师德师风建设教师规范用语

第一篇：师德师风建设教师规范用语

师德师风建设教师规范用语

1、很好，有进步，继续努力。

2、你很聪明。

3、老师信任你。

4、对于这个问题，××同学回答得很到位，切中要点。

5、这道题你做得比我好，高手。

6、你们的眼神告诉我，你们还没明白，需不需要我再讲一遍？

7、你可要千万注意，别让你的小毛病乘虚而入噢！

8、你表现得很好，相信自己，你会有更大的超越！

9、你们真的很棒，老师会引以为豪的！

10、不要灰心，只要你付出了努力就会有收获。

11、看看有什么需要帮助的尽管来找我，不要有什么顾忌。

12、不经历风雨，怎么见彩虹。

13、你很有学习潜力的。

14、谢谢××同学为我们讲述这个故事，是不是大家还不太明白，要不要我再讲一遍？看到大家投入的学习，我真高兴

15、你回答得真棒。

16、你是个聪明的孩子！

17、××同学回答得很好，让我们给他掌声鼓励。

18、请××同学出来做示范，大家鼓掌。

19、你的动作做得真好。 20、自信点，才会做得更好！

21、你的发言真精彩，期待你的下一次发言。

22、你身体素质可以，只要多加训练，没问题的。

23、做得很好，动作很漂亮。

24、你的回答思路很好！

25、请你再换一个角度思考一下。

26、你的发言很能引人启发。

27、你比以前有了明显进步，继续努力！

28、你的思维真敏捷！

29、你这种方法太有想象力了！ 30、请让同学们分享你的思考结果。

31、很好，你的想法很独特。

32、知错就改是好孩子，事情过去了，就别放在心上了！

33、老师知道你能行！

34、下一次，再让我们看你精彩表演！

35、跌倒了不要紧，相信你一定能够站起来！

36、冬天来了，春天还会远吗？

37、你的想法很好！

38、没关系，你再想想！

39、没关系，再试一次。 40、相信你自己，你能行！

41、你有很大进步，我真为你高兴。

42、我真为有你这样的学生感到骄傲！

43、每次读你的文章，对我来说，是一种享受！

44、一定要对自己有信心，老师为你加油！

45、相信自己，不要轻易放弃。

46、你很有潜力，只要努力一定会学会。

47、谢谢同学们对我的信任和支持。

48、努力不一定成功，但放弃一定失败。

49、说得真棒，有想法、有深度，我以你为荣。 50、不要怕出错，纠正错误是学习进步的表现手段。

51、解答得好，真是青出于蓝，胜于蓝。

52、你的回答很有个性。

53、有一个问题，我要请教大家，谁能帮我解决。

54、好样的！相信你会更出色。

55、万事开头难，只要你努力，你一定能学好。

56、好，请你继续讲。

57、这个问题你没想好，没关系，请其他同学帮助你好吗？

58、你喜欢交朋友，这很好，但要慎重啊！

59、你真行，老师也佩服你。

60、能取得这样的进步，真是不容易，老师也为你高兴。 6

1、这次做得很好，如果再加把劲，肯定还能有提高。 6

2、你进步很大，老师真为你的进步而高兴。 6

3、再努力些，你会更棒。 6

4、你不知道你很有潜力吗？我可发现了！我们一起努力好吗？ 6

5、你的回答非常好，有独到的见解。

66、这个问题提得很好，能问在点子上，说明你是用心思考的。 6

7、这学期进步很大，继续努力。 6

8、你离目标只差一点点了。

69、每天进步一点点，不久你会发现你已迈出一大步。 70、你是怎么想的，说来听听。

71、你是一个爱阅读的学生，平时要多注意积累，相信你写作会有提高。 7

2、继续努力，能否把成绩再提高一步。 7

3、你很有个性，希望你扬长避短。 7

4、你很有想法，要继续努力啊！ 7

5、你的乐感很好！ 7

6、你有音色很美！

77、是不是可以换个角度思考呢。

78、别着急，再想想，你的理解能力可以的。

79、你回答得恰到好处，我都没有你思考得深入、独到。看来你思考问题比老师都严密！

80、你已经抓住了要点，说明你基本掌握了答题方法，如果你能在语言上再润色一下，你的回答就完美了！ 8

1、我对你有信心，相信你一定行。

