公输（墨子）

哪句话说明楚国侵略宋国的企图完全破产？

——“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”，

文章开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这说明墨子为了阻止这一行径，不辞辛劳。这充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心。

1.墨子从人臣应具有的那四种品德，历数公输盘的不是，运用什么与什么相结合的句式，产生雄辨的力量，造成强大的声势？ ——智、仁、忠、强；排比、反复

2.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中哪句形成鲜明对比？从而使公输盘陷入怎样的境地之中，最终折服，放弃怎样的错误行为？ ——义不杀少而杀众 。 自相矛盾 帮楚攻宋

3.第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ ——几个动词是“闻”“起”“行”“至”“见”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态

和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？

——真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。

5、联系全文思考，第一段为什么略写？

——文章各部分的详略应随主题的需要而定。本文是表现墨子怎样以自己大智大勇的精神止楚攻来的。所以不能过多地渲染楚国的准备情况和墨子赴楚的详细经过，否则不仅会使行文显得雍肿，而且容易冲淡主题。

6.“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？ ——当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）

7.墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？

——吾义固不杀人 。义不杀少而杀众 。

8．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？

——智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。

9.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。 （1）与鲁班有关的成语：班门弄斧 （2）与墨子有关的成语：墨守成（陈）规

10.盘答应他的请求？用原文回答 ——.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。

11.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？ ——诎。杀墨子。“杀臣，宋莫能守，乃可攻也”

12.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？

——不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

13.文章中，墨子是从哪几个方面展开推论，使公输班折服的？（请从文中摘录出有关的字词回答）

——智、仁、忠、强、知类；

14.墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。

——反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等

15.墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？

——明白告诉公输盘与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输班和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

16人物形象鲜明，文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。请概括。

——墨子：机智多谋，无所畏惧，镇定自若。 公输班：顽固，阴险，狡诈 楚王：虚荣，愚蠢，狡猾。

17.墨子劝服公输班的语言颇具特点，从辩论技巧上看，你认为成功的关键在那里？

——采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

18.从墨子与公输斗智斗勇，最终取得胜利可以看出墨子比公输强在那里？ ——墨子比公输更聪明，更有谋略，更具胆识和实力。

19.从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ——⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。

⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。

⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。

20.墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：

——（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋

21.墨子见到公输盘，故意先说了什么？公输盘不知其意，是怎么回答？他不知不觉中了墨子的圈套，墨子抓住这句话向公输盘发起进攻，一口气数落了公输盘？——“北方有侮臣者，愿借子杀之”，“请献十金”，“吾义固不杀人”，“不可谓智”, “不可谓仁”，“不可谓忠”，“不可谓强”，“不可谓知类”。

22.墨子既然以理折服楚王，为什么却仍然不能迫使楚王放弃攻宋的意图呢？ ——墨子到了楚国以后第二回合的战斗——初斗楚王，使楚王深深陷于矛盾之中，狼狈不堪。但贪楚狡猾的楚王并不因为初斗失败而放弃攻宋的野心。他表面上承认墨子的分析批判有理，但却采取以退为守的手法，轻轻地把话题一转，以公输盘已“为云梯”，说明他攻宋的借口。这一转，作者别具匠心，把楚王虚伪,狡猾，贪婪的本性，刻画得淋漓尽致，又为下一场更激烈的斗争，揭示了新的矛盾冲突。这就使墨子进入更加艰苦曲折的第三个回合的战斗。

23.本文叙述了墨子同公输盘、楚王的三个回合的斗争，表现了什么思想？

——通过墨子止楚攻宋的故事，表现了墨子的勇敢、才智和他的“非攻”思想。

24.墨子怎样驳斥了他的“义”？

——墨子抓住公输班“吾义固不杀人” 一语，首先义正言辞地指出“宋何罪之有”，而后指责攻宋的不智、不仁、不忠、不强、不知类，得出结论：公输班的义是“义不杀少而杀众”，是更大的不义。 25、“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ ——不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。

26.“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？

——公输班没有真服，只是默认了攻宋的不义。他没有取消攻宋计划，只是狡猾的把责任推给了楚王。

27.问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？

——墨子没有善罢甘休。从“胡不见我与王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢果断。

28.墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ ——设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”；激将——“请献十金”； 追击——“请说之??不可谓知类”。

29.阅读第3段，回答问题

1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？

——“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。

2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？

——首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。

3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？

——楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输班及其研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。

30.阅读第4段，回答问题

1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？

——公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 2、“公输盘诎”说明了什么？

——说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输班已告全面失败。 3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ ——公输班两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。

4、在危险关头，墨子有什么表现？

——镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。

5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？ ——“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”

31、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？

——是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的

32.墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？

——是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

33.墨子是怎样达到止楚攻宋的目的的?

——先用道义说服公输盘，再用比喻说理，指责楚王攻宋是不明智的；最后巧破公输盘的攻术及阴谋，迫使楚王不得不放弃攻宋的计划。

34.墨子用什么方法诱使公榆盘和楚惠王说出同攻宋目的自相矛盾的话? ——设喻

35.公输盘距墨子的办法是什么?墨于为什么说“虽杀臣，不能绝也”?

——杀墨子；墨子的弟子禽滑厘等三百人，拿着防御武器，准备迎战，打退楚军，所以“虽杀臣，不能绝也”。

得道多助失道寡助

1.本文论述逐层推进，试理出思路。

——先以战争中的情况为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理，揭示“得道者多助，失道者寡助”这一论点，接着对论点进行进一步的解释与阐述。

2.文中最能表达“人和”意思的一句话是？

——天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。

3.“人和”在文中的含义是什么？ ——人心所向、内部团结。

4.作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？

——①人和。②得道者多助，失道者寡助

5.．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ ——观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。

6.本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?

——中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

文章开籍提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。

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