论文写作讲座 - 图文

费伦猛（feilm@163.com 13660485053）

小课题研究博客

http://blog.sina.com.cn/XKEYJ2011

教育案例$教学风格博客

http://blog.sina.com.cn/jiaoyuanli2010

提纲

一、基本过程

写文章

二、常用方法三、修改重点

一、基本过程

?什么是教育研究论文

?以议论的方式，对教育领域中的现象、问题和规律进行阐述、揭示和探讨的一种文体。

一、基本过程

?中小学教师研究文章有哪些常见类型？

?????

调查报告（调研报告）

研究报告（实证、文献、理论）学术论文学位论文个案和案例

一、基本过程

我做文章的一般过程：

?确定选题范围(选题是成功的一半)?编写论文提纲?收集基本资料?查阅相关文献

?站着撰写初稿（一气呵成）

?坐着修改定稿（精雕细琢）

?90%的时间在准备

提纲

一、基本过程

写文章

二、常用方法

三、修改重点

一、基本过程

?中小学教师最丰富资源是什么？

?????

工作总结教学设计教学实录教学反思教育实例

一、基本过程

?研究论文与工作总结的区别

?本质上都是对教育教学工作的反映。

工作总结——数量的记录（说明做了什么，有什么成绩或不足；重在事实叙述）。

研究论文——质量的分析（说明怎样才能做好工作；是教育科学规律的反映，有比较严密的逻辑表述形式）。

二、常用方法

教学设计教学实录?实例和实证教学反思教育实例?工作总结?研究论文二、我做论文一般过程

?由经验总结、工作总结、反思、叙事到研究论文要考虑：

?应不应写?值不值写?会不会写

写一篇文章并不难,

难的是一辈子写不出一篇好文章

二、常用方法

由教学设计转换到论文

?“苯酚”的探究式课堂教学设计、论文?由教学实录、教学反思转换到论文

?“走进生活、任务驱动、合作学习”，提高通用技术课堂效率?让语文口语教学回归生活?例说信息技术在高中化学日常教学中多层次的有效应用二、常用方法

?由教学设计转换到论文

?由教学实录、教学反思转换到论文?由教育教学实例转换到论文

?《铁的重要化合物》初高中课堂衔接教学提纲

一、基本过程

写文章

二、常用方法

三、修改重点

三、修改重点

写文章过程中着重注意的几个问题

（一）.文章基本结构完整（二）.标题具体明确

（三）.文章提纲符合逻辑（四）.引文注释格式规范

（五）.摘要和关键词凸现中心（六）.文献分析提升品位（七）.投稿讲究策略

三、修改重点

（一）.文章基本结构完整

标题、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录

做论文过程中着重注意的几个问题

（一）.文章基本结构完整

标题、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录

不同类型论文，正文框架有

不同要求

做论文过程中着重注意的几个问题

（二）.标题具体明确

1.大标题常见问题：

(1)题目的中心不突出、不鲜明（大而空）

脚踏实地做一个目光长远的少先队工作者

浅谈通用技术教学中小组合作学习的有效性

做论文过程中着重注意的几个问题

（二）.标题具体明确

1.大标题常见问题：

(2)用一般的感想体会做题目“学习新课程标准的体会”开发小学家长学校课程的思考

做论文过程中着重注意的几个问题

（二）.标题具体明确

1.大标题常见问题：

(3)存在多重涵义童趣、自主、个性

——浅谈少先队文化如何建设更具有实效性

电影文化与中学生优秀品格的养成

“走进生活、任务驱动、合作学习”，提高数学课堂效率

做论文过程中着重注意的几个问题

（二）.标题具体明确

1.大标题常见问题：(4)过分追求修饰

“抓起始、打基础、重能力、促发展”今天小荷露尖角，明日荷花别样红

做论文过程中着重注意的几个问题

（二）.标题具体明确

2.好标题的判断标准

具体明确（类型、范围、作用）

信息技术环境下ARCS动机模型在初中数学教学中的应用研究

等闲识得东风面，万紫千红总是春——浅谈新课程背景下诗歌备考策略

渗透式教学模式在通用技术中的应用

课堂教学情景的创设对学生的创造欲望的影响做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

1.——涵义：文章提纲的涵义

文章提纲----即正文框架、正文小标题是对文章中心论点的概括

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

