2012年顺德职业技术学院自主招生文艺特长生专项测试大纲.doc
更新时间:2023-05-17 17:25:01 阅读量: 实用文档 文档下载
文艺特长生专项测试大纲
文艺特长生舞蹈专项测试成绩低于70分者不予录取,文艺特长生专项测试成绩低于66分者不予录取(其中声乐、器乐成绩不低于56分,视唱练耳成绩不低于10分)。
音乐类
音乐类分为声乐和器乐两个专项。测试分为专项测试和视唱练耳测试。音乐类测试总分为100分,其中专项测试部分为80分,视唱练耳测试总分为20分。
第一部分 声乐测试
一、测试办法
声乐考试的曲目分美声、民族两种,考生自备两首曲目(中外作品均可)。考试现场抽一首背谱演唱,并自备伴奏(CD碟)。
二、评分标准(为方便统计,总分为100分,打分后再按百分比折算)
(一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上,根据其现场歌唱的综合表现,评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
1、低级程度(0-59分)
(1)0-19分
考生声音条件较差,音准节奏不好,不能或基本不能演唱所选的考试曲目。
(2)20-39分
考生声音条件一般,音准、节奏尚可,能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。
(3)40-59分
考生声音条件尚可,音准、节奏无大失误,能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目,但表现不够完整。
2、初级程度(60-69分)
(1)能较为完整地演唱初级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求,音高、节奏较为准确,咬字、吐字基本明晰。
(2)初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。
(3)自然音区较为松驰,中声区较为稳定,声音较为流畅。
(4)对作品的诠释基本准确,有基本的艺术表现能力。
3、中级程度(70-79分)
(1)能较为完整地演唱中级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确,咬字、吐字基本明晰。
(2)基本能运用混合声的方法进行歌唱,声音自然流畅。
(3)初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力,声音位置基本统一。
(4)对作品的诠释基本准确,有一定的艺术表现能力。
4、次高级程度(80-89分)
(1)能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目,胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确,咬字、吐字较为清晰。
(2)基本掌握正确的歌唱呼吸,具有一定的控制声音音色和力度的能力。
(3)声音较为统一,换声区声音稳定,基本掌握良好的歌唱共鸣。
(4)对作品的诠释较为准确,有较好的艺术表现能力。
5、高级程度(90分以上)
(1)能较为完整地演唱高级程度的考试曲目,胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏准确,咬字、吐字清晰。
(2)能够掌握正确的歌唱呼吸,具有良好的控制声音音色和力度的能力。
(3)声音统一,换声区声音稳定,能够掌握良好的歌唱共鸣。
(4)能够正确的理解和处理作品,有良好的艺术表现能力。
(二)在考试中,考生的演唱如出现以下失误,均予以扣分。
1、演唱不完整,甚至时断时续。
2、不能按曲目的调高和音域演唱。
3、音高不够准确,甚至有跑调的现象。
4、节奏不够准确。
5、速度不够稳定,变速转换不够自然。
6、整体呼吸状态紊乱甚至错误。
7、声音不够稳定,声区有明显裂痕。
8、旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误,已明显表现出“拔高”现象时,应降档打分。体现为:考生演唱中出现
上述失误的四种,降一挡打分;如出现上述失误的六种,降二档打分;如全部失误,降至不及格档。
第二部分 器乐
一、测试办法
器乐以小号、长号、圆号、长笛、单簧管、萨克斯管、钢琴等乐器为主。
(一)考生自备两首曲目(中外作品均可),曲目名称、作者须详实。现场抽一首背谱演奏。
(二)乐曲不反复,时间不超过8分钟。
二、评分标准(为方便统计,测试总分为100分,打分后再按百分比折算)
(一)器乐评分标准
器乐以小号、长号、圆号、长笛、单簧管、萨克斯管、钢琴为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分),根据器乐演奏的共性,制定评分标准。
在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上,根据其现场演奏的综合表现,评分标准分为低、初、中、次高、高五个等级。
1、低级(0-59分)
(1)0-19分
考生尚未掌握所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏不好,不能或基本不能演奏所选的考试曲目。
(2)20-39分
考生初步掌握所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏尚可,能勉强演奏所选的考试曲目,但表现不够完整。
(3)40-59分