82、让我们一起努力，坚持不懈一定可以成功。 8

3、好，今天的回答很不错。 8

4、你最近变化很大，进步很快。 8

5、我乐意和你一起进步。

86、你的思维很活跃，看来你很有潜力。 8

7、感谢××同学的配合。

88、我对你很有信心，没听懂不要紧，下课来找我吧！ 8

9、定下心来，好好学，你一定行。 90、一次失误没关系的、要加油！

91、真为你高兴，和以前的你比较，你有进步。 9

2、很好，能把自己的观点表达出来。

93、不错，敢于说出心中的疑惑。哪位同学能帮老师回答一下? 9

4、虽然你说的不完全正确，但是勇气可嘉。 9

5、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 ） 9

6、你只要用心做，这些事根本难不倒你。 9

7、不要紧张，冷静点，仔细想想看。 9

8、不要急，你慢慢回忆，你肯定行的！

99、最近是不是有什么事情困扰着你，使你不能安心学习？能和老师谈谈吗？或许老师能帮你。

第二篇：师德师风建设教师规范用语

师德师风建设教师规范用语

1、很好，有进步，继续努力。

2、你很聪明。

3、老师信任你。

4、对于这个问题，××同学回答得很到位，切中要点。

5、这道题你做得比我好，高手。

6、你们的眼神告诉我，你们还没明白，需不需要我再讲一遍？

7、你可要千万注意，别让你的小毛病乘虚而入噢！

8、你表现得很好，相信自己，你会有更大的超越！

9、你们真的很棒，老师会引以为豪的！

10、不要灰心，只要你付出了努力就会有收获。

11、看看有什么需要帮助的尽管来找我，不要有什么顾忌。

12、不经历风雨，怎么见彩虹。

13、你很有学习潜力的。

14、谢谢××同学为我们讲述这个故事，是不是大家还不太明白，要不要我再讲一遍？看到大家投入的学习，我真高兴

15、你回答得真棒。

16、你是个聪明的孩子！

17、××同学回答得很好，让我们给他掌声鼓励。

18、请××同学出来做示范，大家鼓掌。

19、你的动作做得真好。 20、自信点，才会做得更好！

21、你的发言真精彩，期待你的下一次发言。

22、你身体素质可以，只要多加训练，没问题的。

23、做得很好，动作很漂亮。

24、你的回答思路很好！

25、请你再换一个角度思考一下。

26、你的发言很能引人启发。

27、你比以前有了明显进步，继续努力！

28、你的思维真敏捷！

29、你这种方法太有想象力了！ 30、请让同学们分享你的思考结果。

31、很好，你的想法很独特。

32、知错就改是好孩子，事情过去了，就别放在心上了！

33、老师知道你能行！

34、下一次，再让我们看你精彩表演！

35、跌倒了不要紧，相信你一定能够站起来！

36、冬天来了，春天还会远吗？

37、你的想法很好！

38、没关系，你再想想！

39、没关系，再试一次。 40、相信你自己，你能行！

41、你有很大进步，我真为你高兴。

42、我真为有你这样的学生感到骄傲！

43、每次读你的文章，对我来说，是一种享受！

44、一定要对自己有信心，老师为你加油！

45、相信自己，不要轻易放弃。

46、你很有潜力，只要努力一定会学会。

47、谢谢同学们对我的信任和支持。

48、努力不一定成功，但放弃一定失败。

49、说得真棒，有想法、有深度，我以你为荣。 50、不要怕出错，纠正错误是学习进步的表现手段。

51、解答得好，真是青出于蓝，胜于蓝。

52、你的回答很有个性。

53、有一个问题，我要请教大家，谁能帮我解决。

54、好样的！相信你会更出色。

55、万事开头难，只要你努力，你一定能学好。

56、好，请你继续讲。

57、这个问题你没想好，没关系，请其他同学帮助你好吗？

58、你喜欢交朋友，这很好，但要慎重啊！

59、你真行，老师也佩服你。

60、能取得这样的进步，真是不容易，老师也为你高兴。 6

1、这次做得很好，如果再加把劲，肯定还能有提高。 6

2、你进步很大，老师真为你的进步而高兴。 6

3、再努力些，你会更棒。 6

4、你不知道你很有潜力吗？我可发现了！我们一起努力好吗？ 6

