信息与计算科学专业课程

篇一：信息与计算科学专业课程简介

信息与计算科学专业课程简介

课程代码：311200113

1.课程名称：解析几何 Analytic Geometry

总学时： 64 周学时： 4

学分： 3 开课学期：一

修读对象：必修

预修课程：无

内容简介：《解析几何》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业的主要的基础课。它是用代数的方法来研究几何图形性质的一门学科。《解析几何》包括向量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论与二次曲面的一般理论等。

选用教材：吕林根，许子道，《解析几何》(第四版)，高等教育出版社，2006年。 参考书目：周建伟，《解析几何》，高等教育出版社，2005年。

课程代码：311200214、311200314、311200616、311200715

2.课程名称：数学分析Ⅰ-Ⅳ Mathematical AnalysisⅠ-Ⅳ

总学时：334 周学时：4，4，6，5

学分： 18开课学期：一，二，三，四

修读对象：必修

预修课程：无

内容简介：《数学分析》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业第一基础课。它提供了利用函数性质分析和解决实际问题的方法, 培养学生严谨的抽象思维能力，为学习其他学科奠定基础。主要内容有：实数、函数、极限论，函数的连续性。一元函数微分学，微分学基本定理。一元微分学应用，实数完备性基本定理，闭区间上连续函数性质的证明，不定积分，定积分及应用，非正常积分。数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，付里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学。隐函数定理及其应用，重积分，含参

量非正常积分，曲线积分与曲面积分。

选用教材：华东师范大学数学系，《数学分析》（第三版）（上、下册），高等教育出版社，2001年。

参考书目：① 陈纪修，《数学分析》(第二版)，高等教育出版社2004年。

② 刘玉琏，傅沛仁，《数学分析讲义》（第三版），高等教育出版社，1992年。 课程代码：311200416、311200515

3.课程名称：高等代数Ⅰ-Ⅱ Advanced AlgebraⅠ-Ⅱ

总学时：198 周学时：6，5

学分： 11开课学期：二，三

修读对象：必修

预修课程：无

内容简介：《高等代数》是学科基础课程。作为其中核心内容的线性代数，是理工科大学各专业的重要的数学工具，牢固掌握和深入理解其中的思想方法和技巧，对于大学生是非常重要的。《高等代数》包括两部分内容。第一部分为多项式，第二部分为线性代数。多项式部分主要讨论一元多项式的性质、最大公因式、因式分解、求根等。线性代数主要讨论线性方程组、矩阵、线性空间、线性变换、欧氏空间等。

选用教材：北京大学数学系，《高等代数》（第三版），高等教育出版社，2003年。 参考书目：张禾瑞，郝炳新，《高等代数》（第四版），高等教育出版社，1999年。 课程代码：311200813

4.课程名称：C语言程序设计 Programming in C Language

总学时：72（36+36） 周学时：2+2

学分： 3 开课学期：五

修读对象：必修

预修课程：大学计算机基础Ⅰ-Ⅱ

内容简介：《C语言程序设计》是专业基础课程。它是一种常用的程序设计语言，是编程人员最广泛使用的工具。其内容主要有语言概述与算法，数据类型、运算符和表达式，常量与变量，结构化程序设计，顺序结构程序设计，数据的输入输出，逻辑运算与判断选取控

制循环控制，数组，函数，变量及其存储类型，内部函数和外部函数，编译预处理，宏，文件包含处理，条件编译，指针指针变量，指针数组，多级指针，结构体与共用体、枚举类型和类型定义链表，位运算位段，文件标准输入输出文件，文件类型指针，文件操作，C++对C的扩充，输入输出，函数的重载，引用，内置函数，C++的面向对象基础，类和对象，构造函数和析构函数，继承和派生。

选用教材：潭浩强，《C程序设计》(第二版)，清华大学出版社，2003年第二版。 参考书目：① 王莉，《C++程序设计教程》，清华大学出版杜，1999年。

② 黄维通，《Visual C++面向对象与可视化程序设计》，清华大学出版社，2004年。 课程编码：311200914

5.课程名称：常微分方程 Ordinary Differential Equation

总学时：72 周学时： 4

学分： 4开课学期：五

修读对象：必修

预修课程：数学分析，高等代数

内容简介：《常微分方程》作为一门专业基础课程,是数学理论特别是微积分学联系实际的重要渠道之一。通过该课程的学习，使学生在正确理解本课程的基本概念后，掌握其基本理论和主要运算技巧及方法，培养学生具备较好的分析与解决问题的能力，为学习各学科的近代知识和后继课程打下较为坚实的基础，同时使学生认识到数学来源于实践，又服务于实践。主要内容包括：一阶微分方程的初等解法，一阶微分方程的解的存在唯一性定理及解的初值的连续性定理，高阶微分方程--高阶线性方程的一般理论，常系数线性方程的解法，及一般高阶线性方程的几种解法，线性方程组：给出解的存在唯一性定理，及线性微分方程组的一般理论。对常系数线性方程组给出解矩阵的计算式。