考生基本掌握所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏无大的失误,能较为完整地演奏所选的考试曲目。
2、初级(60-69分)
(1)能较为完整的演奏初级程度的考试曲目,基本胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏基本准确,音色基本纯正。
(2)初步掌握所演奏乐器的演奏方法,姿势基本正确,动作尚为自如。
(3)读谱基本准确,速度基本适宜。
(4)对作品的诠释基本准确,有基本的艺术表现能力。
3、中级(70-79分)
(1)能较为完整地演奏中级程度的考试曲目,基本胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏较为准确,音色较为纯正。
(2)基本掌握所选乐器的演奏方法,姿势较为正确,动作较为自如。
(3)读谱较为准确,速度较为适宜。
(4)对作品的诠释尚为准确,有一定的艺术表现能力。
4、次高级(80-89分)
(1)能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目,较为胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏较为准确,音色较为纯正。
(2)较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法,姿势较为正确,动作较为自如。
(3)读谱较为准确,速度较为适宜。
(4)对作品的诠释较为准确,有较好的艺术表现能力。
5、高级(90分以上)
(1)能较为完整地演奏高级程度的考试曲目,胜任所演奏曲目的技术要求与音乐要求。音准、音色、节奏准确。
(2)较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法,姿势正确,动作自如。
(3)演奏乐谱准确。
(4)对作品的诠释准确,有良好的艺术表现能力。
在考试中,考生的演奏如出现以下某一种失误,均予以扣分。
1、演奏方法不够规范,陈述作品不够完整,甚至时断时续。
2、演奏乐谱不够严谨,音准、节奏出现误差,音色欠佳。
3、速度与乐曲的要求有较大距离。
4、段落感觉不够分明,乐句划分不够清晰,演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。
5、艺术表现与作品的要求有差距,风格不够纯正。如出现严重失误,已明显表现出作品比演奏能力“拔高”的现象时,应降档打分。具体为:考生演奏中出现上述失误的二种,应降一档打分;如出现上述失误的前三种,应降二档打分;如全部失误,降至不及格档。得分以实际演奏水平为依据(建议考生根据自己的能力选择曲目)。
第三部分 视唱练耳
一、测试办法
(一)视唱考试的基本内容。
1、考试一律采用五线谱。
2、考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成,由考生本人现场抽取。
3、视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主,变化音级为辅。
4、视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程,节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
(二)练耳考试的基本内容
1、音组听写:三音音组和四音音组,不超过一个八度的各种音程。
2、和声音程听写:不超过一个八度的各种音程。
3、节奏听写:包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
4、旋律听写:局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上1、2、4项均提示标准音a1、3、4项的提示速度。
二、评分标准
(一)视唱(占音乐类测试总分的15%,为方便统计,测试总分为100分,打分后再按百分比折算)
按视唱情况分为5个等级。
1、低级(0-49)
速度超慢,调式调性感混乱,音高、节奏错误很多,唱名错乱,甚至几乎不能读谱。
2、初级(50-59)
速度较慢,调式感差,调性游离严重,虽然唱名基本正确,但音高关系紊乱。
3、中级(60-79)
速度适宜,调式整体感比较为明确,虽有部分段落游离,但最终能够回到正确的调中心,音程关系和节奏和部分错误。
4、次高级(80-89)
速度适宜,调式明确,调性基本稳定,有一定的音乐表现力。但个别音或音组有音高游离,节奏有小的失误。
5、高级(90-100)
速度适宜,调式明确,调性稳定,音高准确,节奏正确,具备一定的音乐表现力。
(二)、练耳(占音乐类测试总分的5%,为方便统计,测试总分为100分,打分后再按百分比折算)
1、音组听写:25分
2、和声音程听写:25分
3、节奏听写:25分
4、旋律听写:25分
舞蹈类
一、测试办法
舞蹈专业加试包括剧目表演、基本功测试、即兴表演三部分。
(一)剧目表演:考生自选舞蹈作品或舞蹈片段一个(时间5分钟之内)。
具体要求:自备服装、舞蹈音乐(事先调试完好)。
(二)基本功测试:软开度、控制、跳、转、翻。
具体要求:自备紧身练功服。
(三)即兴表演:音乐即兴或命题即兴。
具体要求:较随意的练功服。
二、评分标准
测试总分为100分,剧目表演占总分40%;基本功测试占总分30%;即兴表演占30%。
第一部分 剧目表演
评分标准:满分100分
A.形体条件好,选跳的作品程度较难并且很完整,作品动作熟练,风格把握准确,节奏清晰,有较强的表演能力和肢体语言表现力,形象佳。(90—100分)