5、你的回答非常好，有独到的见解。

66、这个问题提得很好，能问在点子上，说明你是用心思考的。 6

7、这学期进步很大，继续努力。 6

8、你离目标只差一点点了。

69、每天进步一点点，不久你会发现你已迈出一大步。 70、你是怎么想的，说来听听。

71、你是一个爱阅读的学生，平时要多注意积累，相信你写作会有提高。 7

2、继续努力，能否把成绩再提高一步。 7

3、你很有个性，希望你扬长避短。 7

4、你很有想法，要继续努力啊！ 7

5、你的乐感很好！ 7

6、你有音色很美！

77、是不是可以换个角度思考呢。

78、别着急，再想想，你的理解能力可以的。

79、你回答得恰到好处，我都没有你思考得深入、独到。看来你思考问题比老师都严密！

80、你已经抓住了要点，说明你基本掌握了答题方法，如果你能在语言上再润色一下，你的回答就完美了！ 8

1、我对你有信心，相信你一定行。

82、让我们一起努力，坚持不懈一定可以成功。 8

3、好，今天的回答很不错。 8

4、你最近变化很大，进步很快。 8

5、我乐意和你一起进步。

86、你的思维很活跃，看来你很有潜力。 8

7、感谢××同学的配合。

88、我对你很有信心，没听懂不要紧，下课来找我吧！ 8

9、定下心来，好好学，你一定行。 90、一次失误没关系的、要加油！

91、真为你高兴，和以前的你比较，你有进步。 9

2、很好，能把自己的观点表达出来。

93、不错，敢于说出心中的疑惑。哪位同学能帮老师回答一下? 9

4、虽然你说的不完全正确，但是勇气可嘉。 9

5、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 ） 9

6、你只要用心做，这些事根本难不倒你。 9

7、不要紧张，冷静点，仔细想想看。 9

8、不要急，你慢慢回忆，你肯定行的！

99、最近是不是有什么事情困扰着你，使你不能安心学习？能和老师谈谈吗？或许老师能帮你。

第三篇：师德师风建设行为规范

师德师风建设行为规范（讨论稿）

教师的师德师风和职业道德水平直接关系到所培养人才质量的高低，为不断提高我院教师思想政治素质和师德师风水平，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍，充分发挥教师教书育人、为人师表的作用，现结合我院实际，特制定本行为规范。

一、坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，认真学习时事政治理论，树立和践行科学发展观，努力提高自己的政治理论素养，在思想上、政治上自觉与党中央保持一致。

二、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱学校，热爱本职工作，端正良好的教学态度，实施科学的教学方法，树立崇高的职业道德，为高等医学教育事业做出应有的贡献。

三、树立“育人为本，德育为先”的思想。为人师表，德才兼备，寓道于教，率先垂范，言传身教，把教书育人渗透到日常教学的各个环节中去。尊重、爱护和严格要求学生，做学生的良师益友。关心学生的成长，尤其是关心弱势群体的学生，培养科学的学习方法和良好行为习惯的养成，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、与时俱进，不断学习，努力掌握现代教育理论知识和教育教学规律，精心施教，不断改进教学方法和充实教学内容；积极采用现代化教学技术手段，富有创造性地完成教学任务，努力提高教学质量。

五、严格遵守学校的各项的教学制度，维护正常的教学秩序，杜绝教学事故的发生；严禁在课堂上宣泄个人情绪和散布违反党纪国法和社会主义的言论。

六、遵守科学道德，端正学术风气，发扬团队精神。严谨治学，博学至善。科学研究中要敢于创新，勇于拼搏，同时要实事求是，一丝不苟，精益求精，杜绝弄虚作假和学术不端行为；科学研究中要团结协作，学术民主，不搞学术垄断、压制人才，发扬甘为人梯的精神，把“提携新秀、 扶植后来者”作为庄严的职责。

