构建和谐社会视域下的大学生党员先进性教育研究

构建和谐社会视域下的大学生党员先进性教育研究

常建军（浙江工商大学

浙江杭州

３１００１８）

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摘要：大学生党员作为党员中较高文化水平的群体，他们的先进性教育将影响到整个党的先进性教育的整体质量，也影响着党领导建设社会主义和谐社会能力的提高。只有不断改进对大学生党员的教育方式才能使大学生党员的先进性教育取得预期目的．为和谐社会的实现提供保障。

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关键词：和谐社会大学生党员先进性教育

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作者简介：常建军（１９７９一一），男。汉族，山西忻州人，浙江工商大学工商管理学院教师，硕士研究生，主要从事高校思想政治教育工作以及伦理学研究

【中图分类号】Ｇ６４１

【文献标识码】Ａ

【文章编号】１００４－７０６９（２００９）－０８－００３０－０２

员不能认识到党的先进性，更无法保持党的先进性，也就不能承担构建社会主义和谐社会的重任。

１．大学生党员先进性教育是高校学生党建工作的核心只有加强大学生党员的先进性教育，使他们保持先进性，可以充分发挥党组织在学校中的先进性．真正做到一个党员一面旗帜，带动大学生为社会主义和谐社会的建设做出贡献。

２．大学生党员先进性教育是和谐社会建设的必然要求大学生党员是遵守法纪的模范。公平正义的倡导者，诚信友爱的弘扬者，社会活力的体现者，安定有序的维护者。人与自然和谐的协调者，是建设社会主义和谐社会的未来领导者，只有不断进行先进性教育才能提升将来构建社会主义和谐社会的能力。

３．大学生党员先进性教育是构建和谐社会的人才保证。在现实生产力中，最重要的是人的素质，先进生产力是全面发展的、具有先进素质的人创造出来的”１党一直重视教育的发展对于社会的推动作用，并把“科教兴国”确立为基本国策。高等院校的重要任务是为国家培养高级专门人才。并通过输送合格的人才为构建社会主义和谐社会服务。在大学生群体中培育党的后备人才，对大学生党员的培养教育尤其是对党员的先进性教育就显得极为重要。

４．大学生党员先进性教育是建设和谐社会的思想保证思想是行动的先导，只有正确的思想才能保证正确的行动，以及目标的顺利实现。。和谐社会需要全面和谐发展的人来构建，高等院校为构建和谐社会服务．关键在于能否培养全面和谐发展的高级专门人才。”２这样的人才应该在思想政治上坚持马克思主义思想，接受共产党的领导，并能够为社会主义和谐社会的建设奉献自己的力量。

二、构建和谐社会视域下大学生党员先进性教育面临的问题１．社会环境对大学生党员先进性教育产生多方面的影响在互联网发展的推动下。部分大学生党员容易从网上吸取不同的内容，但又缺乏分辨能力，往往造成不经分辨地吸收，甚至接受错误的思想。部分大学生党员接受西方政治、文化、思想的影响。对国家，甚至对党的信心发生了动摇。

社会主义市场经济的发展使大学生功利主义色彩严重。社会上。拜金主义”、。一切向钱看”等消极因素泛滥和党内、社会上存在的不正之风等，不可避免给大学生党员带来影响，使很多大学生把人党当作自己将来工作的筹码。在功利主义思想驱使下，大学生党

２．大学生党员自身素质对其先进性教育产生重要的影响大学生党员的世界观、人生观、价值观尚未完全确定，社会阅历缺乏．辨别是非的能力弱。思想、信念容易受到外在因素的影响而产生波动．也容易受不良思想影响。造成认识上的偏差。受社会不良风气的影响产生投机心理，有的放弃共产主义理想信念的追求。这很大程度上是他们自身发展不够成熟，急功近利，心态不稳造成的。由于部分大学生党员缺乏对马列主义理论的深入学习，缺乏对中国历史知识和党的基础知识的充分认识，从而对党信心不足。尤其是在不重视思想政治教育的学校，很少组织学生学习马列主义理论、党的新理论和党的基础知识。使学生对党的认识往往表面化不能对党形成坚定的信念。只注重组织入党，不注重思想入党。只注重结果，不注重过程。

