第1课_第2节 我爱我家教案
更新时间:2023-03-08 04:43:30 阅读量: 幼儿教育 文档下载
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我爱我家
我爱我家 内 容 与 要 求 通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人?知道爸爸妈妈的本领,知道他们对自己的关爱,感受各种亲情的爱,使每个孩子都在充满爱主 意的氛围中成长,同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人,增进幼儿题 和成人之间的感情。 说 活动从我有一个家——爸爸本领大——妈妈和我……,从营造——体会——抒明 发——回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升,并通过多种方式进行表达、表现。 活动内容 ? 全家福(把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置) ? 我的爸爸(用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面) 环 境 创 设 ? 我们的家园(按门牌和楼层布置自制的家园) ? 我的新朋友(布置新朋友的照片) ? 我们是一家(把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片) ? 爸爸本领大(用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面) ? 我送妈妈一束花(运用折纸方法做花束展示在版面上) ? 尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。 ? 尊敬父母和长辈,感受家的温暖。 家 园 共 育 ? 收集全家福的照片。 ? 了解爸爸的兴趣、爱好、本领。 ? 引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。 ? 引导幼儿主动关心家庭成员,帮助家长做一些力所能及的事情。 爸爸的手 (X P/10) 全家福(家是什么) (X P/2)) 方脸和圆脸 (X P/16) 大家都爱这个家 (Z) 爸爸本领大 (X P/7) 我家有几口 (Z) 区域活漂亮妈妈 爸爸的最爱 装饰屋顶 设计我的家 我家的小区 小小建筑师 小动物找家 动 我喜欢的家具 学 习 活 动 母鸭带小鸭 (J P/62) 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 (X P/17) 漂亮妈妈 (J P/66) 好吃的寿桃 (Z) 全家福 (Z) 妈妈的生日 (Z) 家里的数字 (Z) 我家的家具 (Z) 我的爸爸 (Z) 其他 运动 爸爸妈妈时装秀 我爱我家 小鸡快跑 送信 小刺猬搬家 跳房子 小乌龟敲敲 小老鼠偷蛋 到小朋友家作客 反思与建议: ? “我爱我家”主题活动的开展比较帖近生活,在互相交流自己家人以及家人的本领、关爱自己的事例中,让孩子体验了成人对自己的爱,感受到家庭的温暖。当然孩子们也用了多种方式来表达自己对他们的爱。 ? 在小主题“爷爷奶奶”开展时,适逢“重阳节”,一系列活动如做寿桃、夸夸我的爷爷奶奶,说说祝福的话,画画好爷爷好奶奶等,都不同程度地增进了孩子与长辈之间爱的情感。 ? 建议开展类似活动时,教师要根据具体的时间随机开展。 资料库
1、儿歌故事
家是什么
家是什么?
家,是一盏灯,一个屋檐,一张柔软的床。有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐,不再担心风吹和雨打。有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的梦,做个美美的梦。
家是什么?家,是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕缕暖和阳光。
儿歌:大家都爱这个家 热腾的饭菜谁做的?
是妈妈, 妈妈像个大厨师,
每天都做好饭菜。 家里的东西谁修的?
是爸爸, 爸爸有双能干的手, 坏了的玩具全修好。 我问爸爸和妈妈, 我能干些啥? “亲——亲—— 亲亲我们呀!” “还有呢—— 我能干啥?” “爱爸爸、爱妈妈, 大家都爱这个家。”
2、歌曲
我家有几个人
1=C2/4 曹冰洁 词曲
5 5 3 3 5 5 3 5 5 3 3 5 5 3 X X 我的 家 有 几 个 人?你的 家 有 几 个 人? 大 家 X X X 5 5 3 3 5 5 3 X X X X X X 快 快 来,大 家 快 来 数 一 数, 有 爸 爸,有 妈 妈, X X X X X X X X 5 5 3 3 5 5 3 5 5 3 3 还有 我这个 小 宝 宝!朋友 朋 友 猜 一 猜, 我 的家 有 5 5 3 5 5 3 - X X X X X X 几 个 人? 几 个 人? 我 知 道 我 知 道 X X X X X X X - X X X 你 的 家 有 几 个 人 对 不 对!