——现状：文章提纲常见问题：★1：不符合“论文”类型要求

（不同类型论文，正文框架有不同要求）

做论文过程中着重注意的几个问题——现状：文章提纲常见问题：

★1不符合“论文”类型要求

例如：调查报告

例如关于中学化学中化工知识教学的调查研究手机微调查?调查的目的与意义

?调查的时间、地点、对象与范围?调查的内容与方法?调查的结果与分析?调查的结论与建议

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

例如：行动研究小报告

?问题的提出——问题的解决——成效分析

修改前：代入角色学课文扮演角色写作文——八年级角色体验作文促进语文学习的实验探索修改后：用角色体验作文提高学生写作能力的尝试

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

2.——现状：文章提纲常见问题：

★1：不符合论文类型要求

★2：过分追求齐整，致使范围过大

（提炼要精细）

浅谈通用技术教学中小组合作学习的有效性做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

2.——现状：文章提纲常见问题：★1不符合论文类型要求

（不同类型论文，正文框架有不同要求）

★2范围过大

★3缺乏一定的逻辑性

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

例如：学术论文

?绪论

?本论

?结论

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑

例如：学术论文

?本论

?并列式：围绕中心论点，从不同角度、不同侧面对问

题进行论述

?递进式：对需要论述的问题，采用步步深入层层推进的方式论述?对比式：?事理式

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑并列式

例说信息技术在高中化学日常教学中多层次的有效应用基本无主次之分

做论文过程中着重注意的几个问题

（三）.文章提纲符合逻辑递进式：

立足小问题，形成小课题小课题“小”在哪里

——中小学教师“小课题”研究典型特征剖析一.低起点二.日常化三.好操作四.短周期五.易评价

对比式论证

《语文教学中的“加减法”》

首先要做好“减法”：1）减少教学任务和要求；2）减少教学环节和手段；

3）减少教师讲解、提问和板书的时间；

其次在做好“减法”的同时，要做好“加法”：1）增加学生自学和思考的时间；

2）增加学生阅读、背诵和复述的时间；3）增加练习的时间。

事理式论证

《中学语文教师要慎用善用多媒体课件》

案例：一节课的实录

分析：使用多媒体课件中存在的误区

误区一：用多媒体代替教师的板书误区二：丢掉了语文课本

误区三：抹杀了语言的模糊性

误区四：用固定的程序控制课堂教学过程误区五：造成答案的唯一性误区六：造成思维的唯一性

误区七：人机对话妨碍师生情感的交流

结论：中学语文教师要慎用善用多媒体课件

做论文过程中着重注意的几个问题

（四）.引文注释格式规范

——涵义：引文的涵义：

1.引文——指在研究论文写作中引用他人的材料或成果。

对于论文中的引文必须注明出处。

1、直引（用完整原话，加冒号和引号）2、意引（用原意，不用引号）3、综合引（引用词语）

做论文过程中着重注意的几个问题

（四）.引文注释格式规范

——涵义：注释的涵义：2.注释有两类：

一是参考型注释二是内容型注释

有脚注、尾注、夹注、题注、作者注

做论文过程中着重注意的几个问题

（四）.引文注释格式规范

——现状：引文注释常见问题：

1. 不忠于原文的本意，断章取义，以讹传讹；2. 避免引文的堆砌，要少而精当；3. 格式极不规范。4. 没有参考。

做论文过程中着重注意的几个问题

（四）.引文注释格式规范

2.修改建议

★该注明时候就注明★对照要求，在我修改

参考文献著录格式参考文献著录格式

?引自期刊:[序号] 作者（所有作者全列，下同）.文章名[J].刊名,出刊年, 期(卷)号:起止页码.

?引自专著:[序号] 作者.书名[M].版次(初版不写).译者(译著,所有译者全列).出版地:出版社,出版年, 起止页码.

?引自报纸: [序号] 作者.文章名(N)《报纸名》（编辑出版单位）,××××年×月×日（版次）.

参考文献著录格式

?引自论文集:[序号] 作者.文章名[A].见:论文集编者.文集名[C].出版地:出版社,出版年,起止页码.

