中班（下）幼儿发展水平评价分析表

中班（下）幼儿发展水平测试情况分析表

幼儿园：新北区河海幼儿园（岷江部） 班级：中三班 幼儿数： 人（其中， 男 人 女 人） 年龄段人数： 人（12.1.1前出生） 人（12.1～10.4出生） 人（12.5～12.8出生） 教师： 曹解 何洪秀

题号 内 容 1．对新游戏感兴趣。 2. 独立走平衡木； 单脚连续向前跳5米； 连续自抛自接球； 听到信号反应快； 助跑跨跳过50厘米高度的皮筋； 20米快速跑。 3. 帮助整理运动器材。 1. 能听懂普通话并主动应答；能用恰当的词说出生病的感受。 2. 能认真看图、倾听； 仔细观察、认真倾听后排图情况； 排图理解故事情况。 3.能按照图意清楚、连贯讲述。 4.能根据故事情节合理想像，连贯、完整续编讲述。 1. 能快速分组；清晰地介绍自己的优点（长处）。 2. 建构活动时有商量、分工、合作；碰到问题能尝试自己解决； 认识国旗，初步了解相关礼仪。 3．能在多种商品中选择常州的土特产。 4．在活动中的总体表现（印象）。 1.有好奇心。 2.能持续观察并根据生活经验大胆猜测结果，说出理由。 3.能认真操作实验，并用图画或符号进行简单记录。 得 分 情 况 人数 得分 总得分 得分率 简 要 分 析

1 健康 2 语言 3 社会 4 科学 4.了解核桃的基本特点。 5.能借助于工具剥核桃。 6.知道现代通讯的常用工具。 7.初步了解手机等现代通讯工具的弊害。 1. 能说出所有图形的名称。 2. 能找出所有的三角形和梯形，并分别放在二个盒子里。 3. 能正确数出两种图形； 能用数字正确表示图形数量。 4. 能将二种图形变成一样多。 5 科学（数学） 5. 能根据标记卡给图形找家（二次分类）。 6. 能正确填上缺漏的卡片。 7. 能用图形拼出一幅画（或用几个图形拼成新的图形）。 6 1. 能专心倾听音乐；倾听时会有相应的情绪和身体艺术反应；能表达出音乐欢快与欢乐的性质。 （音乐） 2. 能说出歌曲的主要内容（大雨小雨）；积极参与哼 3. 唱，情绪自然愉悦，曲调基本准确。 3.能想像出其他东西，并能模仿其声音；能跟随同伴模仿哼唱；通过即兴哼唱表达自己的心情，随乐性较好。 4．积极参与活动；能用肢体动作（拍手、踏脚、舞动等）表现节拍和基本节奏；富有表现力地进行歌表演。 5．能任选乐器进行演奏；有节奏的给音乐伴奏；节奏正确稳定，并伴有一定的情绪（愉悦）。 1.对美的环境感兴趣，能观察欣赏。 2.能关注事物的色彩、形态、布局等特征。 7 艺术 3. 能用自己喜欢的表现方式大胆创作。 （美术） 4. 能根据现有事物进行联想，继续进行创作，且有创意。 合计

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