３．高校发展的新情况对大学生党员先进性教育的影响很多高校招生规模极具扩大。而相配套的硬件软件并没有及时跟上。从而忽视对学生的素质培养，“重知识轻能力、重理论轻实践、重专业基础轻全面素质”的传统教育观念仍旧盛行，教育观念的落后使学生不能适应社会发展的需要。大学生党员的专业基础知识薄弱．也不能充分体现党员的先进性。在党建工作上，部分党建工作人员没有接受过党建方面的系统教育与指导，在做大学生党建工作时，往往是边工作边摸索。容易产生错误。与此同时，很多高校把入党作为激励学生勤奋学习的手段，忽视政治信仰、思想道德素质方面的要求。在这种价值取向的误导下，大学生把入党与具体可得的利益越挂越紧。把入党动机变得越来越实际，党员的先进性教育也越来越困难。

４、理论发展对大学生党员提出了更高要求

中国共产党自建党以来与时俱进进行理论创新。构建社会主义和谐社会的提出。反映了我们党对执政规律认识的深化，反映了我们党对建设有中国特色社会主义的新认识，标志着我们党治国理政的理念和思路的刨新。理论的发展是与社会发展相适应并且指导社会发展。大学生身在校园。较少接触社会，对理论的了解并不能与实践相映照。从而对理论的先进性产生怀疑，也对共产党员的先进性产生动摇．在思想上行为上不能代表党的先进性。每一次理论的发展都是对前面理论的丰富，部分大学生党员对于新理论并不能深刻了解其深层意义。在学生中并不能起到理论传播者的

一．保持大学生党员先进性教育对构建和谐社会具有重要意义

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角色。这就要求广大学生党员要对理论深刻把握，主动探索，才能在思想上保持先进性。

三、构建和谐社会视域下改进大学生党员先进性教育方式１、端正入党动机是大学生党员先进性教育的基本保证对大学生党员的入党动机进行正确的引导与教育。才能使大学生党员始终保持先进性。“大学生入党动机是理想信念的确立。坚定的正确的理想信念是共产党员永葆先进性的力量源泉”３当前部分大学生功利入党，把入党作为谋取个人利益的手段，作为找工作的筹码，将来的政治资本。因此，必须强调端正大学生党员的入党动机。针对大学生专业课程多．往往不能主动进行理论学习的情况，各级党组织要主动开展党的新知识、新理论的学习。大学生较少接触社会，它们对于党的认识往往不是直接体会，只有在理论结合实践中，在自己的亲身体验中才能提高对党的认识。确立巩固共产主义信念。在发展党员过程中要严格按照程序、标准发展．确保新发展学生党员动机端正。把真正符合条件的积极分子发展到党的队伍当中来，保持学生党员的动机积极。

２、坚定政治方向是大学生党员先进性教育的政治保证保持和提高大学生党员的先进性，必须加强政治理论学习。。高校这块思想文化阵地。历来是意识形态领域比较敏感和斗争比较激烈的地方”４以后社会所需要的各方面人才绝大多数是大学培养出来的，因此党一定要占领这块阵地，这就必须发挥大学生党员在政治上的先进性，能够始终代表先进文化的前进方向，代表最广大人民群众能够的根本利益。这就需要重视对大学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的系统学习，使他们认识社会发展规律。坚定共产主义理想信仰。不断学习党的路线、方针和政策．使大学生党员的政治敏锐性和鉴别力进一步提高，增强贯彻党的基本理论、路线纲领的自觉性和坚定性，确保先进性。

