《多细胞生物体的结构层次》导学案

第三节 多细胞生物体的结构层次 【学习目标】

1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2.描述多细胞动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 【学法指导】

1.通过的探究进行本节的学习，加强小组之间相互学习。 2.通过探究活动，培养学生自主学习深入探索的好的学习方法。 【自主学习】

1.不同的 有机地结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。绿色开花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。其中 、 、和 与植物的营养有关，属于 器官；而 、 、和 与生殖有关，属于 器官。

2.由多个器官，按照 组合起来，共同完成一种或几种 ，构成系统。

3.人体具有 、 、 、 、 、 、 、 、等系统，各种系统既独立分工，又相互协调，密切配合共同完成各种复杂的生命活动。 【合作探究】

1.把下列结构按一定的顺序重新排列

①细胞 ②器官 ③组织 ④植物体 2.你能判断吗？

（1）凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子。

（2）人体内只有八大系统，分别执行不同的生理功能。

（3）胃壁主要是肌肉组织，因而胃属于肌肉组织。

（4）动物体的结构层次为：细胞——组织——器官——动物体。

（5）多细胞植物体的果实中含有丰富的营养物质，因此是营养器官。

3.动物体的结构层次与植物体的结构层次相同吗？ 【达标检测】 一、我会选择：

1.下列不属于器官的是（ ）

A.皮肤 B.胃 C.肺 D.血液 2.下列属于植物器官的是（ ）

A.洋葱表皮 B.松树 C.叶肉 D.桃花 3.由骨骼肌和关节组成的系统是（ ）

A.循环系统 B.内分泌系统 C.运动系统 D.泌尿系统

4.下列植物中，所食用的部分属于营养器官的一组是（ ） A.菠菜、茄子 B.白菜、菜花 C.萝卜、土豆 D.西瓜、花生 5.下列器官不属于消化系统的是（ ）

A.喉 B.肝脏 C.咽 D.胃

6.心脏可以有节律的收缩舒张，那么构成心脏的主要组织是（ ） A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 7.在登山过程中，起调节作用的系统是（ ） A.神经系统 B.消化系统 C.运动系统 D.呼吸系统 二、简答：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。找出此诗句中描述的生物，写出它们的结构层次。 【知识拓展】 1.填图题

黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。

胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的 有关系，

所以都是 器官。

2.举例说明人体的某个系统需要其它系统的配合才能完成其生理功能。

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