选用教材：王高雄等，《常微分方程》(第二版)，高等教育出版社, 1983年。

参考书目：① 东北师范大学，《常微分方程》，高等教育出版社, 2005年。

② 叶彦谦，《常微分方程讲义》，高等教育出版社，1982年。

课程代码：311201015

6.课程名称：概率论与数理统计 Probability and Mathematical Statistics

总学时： 90周学时： 5

学分： 5开课学期：五

修读对象：必修

预修课程：数学分析，高等代数

内容简介：《概率论与数理统计》是专业基础课程，本课程是唯一一门处理随机现象的数学类必修课程，本课程研究随机现象的统计规律性及统计推断，设置这一门课的目的在于使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，并获得解决和分析某些实际问题的能力。内容主要包括三部分：第一部分为概率论，包括概率论基本概念，随机变量的分布与数字特征，大数定律及中心极限定理等；第二部分为数理统计，包括样本及抽样分布，参数估计，假设检验，方差分析及回归分析等；第三部分为随机过程，包括随机过程的基本知识，马尔可夫链，平稳随机过程等。

选用教材：华东师范大学数学系，《概率论与数理统计教程》，高等教育出版社，1995年。

参考书目：① 复旦大学，《概率论与数理统计》，人民教育出版社，1995年。 ② 盛骤，《概率论与数理统计》(第三版)，高等教育出版社，2001年。 课程代码：311201114

6.课程名称：复变函数 Complex Analysis

总学时： 72 周学时： 4

学分： 4 开课学期：六

修读对象：必修

预修课程：数学分析，高等代数

内容简介：《复变函数》是专业基础课程，是函数论方面的基础课程，它是数学分析的后继课程。这门课程主要内容是复数与复变函数,解析函数,复变函数的积分,解析函数的幂级数表示法,解析函数的洛朗展式志孤立奇点,留数理论及其应用,共形映射,解析延拓和调和函数。通过本课程的教学，使学生采用理论联系实际的方法，应用复变函数理论解决几何学、流体力学、热力学、电力学等方面的问题。

选用教材：钟玉泉，《复变函数》(第三版)，高等教育出版社，2004年。

参考书目：① 杨纶标，《复变函数》，科学出版社，2004年。

② 余家荣，《复变函数》(第三版)，高等教育出版社，2000年。

课程代码：311201214

7.课程名称：计算方法 Computing Method

总学时：72 周学时：4

学分： 4 开课学期：六

修读对象：必修

预修课程：数学分析，高等代数，微分方程

内容简介：《计算方法》又称《数值分析》，是专业基础课程，是研究各种数学问题求解的数值计算方法。学习此课的目的是设计算法求出数学模型的近似解。主要内容包括线性方程组的解法（包括直接法与迭代法），插值求值法（拉格郎日插值，牛顿插值，分段低次插值，三次样条插值），函数逼近计算，数值积分与数值微分的近似计算，方程求根的近似解法，以及矩阵特征值与特征向量的计算，此算法与计算机紧密结合。

选用教材：华中理工大学，《计算方法》，高等教育出版社，1999年。

参考书目：① 武汉大学，《计算方法》，高等教育出版社，2003年。

② 东南大学，《计算方法与实习》，东南大学出版社,2004年。

课程代码：311201314

8.课程名称：数学物理方程 The Equation of Mathematics and Physics

总学时：72 周学时：4

学分： 4 开课学期：六

修读对象：必修

预修课程：数学分析，高等代数，微分方程

内容简介：《数学物理方程》是学科基础课程。它综合运用前期数学知识解决有关的实际问题，是联系数学建模和方程问题求解的桥梁。主要内容有三类最重要的偏微分方程(Laplace方程, 热传导方程, 波动方程)的数学模型和各种定解条件的提出；求解偏微分方程的基本方法：分离变量法、积分变换法（Fourier变换和Laplace变换）、行波法、基本解和Green函数法和两类最常用的特殊—柱函数（Bessel方程、Bessel函数性质及应用）和球函数（Legendre方程和Legendre函数性质和应用）。

选用教材：陈志浩，《数学物理方程》，高等教育出版社，2003年。

参考书目：华中理工大学数学系，《数学物理方程与特殊函数》，高等教育出版社，

篇二：信息与计算科学专业课程安排

院系名称

入学年份

篇三：信息与计算科学专业 培养计划

2010级信息与计算科学本科专业培养方案

一、培养目标和培养规格

1．培养目标

本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理工类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中实际问题的应用技术型人才。 2．培养规格

（1）能够掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论原则，具有良好的思想品德和职业道德； （2）具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识； （3）掌握信息科学和计算科学的基础知识和专业方向知识，特别是并行计算和数据挖掘；

（4）有较强的编程和计算能力，在服务外包公司从事应用软件开发、数据分析，赴日/美软件公司工作。 （5）具有较强的协作和创新能力，能对实际问题独立提出新的算法，突破目前的水平； （6）具有良好的文化修养、审美能力和健康的心理； （7）有较强的外语应用能力；

（8）具有健康的体质，达到《学生体质健康标准》要求。

二、毕业应修读学分和获得学士学位的要求

毕业生修读不少于168学分的,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予理学学士学位。

三、修业年限

基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。

四、主要课程

数学分析，高等代数，概率论与随机过程，大学物理，信息论基础，计算理论基础，数值分析，数据结构，复变函数与积分变换，程序设计与算法语言（C++），Java程序设计等。

五、教育教学时间表

（表一）教育教学时间安排表（单位：周）

六、课程类别和结构比例表

七、教学计划表

（表三）教学时间计划总表

注：带*为专业主干课。

注：1）带*为专业主干课。 2）第二学年（上）必选；第三学年（上）六选三；第三学年（下）六选二；第四学年（上）三选二。

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