区角活动
1、漂亮妈妈
材料提供:各种皱纸、彩色书面纸、双面胶、一次性浴帽、
各种彩色珠子、风筝线、空易拉罐、彩色书面纸、 水彩笔胶水。
游戏方法:1、幼儿用皱纸、彩色书面纸进行撕、剪、贴的方式为妈妈做假发套。
2、引导幼儿将各色形状不同的珠子有规律地穿成项链。
3、教师事先用书面纸将易拉罐包起来,在此基础上引导幼儿用彩色书面纸进行装饰,如:剪头发、画衣服、做裙子等。
2、爸爸的最爱
材料提供:铅花纸、双头笔、蜡笔等。
游戏方法:幼儿事先了解爸爸的爱好,在活动中用绘画的形式将其表现出来,并
进行环境布置。
3、设计我的家
材料提供:立体的大型房子,各种家具。
游戏方法:引导幼儿将各种家具根据自己的喜好在立体的大型木房子中合理摆
放,并作简单介绍。
4、爸爸妈妈时装秀
材料提供:大型包装袋、各种彩色图形纸片、双面胶、时装表演音乐。 游戏方法:幼儿用各种彩色图形纸片将包装袋进行装饰(有规律地拼贴花纹:排序、
从中间到四周、从上往下),随后幼儿穿上自制服装模仿爸爸妈妈进行时装秀。
5、我喜欢的家具
材料提供:家具广告纸、各种房间的平面图纸(厨房、卧室、卫生间) 游戏方法:幼儿将广告纸上的家具剪下来,进行分类,并粘贴在平面图纸上。 6、我爱我家
材料提供:事先收集幼儿家庭影集,并将其投放在图书区。
游戏方法:引导幼儿与同伴一起看看说说自己的家人,回忆快乐的好时光。 7、小动物找家
材料提供:各种动物卡片并写有XOX的房间号码三幢楼房。 游戏方法:将动物卡片内的数字与楼房上的数字对应插入。
将动物卡片内的数字根据楼房上提示图案找到相应地
方插入。最后将动物卡片内的数字根据楼房上已有数字进行推算后插入。
8、装饰屋顶
材料提供:幼儿事先收集全家福照片;各种形状的屋顶纸片,彩色图形纸片、胶
水、水彩笔。
游戏方法:幼儿将全家福照片粘贴在长方形纸上,随后选出自己最喜欢的屋顶纸
片,并利用彩色图形纸或水彩笔进行装饰。
9、小小建筑师
材料提供:幼儿事先收集废弃盒子,书面纸、双头笔、胶水等。
游戏方法:教师将废弃的纸盒用书面纸包装,幼儿在上面绘画后自由搭建房子。
体育活动
1、小鸡快跑
材料提供:1、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)
2、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰若干,老鹰头饰四个。
游戏规则:当老鹰飞来时,小鸡听到妈妈发出“老鹰”来了的信号时,就要赶快
跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。当老鹰捉到2-3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。
2、送信
材料提供:信箱,信封,将椅子两两一对背对背摆放成一行,每对之间不留间隙。 游戏规则:幼儿手持信封,在椅子上跨过椅背,将信送到另一端的信箱中。建议:
