”类的作品。

7、下列诗句所描写的历史人物依次是

（1）留得一双清白眼，笑他无限往来人。 （2）东山还着谢公屐，百世行藏安得同。 （3）十里扬州落魄时，春风豆蔻写相思。 （4）处士胸中别有春，田园寄写天真情。 A、孔融 B、阮籍 C、陆游 D、嵇康

谢 朓 谢灵运 杜 甫 谢灵运

杜牧 杜牧 秦观 柳永

孟浩然 陶渊明 王 维 陶渊明

8、下列作品、作家、国别、文本对应全部正确的一项是

A、《高老头》——司汤达——法国——长篇小说 B、《装在套子里的人》——契诃夫——苏联——短篇小说 C、《项链》——莫泊桑——法国——短篇小说 D、《堂吉柯德》——塞万提斯——西班牙——短篇小说

9、下列作品、作家、朝代、文本对应全部正确的一项是

A、《六国论》——苏轼——宋朝——史论 B、《劝学》——荀况——汉朝——议论文

2

C、《大堰河——我的保姆》——艾青——现代——诗歌 D、《废都》——贾平凹——近代——小说

10、下列表达不正确的一项是

A、《太阳照在桑干河上》是女作家丁玲的代表作之一。 B、《茶馆》、《雷雨》是老舍创作的话剧。

C、自1919年五·四运动至1949年新中国成立，这个历史时期的文学称为新文学，即中国现代文学。 D、《沁园春·雪》（北国风光）是毛泽东建国以前创作的词作。

11、文学作品按传统四分法分类，可以分为

A、诗、词、曲、赋

B、记叙文、说明文、议论文、应用文 C、诗歌、小说、论文、公文 D、诗歌、散文、小说、戏剧

二、填空题（每题1分，共10分）

12、 ，达则兼济天下。

13、何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） 14、 ，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》） 15、冯梦龙的“三言”是指《喻世明言》、《 》和《醒世恒言》。 16、杜丽娘是汤显祖著名的戏剧作品《 》中的人物。

17、莎士比亚的“四大悲剧”包括《 》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》等四部作品。 18、庞德是上个世纪初期西方著名诗歌流派 派的代表作家。 19、《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人 的作品。 20、《边城》是现代著名作家 的作品。

21、驳论有三种方法，即反驳论点、反驳 和反驳论证方法。

三、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成有关问题。

人一辈子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不使你过分紧张，低潮不使你过分颓废，就好了。（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心里相当平衡，不至于受伤而已。??慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做后来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

3

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，（2）而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 21、本文的中心思想是什么？（5分） 22、请说出“心灵的灰烬”的含义。（4分）

23、指出画横线句子的修辞格、含义以及作用。（6分）

（二）阅读下面的文字，完成有关问题。（每题3分，共15分）

石崇和王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺。枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇；崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条千绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

24、“并穷绮丽，以饰舆服”之中的“穷”的含义是

A、贫苦

B、竭尽

C、困顿

D、拮据

25、“尝以一珊瑚树高二尺许赐恺”之中“许”的含义是

A、许诺

B、允许

C、许多

D、约略

26、“又以为疾己之宝”之中的“疾”的含义是

A、嫉妒

B、快速

C、同“急”

D、疾病

27、文中王恺的心理变化过程是

A、自傲——惋惜——愤怒——自卑 C、惋惜——愤怒——自卑——自傲

B、自傲——自卑——愤怒——惋惜 D、愤怒——自傲——惋惜——自卑

28、关于本文说法错误的是

A、文章揭示了魏晋时期穷极奢侈的社会现实。 B、文章表现了魏晋门阀残暴的品性。 C、文章采用对比写法来刻画人物性格。 D、文章运用细节描写塑造人物。

四、作文（共100分）

作文1：致远中学拟建实验室，需要该市教育局批准，请根据以上信息，代该中学撰写一份请示。（20分） 要求：（1）格式正确；（2）充分反映信息，所缺细节内容可自行补充；（3）语言符合应用文语体要求；（4）字数200字左右。

作文2：某城市街道失修，一老者骑车重重摔倒。恰有新闻摄影记者路过，见此情景立即举相机拍照。此

4

事引起市民争议：有人提出记着应先救人，有人则以为报道问题更加重要。请根据以上材料作文一篇。（80分）

要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文字通顺，结构完整；（4）字数800～1 000 。

江苏省普通高校“专转本”统一考试

大学语文参考答案

一、

1. C。“残无人道”应为“惨无人道”；“穿流不息”应为“川流不息”；“莫不关心”应为“漠不关心”。 2、 参考答案：D。A “豉”读chǐ，“敷”读fū。B “怃”读wǔ，“讷”读na。C “着”读zhuó，“锃”读zang。D全正确，所以选D。

