读书有方

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读书有方

作者：胡红（执教） 刘红（评析） 来源：《七彩语文·教师论坛》2015年第03期

一、 回顾盘点，积累一批词句

师：读书有方，这是我们近期所学的单元主题。今天，我们上一节单元整理课，请回顾我们在本单元学习了哪些内容？

生：我们学习了四篇课文，分别是《古诗两首》《学与问》《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》。

生：除了这四篇课文，我们还学了练习7里的“语文与生活”，包括“煮书”和“鲁迅谈读书”。

生：还有练习7“诵读与积累”里的《古今贤文·读书篇》。 生：还有“学和做”的“读报和剪报”，那是在“综合性学习”里的。 生：我们学习这些内容，还联系了《培养良好的学习习惯11》。 师：什么习惯？

生：不懂就问和勤于搜集资料。

师：正因为这些内容都和读书学习有关，所以我们把本单元主题提炼为—— 生：读书有方。

师：每学一个单元，我们总要积累一些有价值的词句。说一说，本单元你推荐的最值得积累的一个词语或一个句子是什么？说说你的推荐理由。

生：我推荐最值得积累的一个词是“煮书”，因为它提醒我们读到好书要反复读，直到读熟读透。

生：我推荐的词语是“能者为师”，因为有很多人都认为不该去请教那些年幼或者职位低的人。我积累这个词是想告诉大家：要不耻下问，只要他可以给你帮助或启发，那就是你的老师。

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