每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定,但不宜过长;可以将椅子间隔摆放,增加难度;要做好保护工作,确保安全。
3、小刺猬搬家
材料提供:四把椅子, 一盒水果图片,自制丝带编织网,刺猬头饰若干。 游戏规则:用四把椅子支起丝带网,网的一端为起点,一端放一盒水果图片。幼
儿戴上刺猬头饰,从起点开始,在丝带网下正确蹲着走,去拿水果图片。建议:可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
4、小乌龟敲敲
材料提供:练习手膝向前爬,发展身体的协调性。
游戏玩法:幼儿分成两组进行比赛。每组第一名幼儿爬到垫子的终点,击一下小
鼓后,快速返回原处,将鼓捶交给下一名幼儿,继续爬。比比哪组快。
建议:爬的距离可以根据幼儿的能力和兴趣确定。
5、跳房子
材料提供:在地面上画好格子
游戏玩法:两名幼儿分别站在起点猜拳,胜者跳一格,看谁先跳到终点。建议:
请幼儿实事先决定是单脚跳还是双脚跳;可以在格子之间放10-20厘米高的障碍物,增加游戏的难度。
6、小老鼠偷蛋
材料提供:若干个小老鼠头饰,两三个母鸡头饰,六七个橄榄形沙包。在场地上
画圆圈。
游戏玩法:扮老鼠(戴头饰)的幼儿站在大圆圈外,扮母鸡(戴头饰)的幼儿站
在圈里,圈中间放一堆“鸡蛋”(布包)。大家一起说儿歌:“小老鼠,趁天黑,悄悄来到鸡窝旁,母鸡妈妈要小心,看好自己的蛋宝宝。”念完儿歌后,“老鼠”快速跑进圆圈偷“鸡蛋”,“母鸡”在圆圈内保护“鸡蛋”,捉“老鼠”。被捉到的“老鼠”站在圈外停止游戏。“鸡蛋”被偷光,游戏结束。建议:可多设几只母鸡,以增加游戏的难度。
学习活动方案
活动名称:爸爸的手
活动目标:欣赏散文诗,理解诗歌内容,激发幼儿爱爸爸的情感。 活动准备:爸爸和宝宝的手印,课件。 活动过程: 一、引发兴趣。
1、出示爸爸和宝宝的手印,幼儿猜猜是谁的? 2、引导幼儿说说爸爸的大手会干什么? 二、欣赏散文诗《爸爸的手》
1、幼儿完整欣赏配乐诗一遍后,提问:爸爸有一双怎样的手?爸爸的手可以干什么?
2、再次欣赏散文诗
? 分段表演,帮助幼儿理解内容。 ? 重点:爸爸的手都有哪些本领。 3、边表演边学念散文诗。
活动名称:全家福(家是什么)
活动目标:在欣赏理解散文诗的基础上尝试进行创编,并感受家庭的快乐。 活动准备:收集全家福的照片。 活动过程: 一、欣赏照片
欣赏幼儿带来的全家福照片,幼儿介绍自己的家人。 二、欣赏散文诗“家是什么” 1、欣赏散文诗第一段
提问:家是什么?为什么要有灯,有一个屋檐,一张柔软的床? 2、欣赏散文诗第二段。提问:家还是什么?为什么是太阳? 三、创编“家还是什么”
1、讨论:家还是什么?鼓励幼儿把说出的话语编进散文诗中。 2、师生共同完整朗读散文诗。
活动名称:方脸和圆脸
活动目标:1、理解故事的内容,知道生活中有许多圆和方的东西。
2、激发幼儿对周围事物的观察兴趣。
活动过程: 一、讲述故事。
1、出示故事图片:提问:这是谁?老公公和老婆婆的脸各是什么形状的?
