心理学自考历年真题

全国2009年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物是(b )

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

2.心理学属于( c)

A.自然科学

B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学

D.哲学

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是(b )

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法

4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(a )

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

6.信息在短时记忆中一般保持(b )

A.1—5秒钟

B.20—30秒钟

C.80—100秒钟

D.120秒钟

7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )

A.大了

B.多了

C.小了

D.增加了

8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.尝试错误法

9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

10.某学生智商为100，表明该生智力( )

A.较低

B.中等

C.较高

D.非凡

11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )

A.信息传播

B.人际沟通

C.人际吸引

D.人际关系

13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )

A.繁衍动机

B.交往动机

C.成就动机

D.工作动机

14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )

A.情绪发生早，情感产生晚

B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同时产生

D.情绪情感都是与生俱来的

17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( )

A.升华

B.转移

C.文饰

D.压抑

18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )

A.6～12岁

B.12～18岁

C.18～28岁

D.18～45岁

19.人的发展是指人类身心的生长和( )

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( )

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.心理学

22．问题解决

23．心理测验

24．动机

25．焦虑障碍

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

26．简述遗忘的原因及其影响因素。

27．创造性的影响因素有哪些?

28．简述智力的个体差异。

29．人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

30．正确应对压力的策略有哪些？

31．皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

32．论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

33.试述情绪在人类生活中的作用。

全国2009年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（ ）

A．近因效应

B．晕轮效应

C．社会刻板效应

D．首因效应

2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（ a ）

A．自动化的意识状态

B．白日梦状态

C．可控制的意识状态

D．有意识状态

3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（ b ）

A．构造主义心理学

B．机能主义心理学

C．行为主义心理学

D．人本主义心理学

4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（ c ）

A．随意注意

B．有意注意

C．不随意注意

D．随意后注意

5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（ ）

A．推理

B．习惯

C．偏好

D．功能固着性

6．依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（ ）

A．知识学习

B．技能学习

C．发现学习

D．社会学习

7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（ ）

A．一般能力

B．特殊能力

C．认知能力

D．模仿能力

8．多次测验结果的一致性程度被称之为（ ）

A．信度

B．再测信度

C．效度

D．内容效度

9．“人逢喜事精神爽”形容的是（ ）

A．激情

B．心境

C．应激

D．美感

10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（ ）

A．主导动机

B．内在动机

C．需要

D．诱因

11．一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（ ）

A．沉思型

B．场独立型

C．同时型

D．冲动型

12．研究人格遗传因素的最好方法是（ ）

A．双生子研究

B．社会文化因素研究

C．家庭环境因素研究

D．自然物理因素研究

13．由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（ ）

A．正性力量

B．负性力量

C．群体规范

D．社会助长

14．学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（ ）

A．责任转移

B．合法权力

C．从众行为

D．群体思维

15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（ ）

A．中年人

B．老年人

C．年轻人

D．少年儿童

16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（ ）

A．横断研究法

B．群体序列研究法

C．实验研究法

D．纵向研究法

17．心理学作为一门独立科学的出现是在（ ）

A．19世纪60年代

B．19世纪70年代末期

C．20世纪初期

D．20世纪20年代

18．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（ ）

A．演绎推理

B．三段论推理

C．线性推理

D．条件推理

19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（ ）

A．控制变量

B．因变量

C．反应变量

D．自变量

20．短时记忆的容量为（ ）

A．5±2个组块

B．6±2个组块

C．8±2个组块

D．7±2个组块

二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

21．不随意注意

22．言语沟通

23．成就动机

24．流体智力

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25．注意和意识的联系与区别。

26．影响时间知觉的因素。

27．情绪、情感的区别。

28．增进心理健康的途径与方法。

29．身体语言的分类。

30．中年危机的表现。

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1

小题计分，8 分。第33小题必答，10分。共18分）

31．论述并举例说明学习心理学的意义和作用。

32．什么是创造性思维？它有什么特征？

33．举例说明人际交往的心理需要。

全国2008年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是( )

A.詹姆斯

B.华生

C.冯特

D.斯金纳

2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是( )

A.发展心理学

B.实验心理学

C.生理心理学

D.心理测量学

3.对人的心理状态影响最大的生物节律是( d)

A.90分钟周期

B.28天周期

C.年周期

D.日周期

4.属于意识的特殊表现形式的是(b )

A.自动化的意识状态

B.吸毒后的精神恍惚

C.可控制的意识状态

D.白日梦状态

5.与感觉相比，知觉具有较明显的( )