七、同事之间要相互尊重，和谐共事，相互学习，取长补短，发扬大事讲原则，小事讲风格的精神；家庭生活中尊老爱幼，夫妻和睦，模范地遵守社会公德和家庭美德；人际交往中要行为文明，礼貌待人，友善邻里。

八、学院将师德师风建设与考核、晋升提职、优秀教师表彰活动以及人才推优工作结合起来，师德师风不佳者不得参加评优、评先，严重违反师德师风者，两年内不得进行晋升提职。

九、教学事故责任者，除按学校有关规定处理外，在全院进行通报批评，除取消其评优、评先的资格，并且当年考核只能定为基本称职或不称职。

十、对学术不端行为人按学校和国家有关规定严肃处理，可采取暂停、终止其所从事的教学和科研工作，取消其申请科研项目和学术奖励的资格。情节较重者由学校给予警告直至开除等行政处分，触犯国家法律的，移送司法机关处理。

2009年8月31日

第四篇：规范师德师风

规范师德师风，提升教育能力

高琴

国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴??都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。所幸，教育部一直在抓的补课问题，在我们学校少有耳闻，这应该能算教育界一股清流吧。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生。

第五篇：青年教师师德师风建设

青年教师师德师风建设

眨眼间，我从事教学和班主任工作已有近两年的时间了。在我看来，教师工作责任重大，对于一个新人来说，着实是一项挑战。但学校为我们安排了岗前培训，通过培训，我深深体会到教师必须牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉遵守教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此，我们应该加强职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

为了达到基本标准，提高自己的职业素养，我学习了《中小学教师职业道德规范》，其中，对教师明确提出六点要求：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。作为一名刚刚踏上教育岗位的青年教师，我深知师德规范精神的指导意义，通过一年多的实践教学经历我了解到，无论在教学上还是在对学生的教育上都需要认真学习，应该努力尝试着将每一项要求融入到我的实际教育教学工作中。

一位哲人曾说过这样一句话：“没有一个善良的灵魂，就没有美德可言。”师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的言传身教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等，形成了教师职业道德的规范体系，其中，无不包含着何以为善的道德策略。

师德规范中最引人注意的当数“保护学生安全”的问题。平时工作中，学校对学生的安全问题是非常重视的，家长是因为相信学校、相信老师才把自己的孩子放在学校，那我们就应该好好地保护他们，爱护他们，让孩子们能健康成长。不论是作为班主任老师还是任课老师，我们都有义务和责任去保护他们的身心安全，尤其中学阶段的学生更容易遇到一些心理健康问题，所以我们就更应该去重视这方面，力争将隐患消灭在萌芽阶段。

“关爱”增加了教师的亲切感，但我们在教育过程中也应宽严相济。“爱”但不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格相结合。要“严中有爱”，“爱中见严”。在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。要尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己。教师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到老师亲切可敬，就能主动接近 1 老师，发现学生的闪光点要鼓励和赞扬，同时对于学生所犯的错误及时加以指正，做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂，绝不姑息。如果教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现。

通过学习《中小学教师职业道德规范》，我认为培养良好的师德师风应该做到以下几点：

一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础

“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”等，意在表达教师的无私和伟大。所以，从执教之日起，我们只有对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”、“世爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终身无悔。

二、热爱、尊重学生是师德建设的基本要求

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”，“严是爱，宽是害”，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，要对学生严格要求，当然，严要得法，言要有度，严的同时要充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生得到全面的发展。

三、为人师表是师德的核心

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一名人民教师，担负着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，凡要求学生做到的自己必须先做到并且做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止要得当；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，只要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔，不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是这个道理。

四、教好书是师德的关键

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师学

2 识渊博。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

五、终生学习，是不竭的动力。

养成终生学习的习惯，是教师走向终生发展的基本原则。终生教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，方能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正的有所提高，走向终生发展、不断进取的开拓之路。

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致，只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

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