2、教师边讲述边提问:
? 老公公喜欢用什么东西?老婆婆喜欢用什么东西?他们为什么要分家? ? 讨论:家里能不能只有圆形或方形的物品,方脸老公公和圆脸老婆婆能分家
吗?。
3、教师完整讲述故事。 二、生活中的方形和圆形。
说说生活中有哪些物品是方形和圆形的,画画生活中方形和圆形的物品。
活动名称:大家都爱这个家
活动目标:1、熟悉诗歌内容,能有感情地念诗歌。 2、感受家庭成员之间的关爱,知道大家都在为家庭出力。 活动过程:
一、欣赏诗歌并提问。 二、学习诗歌。 1、幼儿学念诗歌
2、教师引导幼儿有感情地诗歌。讨论:怎样朗诵这首诗歌的问句和答句。 3、将幼儿分成两组,分别朗诵诗歌中的问句和答句。 三、仿编诗歌。
1、幼儿说说在家中,爸爸妈妈是怎样分工的?妈妈干什么事?爸爸干什么事? 2、幼儿仿照诗歌的结构,学编诗歌。 教师帮助幼儿整理句子。
活动名称:爸爸本领大
活动目标:1、学会演唱歌曲,感受歌曲欢快的旋律。
2、能有节奏地介绍爸爸的本领。
活动准备:歌曲磁带、幼儿事先了解爸爸有哪些本领。 活动过程: 一、节奏练习
如:X X X X X X X X X X X X X
二、学唱歌曲《爸爸本领大》。
1、幼儿完整欣赏歌曲后,说说歌曲中唱了什么。 2、幼儿理解歌词内容,幼儿边打节拍边熟悉歌词。 3、幼儿轻声跟唱几遍。
重点:在歌曲的中间部分,请幼儿有节奏地介绍爸爸的本领。 ? 个别幼儿介绍:教师可采用打节拍的方法帮助幼儿有节奏地念。 ? 幼儿将编的内容唱到歌曲里去。 三、舞蹈:拨浪鼓
活动名称:给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
活动目标:通过听听、唱唱歌曲,激发幼儿爱爷爷、奶奶的情感。 活动过程:
一、复习歌曲“爸爸本领大”
鼓励幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 二、学习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
1、出示爷爷奶奶的图片,引导幼儿说说小手可以帮爷爷奶奶做什么事? 2、教师范唱,请幼儿说说歌曲内容。
3、幼儿听着歌曲两个两个找朋友,扮演老爷爷和小朋友,理解歌词。 4、幼儿轻声跟唱。 三、音乐游戏:好娃娃
1、幼儿分别扮演爷爷和奶奶,听着音乐做动作。
2、当快节奏出现时,幼儿扮演好娃娃表演;当慢节奏出现时,幼儿扮演爷爷和奶奶表演。游戏可反复进行。
活动名称:母鸭带小鸭
活动目标:表现鸭子走路的基本姿态,学着创编鸭子的动作、神态,表现小鸭在
母鸭带领下亲密嬉戏的幸福感。
活动准备:鸭子头饰若干、每组一个母鸭头饰,幼儿已会唱歌曲《母鸭带小鸭》。 活动过程:
一、复习歌曲:用集体、分组等多种形式复习歌曲《母鸭带小鸭》。 二、学习律动
1、幼儿演唱歌曲,讨论并模仿鸭子走路的动作。
2、幼儿戴上头饰,自由模仿鸭子走路的姿势,表现鸭子走路时摇摇摆摆的样子。 3、启发幼儿变换手部动作、表现鸭子不同姿态,丰富鸭子走路的动作。 4、启发幼儿创编鸭子游水的动作。 三、游戏:母鸭带小鸭 1、幼儿分组游戏
? 每组请一位幼儿戴上母鸭头饰做母鸭。
? 其他幼儿做小鸭跟在母鸭后面,模仿母鸭的动作,一起边唱歌边游戏。 2、幼儿交换角色游戏。
活动名称:好吃的寿桃
活动目标:尝试用面粉团制作寿桃,感受做点心的乐趣,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感。
活动准备:小红旗若干、面粉团、一次性饭盒。 活动过程: 一、介绍重阳节
1、师:九月初九是重阳节,是老人们的节日,你家一共有几位老人,他们是谁? 2、讨论:重阳节要吃什么?为什么要吃呢? 3、教师提升:介绍寿桃的含义。 二、制作寿桃
1、教师制作寿桃,引发幼儿的兴趣。
2、教师讲解示范:
把面团搓圆;找准一个部位,用食指按下去;凸起处捏尖。 3、幼儿制作,教师巡回指导。 ? 鼓励幼儿大胆用面团制作寿桃。
? 启发幼儿能用多余的面团做自己喜欢的面点造型。 4、引导幼儿学说一句祝福的话。
活动名称:漂亮妈妈
活动目标:尝试大胆绘画出妈妈的主要特征,激发爱妈妈的情感。 活动准备:妈妈的正面照片,教师为自己妈妈画的像、妈妈说话的录音。 活动过程: 一、感受母爱
1、幼儿介绍自己的妈妈,说说喜欢妈妈的理由。 2、说说妈妈关心、爱护自己的小故事。 3、听妈妈说话的录音感受妈妈对自己的爱。 二、观看妈妈的画像
1、观看妈妈照片并和画像进行对照。
引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
2、同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型等处进行粗略比较。 3、仔细观察照片发现自己妈妈的一、二处特征。 三、为妈妈画像
1、鼓励幼儿画出自己妈妈的主要特征。 2、提醒幼儿能大胆的绘画妈妈的头像。
四、分享交流:请幼儿说说自己的妈妈是什么样子的?最喜欢妈妈的什么?
