实施合作与交流,培养创新意识 - 小学数学教学又一粗浅的认识
更新时间:2024-03-08 19:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
实施合作与交流,培养创新意识 ——小学数学教学又一粗浅的认识 作为学习活动主体的学生,是具有丰富个性的能动主体。建构主义学习理论认为:学习是学生主动建构意义的过程。不同的学生对新知识产生不同的理解和建构。而通过合作学习,可以使学生对知识的理解更丰富、更全面。在数学课堂教学中,除了集体合作学习以外,“小组合作学习”越来越受到重视。“小组合作学习”是指在小组中为了完成共同的学习任务,经历动手动脑自主探索和合作交流的过程,有明确的责任分工的互助性学习。
人尝试成功的喜悦,使学生的自主意识、合作与竞争意识及创新意识不断增强。
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