A.被动性

B.简单反射性

C.具体形象性

D.概括性

6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个( )

A.相同颜色

B.相反颜色

C.相近颜色

D.无关颜色

7.关于事实类信息的记忆是( )

A.陈述性记忆

B.语义记忆

C.程序性记忆

D.情景记忆

8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有( )

A.5个信息单位

B.6个信息单位

C.7个信息单位

D.8个信息单位

9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是( )

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造性思维

10.第一个正式的智力测验的编制者是( )

A.比内和西蒙

B.比内和斯坦福

C.韦克斯勒

D.瑞文

11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平( )

A.低

B.高

C.中等

D.不变

12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于( )

A.表情

B.激情

C.心境

D.应激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )

A.能力

B.气质

C.性格

D.认知方式

14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是( )

A.自然基础

B.核心性影响

C.一时性影响

D.永久性影响

15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是( )

A.阿希

B.勒温

C.费里德曼

D.费斯廷格

16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )

A.社会惰化

B.社会干扰

C.社会依赖

D.社会助长

17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。”这属于心理防御机制中的( )

A.反向

B.否认

C.文饰

D.压抑

18.对挫折的积极应对反应是( )

A.幻想

B.升华

C.投射

D.退行

19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是( )

A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算

B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算

C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算

D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算

20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?( )

A.学习

B.后天行为

C.模仿行为

D.先天因素

二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

21.适应

22.学习

23.认知方式

24.年龄特征

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

25.简述注意的种类。

26.简述提高记忆能力的方法。

27.简述智力发展的影响因素。

28.简述情绪表达的方式。

29.简述心理健康的标准。

30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。

四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)

31.举例说明学习心理学的意义和作用。

32.试述从众行为产生的原因。

33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练

全国2008年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．有研究显示，一个人的成功，20％归属于智商，80％归属于情商。情商应归属于心理健康标准中的哪个方面？（ ）

A．悦纳自己

B．人际关系和谐

C．善于调节与控制情绪

D．适应环境好

2．人的睡眠是一种（ d ）

A．可控制的意识状态

B．自动化意识状态

C．白日梦状态

D．意识并未完全停止的状态

3．人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性? （ ）

A．音强

B．音高

C．音色

D．分贝

4．当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的 （ ）

A．再认

B．编码

C．识记

D．回忆

5．科学概念又称之为（ ）

A．日常概念

B．模糊概念

C．明确概念

D．生活概念

6．小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异?（ ）

A．智力结构的差异

B．发展过程的差异

C．发展水平的差异

D．发展速度的差异

7．公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ ）

A．情绪情感是一种主观体验

B．人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒

C．情绪产生时，伴随外部表现

D．情绪情感是一种自我察觉

8．奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（ ）

A．中心特质、首要特质、重要特质

B．首要特质、中心特质、次要特质

C．中心特质、重要特质、根源特质

D．根源特质、首要特质、次要特质

9．社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做（ ）

A．支配需要

B．情感需要

C．包容需要

D．沟通需要

10．一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐，不会交往，十分自卑。你认为他的压力源属于以下哪一种?（ ）