活动名称:我的爸爸
活动目标:尝试绘画爸爸五官的特征以及穿着上的装饰,增进孩子对爸爸的情感。 活动准备:通过谈话看录像,对爸爸有一些了解。
活动过程: 一、讨论: 1、观看图片
? 提问:这位小朋友的爸爸长得怎么样?(从上往下)
? 小结:这位爸爸是圆圆的脸,短短的头发,弯弯浓浓的眉毛,戴着眼镜,高高
的鼻子,厚厚的嘴唇,穿着一身西装,真神气!
2、你的爸爸长得什么样呢?(教师示范,穿T恤,方形脸等各异的爸爸) 3、爸爸平时喜欢做些什么事情?(看书,看报,打电脑等) 二、幼儿创作:
1、提醒幼儿绘画的顺序:
? 先画爸爸,再画爸爸喜欢做的事。
? 鼓励幼儿大胆绘画爸爸的主要特征以及服装特点。
三、欣赏交流:幼儿介绍一下自己的爸爸,把幼儿想对爸爸说的话记录下来。
活动名称:家里的数字
活动目标:1、在了解“家”的基础上尝试按照记录的方法,了解物品的数量。
2、进一步理解“6”以内各数字的实际意义,并能将数字从小到大排
列。
活动准备:幼儿事先完成“家里的数字”记录卡;家里的各种物品图片。 活动过程:
一、认识数字,理解“6”以内各数字的实际意义。
1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?直观的数字(数序);数量。 2、请幼儿说说家里还有哪些物品也可以用1—6的数字来表示。 二、继续理解“6”以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。
1、出示图片一:说说都有哪些物品?这些物品各有几样?可以用数字几来表示? 2、出示数字二:物品归类。
? 这是家里什么地方?想一想刚才我们看到的物品都应放在哪里?为什么?
? 数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?将数字从小到大排列。 三、延伸活动:记录班级里的数字。
活动名称:我家的家具
活动目标:在了解家具不同造型、功用的基础上,尝试用各种不同图形拼搭家具,
感知家具布局的经验。
活动准备:各种家具图片(如:电视柜、五斗橱、电脑柜、梳妆台等);儿童家
具录像带;操作纸若干。
活动过程:
一、观看录像——说说、讲讲我家的家具 1、幼儿观看录像,教师和幼儿边看边交流。
2、提问:你看到家里有哪些家具?有什么用?有什么不同?
3、小结:家里有很多不同颜色、款式的家具,每种家具也都有自己的不同作用。 二、图形拼贴各种家具。 1、幼儿将各种图形拼贴成家具。
? 鼓励幼儿用不同图形拼贴成喜欢的家具。 ? 启发幼儿大胆尝试组合不同色彩和款式的家具。
2、欣赏交流,幼儿说说自己是用什么形状、什么颜色拼成了什么家具? 三、布局家具。
1、幼儿分组合作进行布局:
? 尝试把适合的家具摆放在一间房子中,并进行布局。 ? 分享交流各自的设计意图和布局安排。
2、提升:老师介绍自己设计的家具布局图,使幼儿进一步感知家具布局的美。
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