2. D。“葡萄”一词中“葡”与“葡”既不是并列关系，也小足偏正关系，是不可拆分的一个词。

3. A。月上树梢头．人约黄昏后——欧阳修——《生查子》；想当年，金戈铁马，气吞万里如虎——辛弃疾——《永遇乐?京口北固亭怀古》；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜——杜甫——《茅屋为秋风所破歌》；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊—— 《登科后》。

4. A。司马迁的《史记》记述了传说中的三皇五帝到汉武帝时代的所史，而非到西汉末年的历史。 5. B。 宋词的豪放派代表人物是苏轼、辛弃疾，婉约派代表是李清照、柳永、秦观；辛弃疾，字幼安，而非易安；温庭筠是花间派词人的代表人物，但他是晚唐词人，非宋代词人，新旧《唐书》中有其传。 6. B。阮籍能作青白跟；谢公指谢灵运；杜牧曾在扬州作《遣怀》一诗．有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”之叹；陶渊明是田园诗人的代表。

7. C。《高老头》——巴尔扎克——法国长篇小说；《装在套子里的人》——契诃夫——俄国—— 短篇小说；《唐吉诃德》——塞万提斯西班牙—— 长篇小说

8. C。《六国论》——苏辙——宋朝——史论；《劝学》——荀况——先秦——议论文；《废都》—— 贾平凹——当代——长篇小说。

9. B。《雷雨》是曹禺创作的话剧。 lO. D。略。 11. 穷则独善其身 12. 却话巴山夜雨时 13. 两情若是长久时 14. 警世通南 15. 牡丹亭

16. 哈（汉）姆雷（莱）特

5

17. 意象 18. 普希金 19. 沈从文 20. 论据 三、 （一）

21. 应当正视生命的挫折，在健康平衡的心理状态中谋求发展。

22. 看待感情的挫折、痛苦，应视如大火燃烧后的灰烬，虽有淡淡的痕迹，但再不会被回忆伤害，因为那份感情已死去，永远成了过去。

23. (1)借喻，喻指感情付出过多，会使自己受到伤害，使自己或紧张或颓废；(2)明喻，喻指对生命中的挫折不可用投入过多的感情，被回忆所伤害，应该“想到而不再惊心动魄”，客观、理智地面对。这两处比喻，贴切自然，使深刻的哲理生动形象、浅显易懂。 （二） 24. B 25. D 26. A 27. A 28. B 四、作文1：

(1)格式应包括：标题、主送机关、正文、落款、成文时间。（5分） (2)正文应包括：请示目的、理由及要求，要突出充分而具体的理由。(10分) (3)语文要准确、简结、得体，语气要诚恳委婉。（5分） 作文2：

(1)内容充实，立意新颖，行文流畅，符合文体要求，结构巧妙。(71-80) (2)内容较充实，主题明确，语句通顺，较符合文体要求，结构合理。(61-70) (3)内容尚充实，立意较明确，语句基本通顺，基本符合文体要求，结构完整。(48-60) (4)内容空乏，立意不明，病句错别字较多，不符合文体要求，结构不完整。(47分以下）

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17. 意象 18. 普希金 19. 沈从文 20. 论据 三、 （一）

21. 应当正视生命的挫折，在健康平衡的心理状态中谋求发展。

22. 看待感情的挫折、痛苦，应视如大火燃烧后的灰烬，虽有淡淡的痕迹，但再不会被回忆伤害，因为那份感情已死去，永远成了过去。

23. (1)借喻，喻指感情付出过多，会使自己受到伤害，使自己或紧张或颓废；(2)明喻，喻指对生命中的挫折不可用投入过多的感情，被回忆所伤害，应该“想到而不再惊心动魄”，客观、理智地面对。这两处比喻，贴切自然，使深刻的哲理生动形象、浅显易懂。 （二） 24. B 25. D 26. A 27. A 28. B 四、作文1：

(1)格式应包括：标题、主送机关、正文、落款、成文时间。（5分） (2)正文应包括：请示目的、理由及要求，要突出充分而具体的理由。(10分) (3)语文要准确、简结、得体，语气要诚恳委婉。（5分） 作文2：

(1)内容充实，立意新颖，行文流畅，符合文体要求，结构巧妙。(71-80) (2)内容较充实，主题明确，语句通顺，较符合文体要求，结构合理。(61-70) (3)内容尚充实，立意较明确，语句基本通顺，基本符合文体要求，结构完整。(48-60) (4)内容空乏，立意不明，病句错别字较多，不符合文体要求，结构不完整。(47分以下）

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