３、创新组织机制是大学生党员先进性教育的制度保障大学生党员在先进性教育上也要不断创新。十七大报告指出：。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”只有对大学生党员的管理组织进行创新，才能使大学生党员先进性教育不断推进。对学生党员先进性教育不仅要有（上接第２９页）

自由自主地行使。缘于此放，不但能够实现法律上的人人平等，更能够将每个自然人基于出生和存活而所具有的生物学意义上的独立人格，直接进位于为法律所规范和保障的独立人格。这便清楚地表明，将法律行为确立为民法上的专项制度，其着眼点就在于以法律规范和保障人人拥有独立的人格。

法律行为自由本义固然可以使实施法律行为成为人人都能够享有的一项自由或者权利，但是，权利的行使与权利的结果评判在

参考文献ｌ

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原则要求。还必须把这些要求进一步具体化为可供考核的量化指标．容易落实从而取得较好效果。可以要求每一个学生党员在一个学期中必须至少读一本理论书籍。写一篇理论文章，参加一次社会实践．组织一次党员活动，联系一个团员宿舍等为内容的“党员影响力”工程，把学生党员是的先进性落到实处。党员学生要在专业学习、学科竞赛、科技创新等方面起到模范带头作用。健全学生党组织，发挥党组织的优势作用，把先进性体教育成果体现出来。

４、利用现代技术是大学生党员先进性教育的方法保证构建社会主义和谐社会并不排斥信息技术。而是积极利用信息技术等手段，为大学生党员先进性教育提供方法技术上的保证。针对高校党建网站理论性的内容多。学生不愿意浏览的情况，在网站内容方面不断刨新．增加学生喜欢史实性质的内容，开设先进共产党员的生平事迹。并把其他人不同的评价放进去，让学生自己进行思考，做出自己的判断。对其他网站上的党员资料进行整理分类，使其具有新闻性，增强可读性。对本校的先进党员进行网络宣传。让学生真正感受到身边党员的先进事迹。从而是学生党员感受到党员的先进性，增强对先进性的学习。利用先进技术视频、电子杂志等新媒介．网络留言板、ＢＢＳ等互动技术，实现交流互动。还可以利用党建网站，Ｅ—ＭＡＩＬ，ＱＱ等对流动党员进行管理，与党员沟通信息、交流情况。保证先进性教育的持续性。

在构建社会主义和谐社会的新情境下．对大学生党员进行先进性教育显得尤为重要．对提升党构建社会主义和谐社会的能力具有重要的影响。也影响着和谐社会能否实现。只有对大学生进行先进性教育方式的变革．坚定他们的政治方向，起到模范带头作用．才能保证社会主义和谐社会的顺利实现。

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【４】程天权主编．代表当代中国先进文化前进方向的中国共产党［Ｍ】．北京：中国人民大学出版社２００２年版，ｐ８９

客观上并不是一回事。这表明，法律行为的成立与法律行为的有效２０００。具有严格区别：成立关乎于某一具体法律行为的实施，是一个事实判断问题；而有效则涉及到个案的公平和正义，属于价值判断问题。缘于此故，在德国民法典中；关干法律行为的成立与有效，自始就呈现为两立状态。

综上所述，法律行为是以意思表示为核心。以产生、变更、消灭民事法律关系为目的的行为。简单说，法律行为是以发生私法上效果的意思表示为要索的行为。它既是实现私法自治的工具也是民法重要的调整手段。它通过赋予当事人自由意志以法律效力，使当事人能够自主安排自己的事务，从而实现了民法主要作为任意法的功能。因此，法律行为是民法中的一项核心制度。它的产生和发展，以至形成如今的体系，有其自身的发展规律。更凝结了许多哲人的智慧，经过我们的不断努力，它必将更加完美！

网（法）勒内 达维德。当代主要法律体系（Ｍ），漆竹生，上海译

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构建和谐社会视域下的大学生党员先进性教育研究

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

常建军

浙江工商大学,浙江杭州,310018改革与开放

REFORM & OPENNING2009(16)

参考文献(4条)

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