?引自会议论文:[序号] 作者.文章名[P].会议名称，主办单位，会址，会议年份.?引自字(辞)典:[序号] 作者.书名[Z].版次(初版不写).译者(译著,所有译者全列).出版地:出版社,出版年, 起止页码.

参考文献著录格式

?引自学位论文:[序号] 作者.书名[D].[学位论文].保存地:保存者，保存年份.起止页码.

?引自报告: [序号] 作者.文章名[R]. 出版地(或作者单位所在地):出版者(或作者单位)，出版年(或报告年份).起止页码.

?引自电子文献: [序号] 作者.文章名[DB/OL(联机网上数据库),或DB/MT(磁带数据库),或M/CD(光盘图书),或CP/DK(磁盘软件),或J/OL(网上期刊),或EB/OL(网上电子公告)]. 出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

?引自外文文献：按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序，外文书名及期刊用斜体字

做论文过程中着重注意的几个问题

（五）.摘要和关键词凸现中心1、内容摘要：

中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以100---300字为宜。有关刊物要有中英文摘要。2、关键词：

必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3--5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。

做论文过程中着重注意的几个问题

（五）.摘要和关键词凸现中心

中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确

常见问题列举：

开拓科普资源，奏出未成年人科普教育新篇章提高通用技术课堂教学的有效性做论文过程中着重注意的几个问题

（五）.摘要和关键词凸现中心

【内容摘要】诗歌可以让学生通过鉴赏诗歌形象之美，品味诗歌语言之美、分析技巧之美和感受情感之美获得美的享受，得到品格、情操等多方面的熏陶，因此，诗歌教学在语文教学的位置是不容质疑的。然而，事实却是诗歌教学已经成为一根“食之无味，弃之可惜”的鸡肋。许多老师都不约而同地用“淡乎寡味”来形容自己的诗歌教学，甚至于哀叹“什么时候才能‘熬’完诗歌单元”。学生也往往大呼:诗歌，想说爱你不容易！其实，只要认真烹饪，我们一定能够将这“鸡肋”做成既美味又营养的美食。这就需要我们在诗歌教学过程中，采取新的教学策略，优化诗歌教学，激化学生学习兴趣，真正提高学生的鉴赏能力。【关键词】新课程标准教学策略优化激化

做论文过程中着重注意的几个问题

例如中小学教师“小课题”研究典型特征剖析摘要：小课题研究是指中小学教师在短时期内以解决教育教学实际问题为中心，积极主动进行实践改进的一种课题研究方式，相对于大课题研究而言，小课题研究具有低起点、日常化、短周期、好操作、易评价等典型特征。。

关键词：中小学教师小课题典型特征

做论文过程中着重注意的几个问题

例如《铁的重要化合物》初高中课堂衔接教学摘要：本文结合中学化学元素化合物知识，以《铁的重要化合物》一课为例，通过提出在素质观下的化学教学应该对比分析初高中课程标准要求,结合教材，选择课堂教学衔接的基点;在学生最近发展区,建构知识结构体系，确立课堂教学衔接起点，做好知识衔接;渗透学科思想和方法，寓学习方法指导于课堂教学中，加强课堂教学衔接学法指导,从而达到改变高一学生学习不适应性,提高课堂实效性。

关键词：铁的重要化合物衔接教学

做论文过程中着重注意的几个问题（六）.文献分析提升品位

为什么要做文献阅读？

★不要问自己的研究有多么新，要问自己的研究有多么旧

★在新的教育理念中寻找升华点★在教育发展趋势中寻找挂钩点★在他人研究的比较中寻找空白点★在教育理论和文献中寻找支撑点★在他人行文中寻找参照点

做论文过程中着重注意的几个问题（六）.文献分析提升品位

为什么要做文献阅读？

★在教育理论和文献中寻找支撑点

如：（1）“跳一跳，把果子摘下来！”（2）教学目标要有适当的难度。（3）实施“最近发展区”教学。

做论文过程中着重注意的几个问题

（六）.文献分析提升品位怎样免费文献阅读？★百度。。。

★中国期刊全文数字库★师范院校。。

做论文过程中着重注意的几个问题

（六）.文献分析提升品位文献阅读后的分析

★文献阅读：我有一个看法★三个人；三份文献?例如：

?《铁的重要化合物》初高中课堂衔接教学?例说信息技术在高中化学日常教学中多层次的有效应用

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