A．躯体性

B．心理性

C．社会性

D．文化性

11．“空巢”感是中年危机中哪一种变化的现象？（ ）

A．孩子长大成人

B．生理老化

C．家庭生活变化

D．事业发展

12．下列关于“白日梦”的解释，哪一种是正确的（ ）

A．它是无意识的

B．它与未来的活动无关

C．它是意识的一种迷糊状态

D．其内容有好坏之分

13．学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于（ ）

A．意义学习

B．机械学习

C．接受学习

D．发现学习

14．“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维? （ ）

A．感到很饿

B．闻到饭菜香味

C．知道妈妈已回家且已做好饭菜

D．感到高兴

15．下列各种能力中，不属于特殊能力的是（ ）

A．数学能力

B．观察能力

C．绘画能力

D．写作能力

16．与人们对于友谊、他人支持、合作等内在需要有关的动机是（ ）

A．交往动机

B．成就动机

C．工作动机

D．成长动机

17．下面哪种说法是正确的?（ ）

A．人的气质是不难改变的

B．气质类型有好坏之分

C．气质类型并不决定一个人的成就高低

D．气质类型能影响健康

18．人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为（ ）

A．认同

B．顺从

C．合群

D．从众

19．以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据?（ ）

A．一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性

B．人们受到相同的社会和教育影响

C．人的心理发展显示出阶段的顺序

D．人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的

20．以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行为活动规律”的理由?（ ）

A．心理活动是由外部行为表现的

B．人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调节的

C．只有通过对行为的观察才能了解人的内部心理活动

D．人的外部行为与心理活动是一一对应的

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21．生物节律

22．知觉的选择性

23．非言语沟通

24．挫折

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25．使用问卷法进行心理调查的优缺点。

26．长时记忆中信息的提取需要线索，线索的有效性主要依赖哪些条件？

27．“听别人讲故事时，头脑中就出现相应的情节”，这是什么心理活动？简述其含义及其特

征。

28．动机的功能。

29．什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。

30．婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分，第33小题必答，10分，共18分）

31．结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。

32．影响人际吸引的主要条件。

33．小张大学毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了认真完成自己的工作外还细心观察着周围的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严肃，小刘幽默诙谐……

（1）小张这种通过对他人进行观察逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？

（2）这类知觉有哪些独特性？

来源:考试大-自学考试全国2007年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人类四种基本的情绪是（ ）

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

2.在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性，这种情绪状况是（ ）

A.激情

B.应激

C.心境

D.道德感

3.“人心不同，各如其面”说明了人格的（ ）

A.独特性

B.稳定性

C.综合性

D.复杂性

4.沉思型认知方式的特点是（ ）

A.反应快，精确性强

B.反应慢，精确性强

C.反应慢，精确性差

D.反应快，精确性差

5.人格特质说理论的代表人物是（ ）

A.马斯洛

B.舒茨

C.奥尔波特

D.弗洛伊德

6.在群体中，人们有时感到自己被湮没在群体之中，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，这种现象叫（ ）

A.社会助长

B.社会惰化

C.去个体化

D.群体极化

7.有关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就会（ ）

A.越高

B.越低

C.不变

D.难以确定

8.与心脏病发作有密切关系的是（ ）

A.躯体性压力源

B.心理性压力源

C.社会性压力源

D.文化性压力源

9.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是（ ）

A.纵向研究法

B.横断研究法

C.群体序列研究法

D.问卷法

10.研究发现，4个月大的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄等颜色，而且特别偏好的颜色是（ ）

A.红、蓝

B.红、黄

C.绿、蓝

D.红、绿

11.因飞行时差所造成的睡眠困难属于（ ）

A.情境性失眠

B.假性失眠

C.失律性失眠

D.药物性失眠

12.距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原则的（ ）

A.连续性

B.相似性

C.接近性

D.封闭性

13.通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的（ ）

A.社会刻板效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.首因效应

14.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）

A.5

B.6

C.7

D.8

15.认识到目标与当前状态之间存在的差异，想出某种办法来减小这个差异的方法是（ ）

A.算法式

B.手段—目的分析法

C.爬山法

D.逆向工作法

16.研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了（ ）

A.家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展

B.人的智力发展与遗传没有关系

C.一个人的智力发展水平是先天决定的

D.学校教育对智力发展的影响

17.新行为主义心理学的代表人物是（ ）

A.华生

B.罗杰斯

C.冯特

D.斯金纳

18.对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（ ）

A.可控制的意识状态

B.自动化的意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

19.用科学方法编制了智力测验的第一人是（ ）

A.比内

B.推孟

C.韦克斯勒

D.高尔顿

20.人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于（ ）

A.与编码信息联系的紧密程度

B.情境和状态的依存性

C.情绪的作用

D.动机的作用

来源:考试大-自学考试二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.心理发展的年龄特征

22.挫折

23.人格

24.学习

25.认知方式

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

26.智力发展的特征。

27.复习的方法与策略。

28.基本的听觉现象。

29.高成就动机者的特征。

30.增进心理健康的途径和方法。

31.皮亚杰的认知发展阶段理论。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

32.人际需要的三维理论。

33.人格结构包含哪些成分？各个成分之间有什么样的关系？

全国2007年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是 （ ）

A.知觉理解性

B.知觉整体性

C.知觉选择性

D.知觉恒常性

2.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为（ ）

A.随意注意

B.随意后注意

C.不随意注意

D.集中注意

3.“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（ ）

A.行为

B.精神

C.整体

D.人本主义

4.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（ ）

A.瞬时记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（ ）

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

6.在认知心理学中，表征是指（ ）

A.客观事物在头脑中的呈现方式

B.客观事物的表面特征

C.形象代码

D.语义代码

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