B.形体条件好,选跳作品表现较完整,难度适中,风格把握较准确,节奏把握较准确,具有一定的表演能力和肢体语言表现力,舞蹈气质、形象较佳。(80—89分)
C.形体条件较好,作品表现较完整,选跳作品难度较小,舞蹈节
奏把握尚可,舞蹈风格的表现把握尚可,有良好的肢体表现能力,形象一般。(70—79分)
D.形体条件一般,作品表现较完整,选跳作品难度较小,舞蹈节奏把握尚可,舞蹈风格的表现把握不够准确,表演能力与肢体表现力较弱,形象一般。(60-69分)
E.形体条件一般,作品表现不够完整,选跳作品难度较小,舞蹈节奏把握不够准确,舞蹈风格的表现把握不够准确,表演能力与肢体表现力较弱,形象较差。(60分以下)
第二部分 基本功测试
评分标准:满分100分
(1)软开度的考核(满分20分)
分别下竖、横叉,下竖叉同时搬后腿。
A. 竖叉、横叉、胯根与地面完全贴合,脚背、膝盖、胯根开度很好,双手直臂抓后腿。(16-20分)
B.可下竖叉、横叉,但与地面贴合度一般,脚背、膝盖、胯根开度一般,单手抓后腿。(8-15分)
C.可下竖叉、横叉,但与地面贴合度较差,脚背、膝盖、胯根开度较差,无法搬后腿。(2-8分)
D.不可下横叉、竖叉。(0分)
(2)控制的考核(满分20分)
面向一点,分别搬前、旁、后腿并控制。
A.搬前、旁、后腿达到180度或大于180度,胯根位置准确,控
腿时位置不变,稳定性好,做到开、绷、直。(16-20分)
B.搬前、旁、后腿到120-170度之间,胯根位置准确,控腿时位置一般,稳定性一般,做到开、绷、直。(8-15分)
C.搬前、旁、后腿到90-110度之间,胯根位置一般,控腿时位置不完不确定,稳定性较差,开、绷、直不够好。(2-8分)
D.搬前、旁、后腿到低于90度,胯根位置不准确,无法控腿,稳定性较差,无法做到开、绷、直。(0分)
(3)跳跃的考核(满分20分)
分别完成小跳、大跳、倒踢紫金冠。
A.双腿的开度较好,弹跳的高度较好,能做到开、绷、直,姿态准确。(16-20分)
B.双腿的开度一般,弹跳的高度一般,基本做到开、绷、直,姿态一般。(8-15分)
C.能完成上述跳跃动作或完成部分跳跃动作,但开度、高度、姿态不好。(2-8分)
D.无法完成任何跳跃动作。(0分)
(4)转的考核(满分20分)
1)四位转。(10分)
A.速度、力度、稳定性较好,姿态准确,动作达到3-4圈。(8-10分)
B.速度、力度、稳定性较好,姿态准确,动作达到1-2圈。(4-7分)
C.速度、力度、稳定性较差,姿态准确可完成1圈。(1-3分)
D.无法完成此项。(0分)
2)平转(10分)
A.速度、力度、稳定性较好,姿态准确,数量达到8-16个。(8-10分)
B.速度、力度、稳定性较好,姿态准确,数量达到5-8个。(4-7分)
C.速度、力度、稳定性较差,姿态准确,能完成1-5个。(1-3分)
D.无法完成此项。(0分)
(5)技术技巧展示(满分20分)
考生除以上必考的4项内容外可自行完成以下技巧:点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻、上步掖腿转、飞脚、旋子360、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转等。
A.可完成其中3-5项,动作准确,力度、高度、速度较好。(16-20分)
B.可完成其中1-3项,动作准确,力度、高度、速度较好。(8-15分)
C.可完成其中1-3项,动作准确性稍差,力度、高度、速度稍差。(2-8分)
D. 无法完成此项。(0分)
第三部分 即兴表演
评分标准:满分100分
A.对音乐有较强理解力和表现力,充分合理的运用舞蹈的表现空间。充分合理运用道具,舞蹈结构合理,编舞手法新颖,准确体现音乐的节奏特点,同时准确体现所表现的舞蹈主题意境。(90-100分)
B.对音乐有一定的理解力和表现力,较合理的运用舞蹈的表现空间。较合理运用道具,舞蹈结构较为合理,能够体现音乐的节奏特点,同时体现所表现的舞蹈主题意境。(80-89分)
C.对音乐的理解能力和表现力基本准确,能够运用舞蹈的表现空间。较合理运用道具,舞蹈结构不够清晰,基本体现音乐的节奏特点,基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。(70-79分)
D.对音乐的理解力和表现基本准确,运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具,舞蹈结构不够清晰,基本体现音乐的节奏特点,基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。(60-69分)
E.对音乐的理解力和表现较弱,运用舞蹈的表现空间不充分。运用道具不够合理,舞蹈结构不够清晰,体现音乐的节奏特点较弱,无法体现所表现的舞蹈主题意境。(60分以下)
正在阅读:
2012年顺德职业技术学院自主招生文艺特长生专项测试大纲.doc05-17
《PLC控制技术及应用》第02章在线测试07-06
初三中考数学教学反思03-08
《马原》复习题2012-9(1)09-09
徐州市教育信息化基础数据表填报说明03-22
2011全国中考最新题型选粹――旋转题05-06
加强体育教学中学生的心理健康教育-2019年精选文档03-11
广东验中学09-10学年高二上学期期末考试(化学理)03-02
自考生物化学试题及答案01-16
牛津小学英语3A全册教案03-09
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 术学院
- 顺德
- 特长生
- 大纲
- 专项
- 文艺
- 自主
- 招生
- 测试
- 职业
- 2012
- doc